考試后致家長一封信范文
書信不僅僅是一種傳播媒介的象征,更是一種文化現(xiàn)象和精神寄托。那么，考試后致家長一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了考試后致家長一封信范文，供您參閱!
考試后致家長一封信范文一
尊敬的家長：
大家好!
您的孩子進(jìn)入初一學(xué)習(xí)已經(jīng)一個學(xué)期了。這一個學(xué)期來，孩子在校學(xué)習(xí)的情況，相信許多家長已經(jīng)有了了解。每天，你的心牽掛著孩子，你們努力地工作、奔波，其實也就是為了孩子。今天，你們是孩子的依靠;明天，相信孩子們會給你們一個滿意的回報。借這次學(xué)校開家長會的機(jī)會，早班里召開一個短暫的家長會，和您一起為孩子們即將到來的期末考試加油打氣。下面我先來說說孩子們在過去的一學(xué)期中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期班上大部分同學(xué)順利地完成了小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出了許多上課認(rèn)真、作業(yè)仔細(xì)、勤于思考的優(yōu)秀學(xué)生，他們是：劉紫涵、唐瑞宏、劉望岳、湯憶秋、魏競舸、胡詩琦、喬彩虹、王正彥、張明宇、伍曉龍、張云天,他們都有這樣一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課堂聽的很認(rèn)真同時也有很多自己的思考，勤于動筆做筆記;2、課下愛主動問問題，尤其是喬彩虹;3、認(rèn)真對待每一次家庭作業(yè)，每次周測驗，改錯非常及時，從不拖欠問題。
這些同學(xué)都有他們自己的學(xué)習(xí)方法，是非常值得班上其他同學(xué)去學(xué)習(xí)和借鑒的，家長朋友們可以多鼓勵您的孩子向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，接下來說說在期末復(fù)習(xí)中孩子們的主要問題：
1、數(shù)學(xué)解答題不寫過程，或是有過程但布局太亂，條理不清楚，無頭無尾，沒有“解”、“因為、所以”、“綜上所述”“答”等總結(jié)性的話，更甚至有些數(shù)據(jù)都不知道是怎樣的來的，這樣的問題一直延續(xù)了一個學(xué)期，課堂上每次都在督促，但是有些同學(xué)總是得不到落實，如果在大型考試中出現(xiàn)了這樣的問題都是會扣分的，出現(xiàn)這方面問題的主要是這樣一些同學(xué)：張明宇(主要是在試卷上亂涂)、張頌寧、曾慶浩天、張進(jìn)峰、、汪碧鷗、賴宜。
2、計算不過關(guān)，計算題錯誤較多，或是解答題中經(jīng)常因為計算錯誤而失分，主要是這樣一些同學(xué)：熊鹍、莊心妍、李紫玉、金煜鑫、趙雨果、雷雅婧、楊天一、王奧成、龍竹君(這部分同學(xué)有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，七上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識也都掌握，學(xué)習(xí)上可進(jìn)步空間較大，家長朋友在家一定要多督促認(rèn)真完成每一次的家庭作業(yè)，包括書寫、排版和解答題的布局)許夢語、冉亭玉、黃奇鵬、薛天龍、宋澤龍、劉星龍、蔡靖康、程思焉、張浩天、劉俊豪(家庭作業(yè)總是不能完成)。
3、重難點的解題方法稍欠缺，課堂上講過方法后不能融會貫通，舉一反三，這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)上一般比較認(rèn)真，每次的家庭作業(yè)完成的也都非常仔細(xì)，主要有這樣一些同學(xué)：張宇婕、陳睿琪、楊思穎、宋澤龍、姜俊峰、楊雄輝、程思焉、黃玥、張浩天。這些同學(xué)無論從學(xué)習(xí)上還是回家以后都特別認(rèn)真，但是成績卻不是特別理想，每次考試過后他們給您的可能更多的是難過和遺憾，付出和收獲沒有成正比，作為家長面對孩子成績不理想你是否你能夠有一個平和的心態(tài)呢?同時也希望這些孩子的家長多鼓勵孩子來問問題，多做一些有效的學(xué)習(xí)，真正弄懂每一個問題，不要再一遍又一遍地摘抄和改錯，最后弄得學(xué)生和家長都很疲憊，浪費了時間同時也耽誤了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
在本周的一個星期復(fù)習(xí)時間了，出現(xiàn)這樣一些問題，第一單元復(fù)習(xí)過后，有些知識點有的同學(xué)沒掌握還是沒掌握，掌握了的還是那部分同學(xué)，經(jīng)常有同學(xué)忘帶作業(yè)，
