開家長會時給家長的信范文
家長會是家長與老師共同交流的機會，就孩子的教育，家長應細心聆聽老師的建議。下面學習啦小編整理了開家長會時給家長的信，歡迎閱讀。
開家長會時給家長的信篇一
親愛的家長：
孩子的教育是我們共同關(guān)注的問題，同時孩子的教育需要學校和家庭的有效配合，所以希望家長們您能配合我們的工作，關(guān)注學生在家的表現(xiàn)。讓我們共同努力——為了孩子美好的明天!
孩子在家十條行為規(guī)范
1、禮貌待人，上下學主動跟家長告別、問好，放學后不在外面逗留，有事外出要征得家長同意。
2、回家后先認真及時做作業(yè)，不拖拉，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、熱愛學習，每天閱讀課外書報30-60分鐘，聽讀英語至少15分鐘。
4、勤儉節(jié)約，不挑吃穿，在家吃完早餐再上學。
5、尊老愛幼，聽從家長正確教導，誠實守信不說謊。
6、熱愛勞動，在家主動干家務(wù)，自己能做的事情自己做。
7、按時作息，早上6：30左右起床，晚上8：30之前就寢。
8、強健體魄，每天至少鍛煉15分鐘。
9、保護視力，每周觀看少兒節(jié)目或新聞不超過6小時。
10、活潑樂觀，多參加有益活動，不參與賭博和變相賭博，不玩游戲機。
說明：
1、 每周家長對照孩子在家十條行為規(guī)范評分，每做到一條得1分，做得特別好的再獎1分。
2、 本考核得分加入學生每周表現(xiàn)的總得分中，依據(jù)學生的得分，每周評出班級優(yōu)秀之星 (得分前10名)和班級進步之星 ，并頒發(fā)喜報 。
3、希各家長配合學校，進行家庭教育，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才。
聯(lián)系方式
科 目教 師電話
數(shù) 學(班主任)
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開家長會時給家長的信篇二
各位家長：
你們好!
借著家長會的機會簡單介紹一下基礎(chǔ)年級語文學習的側(cè)重點。
學習重點：
讀書練筆，或者讀書摘記。
學習目的：
養(yǎng)成讀書的好習慣終生受用——增長知識，開闊視野，充實生活，提高文化修養(yǎng)和品味。
學習目標：
引導學生發(fā)展自己的特長。
在高中階段至少寫出一篇自己滿意、同學叫好、老師欣賞的文章。
任何一篇讓師生欣賞的文章，對學生來說都是獨創(chuàng)，這就是創(chuàng)新，就是創(chuàng)造。對于高中生來說，他們每天面對的數(shù)理化作業(yè)題目，都不是獨創(chuàng)性的作業(yè)，因為這種作業(yè)題目在老師發(fā)給學生之前就已經(jīng)有答案了。學生要做的工作就是解開這個題目，通過解開這個題目讓學生熟練知識掌握知識并能靈活運用知識而已。唯獨作文寫作不是這樣，每一個作文題目在老師展示給學生寫作之前都沒有答案，沒有“解題思路”，鑒于此，寫作才是高中生的獨創(chuàng)作業(yè)之一，可以說任何一篇好文章都是“前無古人后無來者的”，而且這種獨創(chuàng)有著長久的效力。各位家長，想一想，十年二十年之后，同學們再聚首的時候，談起高中生活，話題之一就是當年同學們寫出的好文章，因為它給同學們的印象太深刻了，這就是作文獨創(chuàng)性的魅力。
每個老師不可能讓學生都喜歡自己的學科，家長也不要期望自己的孩子把每一門學科都學好。否則的話，老師和家長會高高興興地看著自己的學生和孩子都考入北大清華，實際上那是不可能的。既然如此，我一貫的主張是，每個學科的老師只要能夠通過自己的努力引導出十名左右的學生喜歡這一學科，并且能夠讓他們成為班級學科學習的佼佼者，從而帶動并促進其他同學學習，這就足夠了。只要每位老師能夠這樣做，每個學生都會找到自己喜歡的學科，從而能夠發(fā)展出自己興趣和特長。這不僅是指高考學科，像體育老師，音樂老師，美術(shù)老師在這方面都可以大有作為。
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開家長會時給家長的信篇三
各位家長：
大家辛苦了，下午好!
