期中考試致家長一封信
期中考試致家長一封信
期中考試剛剛結(jié)束，家長很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無論孩子成績好壞，家長都要正確對待。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了期中考試致家長一封信，歡迎閱讀。
期中考試致家長一封信篇一
家長朋友：
我是 班的班主任，首先歡迎參加我校的家長開放日活動。由于您的看課時間很緊，特以書面形式就期中考試后的一些感想與您交流一下。
一、期中考試情況分析
在本次期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語大部分都90分以上(右表)， 。
(以下是樣本，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科配合班主作寫出綜合分析)
其實分數(shù)不是我們看重的，我們主要是通過這次考試，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問題。1、個別孩子學(xué)過的字掌握不扎實。家長也發(fā)現(xiàn)了，這一學(xué)期，要求會寫的生字比上一學(xué)期難了、多了，而且在學(xué)校的語文課是有限的，所以需要在家里多練習(xí)、聽寫，這樣才能掌握扎實。2、第五題古詩填空錯誤較多：知、聲、意。可能聽寫會，但放在古詩中就不會了，不知是哪個字。復(fù)習(xí)時，老師都把這些字讓學(xué)生在書上圈出來，書空了。個別孩子沒有記住。所以，書上所有的古詩都要求默寫的，沒學(xué)的字寫拼音，學(xué)過的必須會寫。自己在家復(fù)習(xí)時注意。3、加標點。是一個難點。基本方法老師都講過多次。個別孩子還是糊涂。所以，平時孩子在讀課文時引導(dǎo)他什么時候加逗號、句號、感嘆號。見得多了，就熟悉了。4、閱讀理解。是語文試卷中最難的。標自然段每篇課文都訓(xùn)練，有個別的還不會標自然段。要求在家預(yù)習(xí)課文時標出自然段。檢查孩子預(yù)習(xí)，簽字之前一定注意檢查孩子是否標注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時在家做卷子、練習(xí)時，讓孩子獨立做完閱讀理解，檢查一下。
二、這一個學(xué)期，我們重點培養(yǎng)的是孩子各方面的習(xí)慣。
1、細致作業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、講衛(wèi)生的習(xí)慣。我逐步培養(yǎng)孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動撿起的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。
我校一直本著安全第一的原則。加強學(xué)生的安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護和防范行為能力是學(xué)校的一項重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進行了一次消防教育，多次進行校園安全教育。
三、學(xué)校組織活動。
對于一二年級孩子來說，咱們學(xué)校的孩子是參加活動最多的。這學(xué)期組織了： ( 樣本：本學(xué)期已經(jīng)過了一半的時間，2個多月來，學(xué)校組織了一系列的活動)，應(yīng)該說各項活動，孩子的參與面是比較廣的，都得到了鍛煉。在各項活動中，咱們家長都非常支持。
四、需要家長配合
1、我們的書面作業(yè)都是在學(xué)校完成，一些讀背口頭作業(yè)和節(jié)假日的書面作業(yè)需要在家里完成，需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。
2.嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;
3 、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
4、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
五、與各位家長溝通幾個問題。
1、對孩子的學(xué)習(xí)期望值太高，力求讓孩子達到一個不能達到的目標，沒有達到就認為孩子一無是處。
2、盲目對比，經(jīng)常表揚別人的孩子以此來激勵自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
3、不能堅持經(jīng)常地對孩子進行正面引導(dǎo)，心血來潮時管一管，然后就忘了。
4、只要學(xué)習(xí)好就是好孩子，忽視孩子品行素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
5、對孩子過于溺愛呵護，什么也不讓孩子自己獨立完成。
6、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
孩子學(xué)習(xí)粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小的時候糾正比較容易一些。
家長朋友，你們把孩子送進學(xué)校，交給我們，也就交了一份責任，一份義務(wù)，老師對學(xué)生的心情和各位家長是一樣的，在我眼里，他們是可愛的小天使，未來的棟梁，我會盡我所能，傾心我的愛心，關(guān)注每一位孩子的發(fā)展，他們的進步就是我的快樂，他們不守紀律時我會很著急，可能有時候?qū)⒆诱Z言有點重，懇請各位家長諒解。
最后，祝你們工作順利，身體健康，合家幸福。
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期中考試致家長一封信篇二
親愛的家長朋友們;
您們好!