在接下來的十多天復(fù)習(xí)時間里，由于新觀察上的題都偏難，我采用難點分散的方法來復(fù)習(xí)，每天都會有難度適中平時學(xué)生易錯的專題卷和新觀察上2-3題作為家庭作業(yè)，要家長朋友們支持和配合的是這樣兩點：1、督促孩子認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和答題習(xí)慣，難題多動腦思考;2、前一天的作業(yè)改錯要落實，保證知道自己錯在哪里，該怎樣改錯，能舉一反三。只有前一天晚上有思考有問題才能保證孩子第二天來學(xué)校聽課的高效率。
接下來說說我班主任工作上的事情。作為701班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展?，F(xiàn)在班上41個同學(xué)都出生在獨生子女家庭，在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶的心肝寶貝，到學(xué)校了以后卻經(jīng)常挨班主任的批評，您的孩子回家以后也可能經(jīng)常跟您反映在校又被哪個哪個老師批評了，特別是班主任每天都很兇，在這里我想告訴大家的是：讓孩子受點氣，是多么可貴的教育，俗話說：宰相肚里能撐船;大人有大量，量大福大!我覺得這些話說得真有道理!孩子如果在校被老師批評了，家長一定要非常理性的對待，把道理及時跟孩子講清楚，讓孩子在這方面多得到鍛煉，培養(yǎng)孩子的忍耐性和受挫能力!
一、下面是些不太適合的家教方式，不知道您身上是否存在。
1、出言不遜，經(jīng)常打罵、訓(xùn)斥孩子。
2、經(jīng)常嘮叨，重復(fù)講所謂的大道理。
3、盲目對比，經(jīng)常表揚別人的孩子以此來激勵自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
4、不能堅持經(jīng)常地對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，心血來嘗試管一管，然后就忘了。(跟孩子說的話都只是嘴上說說而已，很少得到落實)
5、只要學(xué)習(xí)好就是好孩子，忽視孩子品行素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。(班上出現(xiàn)很多隱瞞老師，隱瞞家長的問題)
6、對孩子過于溺愛呵護(hù)，什么也不讓孩子自己獨立完成。
今天這個短暫的家長會可能跟各位家長說的都是您孩子的缺點，在您孩子的身上當(dāng)然也有很多優(yōu)點，這些您比老師更了解，“失敗是成功之母”期中考試我班綜合成績非常不理想，學(xué)習(xí)如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個過程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時的喜悅。“下雨后不一定有彩虹，但是至少會有萬里晴空”只要付出就一定會有所收獲。
最后恰逢元旦到來之際，向各位家長致以衷心的祝福，祝您們工作順心、闔家幸福。
XXX
20XX年XX月XX日
考試后致家長一封信范文二
家長朋友們：
你們好!今天是孩子們期終考試的日子，您知道孩子考完試后最想干什么嗎?玩，肯定是想痛痛快快地玩一玩，放松放松!有勞有逸是生活的常態(tài)，不論孩子學(xué)習(xí)好與差，都隨孩子的心愿，讓他好好玩一玩吧。如果您有時間，孩子又樂意您陪伴，就好好陪孩子玩一玩吧。呵呵，如果沒有現(xiàn)在父母與其心連心的愛的陪伴和滋養(yǎng)，等孩子長大了，您想陪他的時候，或者您想讓他陪您的時候，他可不一定讓您陪或者陪您啊。
過兩天，孩子的成績就揭曉了，這也是您非常關(guān)注的事情吧。您的孩子如果平常學(xué)習(xí)很好，您肯定希望他這次考得更好!起碼是保持原有的水平。您的孩子如果平常學(xué)習(xí)不算好，您肯定希望他這次有進(jìn)步、有提高!如果孩子的成績?nèi)缒?，或者不隨您愿，都有可能，您將如何面對呢?這里面可都蘊含著教育的學(xué)問呀。
關(guān)系大于教育，或者關(guān)系等于教育!古人云：親其師，信其道。同樣，親其父母，信其教導(dǎo)。只有建立良好的親子關(guān)系，孩子才會心悅誠服地接受父母的諄諄教導(dǎo)。而良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)是什么呢?接納、信任、理解、包容、肯定、欣賞、鼓勵……而孩子成長中的重要事件或關(guān)鍵時刻，是建立和增進(jìn)親子關(guān)系的契機(jī)。對孩子而言，期中或期末考試就是重要事件和關(guān)鍵時刻，我們每一個家長都要把握好這個教育時機(jī)!
