考完試給家長的一封信
考完試給家長的一封信
學生們考完了試，面對考試成績有喜有憂。家長要正確的對待孩子的成績，幫助孩子進步。下面學習啦小編整理了考完試給家長的一封信，歡迎閱讀。
考完試給家長的一封信篇一
我的爸爸媽媽：
你們好!我要向你們匯報一下這次期中考試。 在這次期中考試中我考了486分，加上體育28分，總分514分，班級排名第13名，年級排名第56名，比上一次考試退步了6名。我認為這次考試退步的主要原因就在于數(shù)學只考了83分，大失水準，而英語92分仍需提高，我一共被扣了116分，這兩科加起來就扣了65分，比一半還多，另外，物理、歷史等其他科目的成績也不算理想。
語文方面應(yīng)加強對文言文的理解與掌握，以及作文還需提高;物理方面應(yīng)加強自己的計算能力以及對細節(jié)的把握能力;化學方面應(yīng)加強對題目的審視與理解;歷史方面，書上的知識點還需繼續(xù)掌握;政治方面還需提高自己對知識的理解與運用;英語各方面仍需努力，尤其在聽力、閱讀、完形中要努力提高。
數(shù)學方面，要保持穩(wěn)定，不能像這次因操之過急導(dǎo)致這一科落了我?guī)资?，要耐心做題，不能只求速度而不顧質(zhì)量。從整體來看，還要提高自己的字體，不能讓作文因為文字和卷面原因再扣分了，并在做每一科的卷子時都要認真細心，不能粗心大意，不能使已到手的分數(shù)再從你手中滑出。
總之，通過這次期中考試，我要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并在今后的學習中努力改善，不再犯類似的錯誤，給自己一個滿意的成績，我希望這次考試能成為一個跳板，讓我在今后的學習中穩(wěn)定發(fā)展取得進步，不辜負你們對我的期望，努力將自己做到最好。
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考完試給家長的一封信篇二
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
有人說：“有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會破碎，那是一種天長地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。”從小，我沐浴在愛的陽光下長大，人間的真情滋潤著我成長。在你們的關(guān)懷下，我數(shù)不清我有多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。這是因為在人生滴滴長河中，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，它就是——“媽媽”;這是因為在人生漫漫長路上，有一雙肩膀最堅實，有一雙手最滄桑，它就是——“爸爸”。你們的皺紋深了，把美麗的青春給了我：你們的手粗了，把溫暖的陽光給了我;你們的腰彎了，把挺直的脊梁給了我;你們的眼花了，把明亮的雙眸給了我。我該拿什么來感謝你們——我的父母，你們生我養(yǎng)我育我，你們的愛，道不完，言不盡。
我，作為一個生命。自從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我。媽媽你用甘甜的乳汁一天天把我養(yǎng)大;爸爸你則用寬厚的肩膀?qū)⑽腋吒叩赝衅?，讓我看見外面的世界，像大樹一樣為我遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我成長的點點滴滴中，給予我最多的是你們，你們的愛是無私的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因為當我遇到困難，能傾注所有一切幫助我的人，是你們;當我受到委屈，能耐心聽我哭訴的人，是你們;當我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人，是你們;當我進步時，會衷心與我分享喜悅的人，是你們。母愛是船，載著我從少年走向成熟;父愛就是一片海，給了我一個幸福的港灣。媽媽的真情，點燃了我心中的希望;爸爸的厚愛，鼓起我遠航的風帆。每當面對爸爸深沉的感情，聆聽媽媽殷切的期望，我本該學會感謝你們，學會感激你們，但是在很多時候，我認為這是理所當然、天經(jīng)地義的，我習慣了接受這種愛，漸漸地，我忘記了感動，忘記了該對你們說聲“謝謝”。
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考完試給家長的一封信篇三
親愛的家長朋友：
上星期五，我們發(fā)下去了《綠野仙蹤》這本書，孩子們和家長就一起踏上了和多蘿西去遠足的快樂旅程。很多家長用心記錄了自己和孩子共讀一本書的點點滴滴，讓我們一起分享他們閱讀中的快樂吧。
邊兆祺的媽媽胡軍霞：
上星期五一考完試，邊兆祺出了校門，便興奮地對我說：“媽媽，侯老師給我們發(fā)《綠野仙蹤》了!”看著兒子高興的神情，我心里想：這下又可以享受讀書的快樂了!
一回到家，兒子就迫不及待地把《綠野仙蹤》這本書拿出來看，非常專注。一口氣看完了前六章，他又按耐不住地和我聊了起來。
“媽媽，你不知道《綠野仙蹤》這本書有多么好看，寫得太好了!”
“哦?好在哪里?”(說實在的，之前我也沒讀過，很是好奇。)
“講的是一個叫多蘿西的小姑娘被龍卷風吹到了芒奇金國，碰到了稻草人、鐵皮人、獅子。稻草人想要一個大腦;鐵皮人想得到一顆心;獅子想要勇氣，他們要到綠寶石城找奧茲國王，才能達到自己的目的。”兒子一口氣說了一大堆，這讓我很驚奇他的概述能力。而且他還向我推薦：“媽媽，你也看看這本書吧，特別好看。”看看兒子這么熱切的“請求”，我怎么會不看呢?我痛快地答應(yīng)了。
馮曉的媽媽：
馮曉讀書時是非常投入的，我經(jīng)常要提醒他：“不能再看了，該睡覺了。”他經(jīng)常說的是：“求求你了媽媽，看完這一章!”可是等一會兒我再過來時，看見他又翻了一章，每次都要強迫他睡覺。
劉光晗的媽媽：
多蘿西在神奇的旅行過程中，結(jié)識了想要頭腦的稻草人;想有心臟的鐵皮伐木工;想要勇氣的獅子。
他們的遭遇各有不同，但相伴旅行后卻能同甘共苦，同喜同悲，共同經(jīng)歷了一段奇特的旅程。
這本書最讓我感動的是他們的團結(jié)一致，齊心協(xié)力的斗志!他們相互愛護，對朋友不離不棄。他們也就是靠著這種精神才有了各自圓滿的歸宿。
我們現(xiàn)在的人與人之間就是需要這種互幫互助，齊心協(xié)力的精神。有了這種精神，我們不論是在生活工作中，都會受益終身的。
除以上家長外，李卓恒、周馬奇凡和薛兆謙的家長還詳細記錄了孩子與自己討論的情況。這封信篇幅有限，只好請他們自己發(fā)到博客上了。還有以下家長對孩子的閱讀情況和自己的感受做了記錄，有：劉奕江、耿世哲,周文琦,殷意萌,郭嘉,郝天蔚,范心怡,劉佳怡,佗穎霖,郭馨月,馬雨昕,郝好,潘一凡,馬天羿,汪玉龍,宋依萌。
本次摘抄本榜樣作業(yè)是：劉奕江和劉光晗。他們的作業(yè)字體工整，內(nèi)容豐富。特別是劉奕江同學，他在摘抄本上把《綠野仙蹤》書中與導(dǎo)讀題的相關(guān)的內(nèi)容摘抄了下來，既為交流做好了準備，也讓自己對書中的故事進行了梳理。多蘿西和朋友們執(zhí)著向前的品質(zhì)已經(jīng)在這些孩子和家長身上有了具體的表現(xiàn)，這可能《綠野仙蹤》給他們帶來的最大的收獲。
祝大家閱讀快樂!
你的朋友：侯長纓
11.25
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