各位家長，在您的孩子的座位上擺放了您的孩子的作業(yè)本、一張期中考試成績單和一封您的孩子寫給您的信，在信中您是否因為您的孩子日益懂事而欣慰，因為他們懂得感恩而激動;在信中他們可能因為心中的苦惱在向您訴說，您要耐心地傾聽;在信中他們可能還向您提出了一些要求，您看它是否合理，該不該滿足。父母與孩子之間需要更多的理解和交流。
高二(8)班是有著16個男同學和34個女同學的文科班，班級整體團結(jié)向上、發(fā)奮進取，懂得了為什么而學習，學優(yōu)生在平行班領(lǐng)先，但也存在落后面較大的問題。這個問題還沒有多大改進。
我是上學期中途接手208班，在過渡階段，因為對原有班規(guī)班紀的不熟悉，個別同學的自律要求差覺得有空子可鉆，班風不夠好。之后我開班會制定了新的《班級公約和量化積分評比細則》。我的性格是溫和的，抱著民主、尊重、理解學生的教育理念來管理學生。以引導學生養(yǎng)成自立、主動、進取的學習習慣。我對自己強調(diào)責任意識，以身作則。在班規(guī)面前，一律按原則處理。將學生班級積分作為期末考評的重要依據(jù)。每個同學的原始分為100分，在寢室創(chuàng)三星活動，辦黑板報活動，好人好事，考試名次前列、單科前茅及進步等給予積分獎勵。在五項競賽活動中對學生的扣分給予公示和提醒并記入個人積分。對于五項競賽扣分、遲到曠課和成績退步六名以上的同學到操場跑步激勵。認真上好每一堂班會課，給同學們精神上的鼓勵和方法上的指導。
在全班同學的理解支持，特別是同學的自覺意識和主動性增強的情況下，班風班貌有明顯好轉(zhuǎn)，學習成績穩(wěn)中有升。以班級一日常規(guī)五項競賽爭創(chuàng)月流動紅旗為例，上學期五個月中只爭得過一次，今年到現(xiàn)在為止已連續(xù)兩月獲得，四月份的流動紅旗也應該沒有問題。為了提高班級的凝聚力，同學們按學號輪流寫《班級日記》，目前已經(jīng)寫到了第六本。而我是每一個禮拜天都寫上一篇，與同學們進行思想的交流和溝通。為了拓寬同學們的知識面，我自費為同學們訂閱了多種雜志：《語數(shù)外》《作文與考試》《中學生心理》《青少年日記》《閱讀與鑒賞》等。
以“埋頭讀書，抬頭做人”為班訓，從身邊事做起，從小事做起，著重引導學生的樹立遠大的目標，營造“人和、志遠，樂學、思問、即行”的班級風氣。我在努力通過各種渠道與同學們一起建構(gòu)一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
期中考試學業(yè)情況匯報。
班級文科總分前十五名及年級名次(包括實驗班)：張歡1，徐海佳20，張小婷24，相躍峰32，沈國芬35，袁媛35，高勇46，徐丹53，潘春雷56，吳笑東59，李曉芬84，姚金花84，周丹萍84，邱莉97，倪琴紅111。
文科成績與3月考相比進步6名以上的同學(11個)：邱莉進步26名，徐丹、胡沁雨進步12名，袁媛進步11名，夏雅芳進步10名，姚金花、殳亞英、殳紅、趙芳琳進步9名，沈理理、吳夢倩進步8名。
文科成績與3月考相比退步6名以上的有12個同學。
正確看待成績，每一次都要跟自己的過去與目標比。“誰笑在最后，誰笑得最甜!”
親子教育專家董進宇博士指出學習不好有七大原因：1、錯誤觀念的局限。學習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)，是克服困難后的愉悅、自信。2、學習方法不當;3基礎(chǔ)知識不牢;4、沒有學習興趣;5、缺乏激勵因素;6、情緒問題困擾;7、用功程度不夠。
積極的心態(tài)加上確定的目標是通向一切成就的起點。單科拔尖同學的學習心態(tài)及方法交流：張歡：總體及數(shù)學(高遠的目標良好的心態(tài)，學習不僅僅是為了考試而是為了提高能力，為了生活的幸福。多思考，放電影回憶整理學習復習法。數(shù)學要重視書本基礎(chǔ)知識的積累)徐海佳：總體及歷史(目標明確，扎扎實實，學習歷史要多看多琢磨，使歷史事件網(wǎng)絡(luò)化)張小婷：總體(好的心態(tài)，扎扎實實)高勇：語文(認真，多歸納多總結(jié))姚金花：外語(多讀多聽多寫多做練習)張詩怡：政治(認真聽課，勤于歸納知識點，做題的時候注重審題)姚堯：地理(興趣，學習超前自主，自找高考資料來做練習，自信本來可以考得更好)周丹萍：生物(轉(zhuǎn)變觀念，不要以為是會考科目就無所謂，學的是知識鍛煉的是能力)。
哈佛學習格言：最有價值的知識是關(guān)于學習方法的知識，它是學習力中最講科學含量，最講技術(shù)操作品質(zhì)，其優(yōu)劣程度決定著一個人學習的成敗。
提高自己的學習力，養(yǎng)成好的學習習慣，修煉良好的心態(tài)，這些才是能夠受用終身的東西。^_^
準高三家長需要思考的幾個問題：
1、孩子上高三以后，您是否自覺地意識到子女的升學問題，并且定時定期督促子女為目標而奮斗?
2、您是否關(guān)注到在高三階段，如果想取得優(yōu)秀的成績，必須通過努力，建立自己有效、自覺的學習方法和學習習慣?
3、作為家長，面對將近18歲的孩子，在高三階段，您是否認真地和孩子談?wù)撨^責任、權(quán)利、義務(wù)的話題?
4、每每面對孩子不甚理想的考試成績，您是如何做的?是僅僅抱怨還是幫助孩子分析提高?
5、在孩子上高三以后，您是否和學校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通?您在孩子和老師、學校之間，是否就是一座溝通的橋梁?
6、當您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時候，是否仔細考慮過如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足?
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