如果孩子這次考得很好，他最想與您分享的是一學(xué)期辛勤努力后收獲的喜悅，最想得到最重要的人的肯定、欣賞和鼓勵!您一定要理解孩子的心理欲求，與其同喜同樂，好好地夸獎和欣賞一番，也可為其鄭重其事地慶賀一下，最大限度地滿足他的心理需求。您切不要面對孩子期盼與您分享的欣喜之情，當(dāng)頭一句：“不要驕傲!”更不要以苛刻的心態(tài)和眼光去挑剔孩子的不足，去指責(zé)他這里不該粗心，那里不該失分，某一科還應(yīng)考得更好。換位想想，當(dāng)您為自己的一次努力后的成功而欣喜，樂在其中，并想與親近的人分享喜悅時，他們挑剔你成功中的不足，希望您做得更好時，設(shè)身處地地想一想，您什么感受?您怎么想?別人的挑剔是您需要的嗎?會增進(jìn)你們的關(guān)系嗎?會激勵您更積極地奮斗嗎?您需要什么，孩子就需要什么!
如果孩子這次考試進(jìn)步了，哪怕是進(jìn)步了一點點，他也同樣最需要您的肯定、贊美和鼓勵!您就忽視他的不足和不完美，只看成績，只看進(jìn)步，大大地給予肯定、贊美和鼓勵!滿足他的心理需要，增進(jìn)親子關(guān)系，陪伴他繼續(xù)成長和進(jìn)步!
如果孩子本應(yīng)考好卻退步了，他肯定很難過，他最需要的是您的接納、理解、包容和安慰!您首先要感同身受地予以接納和理解，送上一句最貼心的話：“孩子，這次沒有考好，看你不開心，我也很難受!雖然我很在意你的成績，但我更關(guān)心你的心情。人這一生本不是一帆風(fēng)順的，起起伏伏，才是正常的。只要我們認(rèn)真地分析一下失誤在什么地方，吸取教訓(xùn)，就會把壞事變好事，你說呢?”這就是完全的接納和包容，這才是無條件的愛，這樣的一番話，孩子能不感動嗎?他心里肯定會想：“您真理解我，您對我真好!我一定不辜負(fù)您對我的愛!”同時，您也教會了他怎樣應(yīng)對失利和挫折，會讓他更強(qiáng)大，更有力量!
如果您的孩子依舊考得很差，沒有如您所愿取得一點進(jìn)步，您是不是每次都是批評、指責(zé)、責(zé)罵、甚至體罰，而每次都收效甚微呢?重復(fù)舊的做法，只能得到舊的結(jié)果。您不妨改變一下教育觀念，想一想有沒有新的教育方式?經(jīng)驗告訴我們，責(zé)罵、嘮叨、體罰，是教育無能的表現(xiàn)。不妨理解一下他們，關(guān)注一下他們的心靈。這類學(xué)生就是所謂的差生，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地去上學(xué)，每天坐在教室里，聽不懂老師在講什么，又不能亂動，還因?qū)懖缓米鳂I(yè)常常受到老師的批評，并時常遭受同學(xué)的冷眼，回到家里，還要接受父母的責(zé)罵，這樣年幼的孩子一年有幾天好日子過呢?教育最大的成功是給孩子生活與學(xué)習(xí)的信心和希望，我們給孩子了嗎?