期中考試剛剛結(jié)束，家長也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，在此，我就結(jié)合試卷及平時孩子在校的學(xué)習(xí)情況和家長們做一個交流：
一、期中考試情況分析
其實分數(shù)不是我們看重的，我們主要是通過這次考試，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問題。1、個別孩子學(xué)過的字掌握不扎實。家長也發(fā)現(xiàn)了，這一學(xué)期，要求會寫的生字比上一學(xué)期難了、多了，而且在學(xué)校的語文課是有限的，所以需要在家里多練習(xí)、聽寫、多讀讀，這樣才能掌握扎實。2、第六題：句子的訓(xùn)練失分較多，尤其是修改病句這一點，明顯地突出了小學(xué)生對句子的概念模糊，理解和運用句的能力較差。因此，教學(xué)中要循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生認清句子“病”的原因。在這基礎(chǔ)上再教學(xué)生在不改變句子原意的情況下，把錯誤的地方改正。低、中年級的每次練習(xí)修改病句不宜過多，但要常練，使學(xué)生從練習(xí)中了解病句的病因和修改方法。對書面作業(yè)成績好的學(xué)生，可引導(dǎo)他們自己識別作業(yè)中的病句并加以修改。3、閱讀理解是語文試卷中最難的。只要平時多讀書，多思考，只要遵循一定的思路，掌握一些類型題的解題方法，基本步驟;1、速讀閱讀材料，2、看清題目要求，3、細找原文原話，4、認真回答問題，循序漸進來提高閱讀能力，平時在家做卷子、練習(xí)時，讓孩子獨立做完閱讀理解，認真檢查。
二、安全教育放在首位。
我校一直本著安全第一的原則。每班每天都要對學(xué)生進行一分鐘安全教育，提高學(xué)生的自我保護和防范行為能力是學(xué)校的一項重要任務(wù)。期中考試之前學(xué)校進行了一次消防教育，一次防震安全演練，多次進行校園安全教育。
三、這一個學(xué)期，我們重點培養(yǎng)的是孩子各方面的習(xí)慣。
1、自己的事情自己做，自己的責任自己承擔。
2、細致作業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、講衛(wèi)生的習(xí)慣。逐步培養(yǎng)孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動撿起的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。
四、國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的誦讀
國學(xué)經(jīng)典中蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
五、需要家長配合
1、家庭作業(yè)需要家長認真檢查并簽字的，尤其是口頭業(yè)，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。
2、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;
3、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
4、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子給予積極影響，尤其是有關(guān)教師的言論，一定要在孩子心中樹立教師的威信，才能給予孩子對教師的信任，樹立學(xué)習(xí)的自信心。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
六、與各位家長溝通幾個問題。
1、對孩子的學(xué)習(xí)期望值太高，力求讓孩子達到一個不能達到的目標，沒有達到就認為孩子一無是處。
2、盲目對比，經(jīng)常表揚別人的孩子以此來激勵自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
3、不能堅持經(jīng)常地對孩子進行正面引導(dǎo)，心血來潮時管一管，然后就忘了。
4、只要學(xué)習(xí)好就是好孩子，忽視孩子品行素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
5、對孩子過于溺愛呵護，什么也不讓孩子自己獨立完成。
6、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題。
孩子學(xué)習(xí)粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小的時候糾正比較容易一些。
家長朋友，您們把孩子送進學(xué)校，交給我們，也就交了一份責任，一份義務(wù)，老師對學(xué)生的心情和各位家長是一樣的，在我眼里，他們是可愛的小天使，未來的棟梁，我會盡我所能，傾心我的愛心，關(guān)注每一位孩子的發(fā)展，他們的進步就是我的快樂，他們不守紀律時我會很著急，可能有時候?qū)⒆诱Z言有點重，懇請各位家長諒解。
最后，祝您們工作順利，身體健康，合家幸福。
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期中考試致家長一封信篇三
親愛的家長：
您好，無論您的孩子成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。
教育作為一個宏大的命題，并不完全由行政部門的政令、理論家的理論所決定，還取決于每一位家長的教育理念和做法。下面是一位班主任老師的肺腑之言，句句經(jīng)典啟發(fā)了無數(shù)的家長，分享給您。
1，影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。
2，當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3，同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責備他們。
4，當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。
5，作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
6，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?
7，孩子的學(xué)習(xí)越困難，他就越應(yīng)當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
8，心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
9，貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
10，教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
11，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)對于孩子的成長太重要。
12，作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要。可是，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。
13，孩子在家很任性，這實在是家長自己應(yīng)當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
14，對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。
15，三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
16，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
17，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。
18，不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當鼓勵。
19，一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。
20，家長都希望教師多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
21，一次考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
22，讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
23，養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
25《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。
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6.考后給家長一封信