對孩子而言，學(xué)習(xí)成績真的不是最重要的，孩子的快樂和幸福才是最重要的!教育首先要做到的是：孩子每天早上吃罷早飯，愿意背上書包去學(xué)校;到了學(xué)校，鈴聲一響，孩子愿意進(jìn)教室;進(jìn)了教室，孩子愿意去學(xué)習(xí)。這才是最重要的!孩子考了一個100分，您嫌沒考雙百;孩子考了99分，您還嫌他粗心丟了1分;孩子進(jìn)步了，您還嫌進(jìn)步太小;孩子努力了，您還嫌不行……終于有一天孩子厭學(xué)了，您的一切心愿只有付之東流。
給大家講一個真實的故事。一位先生用“太好了”這三個字改變了他的家庭和兒子的命運。
過去因為兒子學(xué)習(xí)差，他和妻子常常吵架，每次兒子考壞了，他們夫妻二人就互相埋怨，還要訓(xùn)斥兒子是“笨蛋”，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差。有一天，終于落到了全班的最后一名。這位先生想，心煩也沒有用，不如換一種方法試試。他接過兒子的考試卷，微笑著說：“太好了，兒子!這回你再也沒有什么負(fù)擔(dān)了!”
兒子大吃一驚，忙問：“爸，您是不是有病了?”這位先生說：“沒病。你想想，一個跑在最后的人還有什么負(fù)擔(dān)呀，你不用再擔(dān)心別人會超過你，你只要往前跑，就是在進(jìn)步!”
兒子大受啟發(fā)，對啊，在童話《龜兔賽跑》里，烏龜還能跑第一呢!于是，他心里高興起來、輕松起來。第二次考試，他的成績是全班的第十九名。
爸爸拿過考試卷子興奮地說：“太好了，兒子!比上回已經(jīng)前進(jìn)十幾名了!”聽了這話，兒子也很高興。
第三次，兒子考到了全班的第五名，爸爸激動地說：“太好了!兒子，你真了不起!離第一名就差四個人了!”
后來，他兒子的成績一直是全班第一名!
一把鑰匙開一把鎖。自然，這種教育方法不一定適用于每一個孩子，關(guān)鍵是我們要學(xué)習(xí)這位先生在教育孩子屢屢受挫時，應(yīng)善于轉(zhuǎn)變觀念和方法的積極心態(tài)和做法，善于去改變，善于去嘗試。
美國作家愛默生說過：自信是成功的第一秘訣!孩子的自信從何而來?首先來自于身邊重要的人的肯定、欣賞、稱贊和鼓勵。即使孩子表現(xiàn)再差，您也要千方百計地尋找和發(fā)現(xiàn)他的點點滴滴的閃光點，不斷的夸獎。會不會真誠地恰如其分地贊美孩子，也體現(xiàn)了父母的教育智慧?？傊?，您想希望孩子行，卻總說他不行，他肯定越來越不行。反之，您希望他行，就要總說他行，他才真的越來越行!
俗話說：心態(tài)決定命運。為人父母者，心態(tài)不僅決定自己的人生命運，也直接影響和決定著孩子的命運。誠望我們的家長朋友們，在面臨孩子成績揭曉的時刻，提前做好思想準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)面對孩子的學(xué)習(xí)和成長，給孩子關(guān)愛、信心和力量!
祝愿每一個孩子因教育而快樂和幸福!
XXX
20XX年XX月XX日
考試后致家長一封信范文三
親愛的家長：
你好!
夜深鎖不住嫩寒，因為想起你和你的子女，想起生命的成長與閱讀的歡樂。
期末成績基本揭曉，八班的成績比較喜人，這與全班同學(xué)的奮斗與家長的支持分不開。但是，我在關(guān)注分?jǐn)?shù)的同時，更在考慮生命的成長。一個只有高分?jǐn)?shù)而沒有高情商的生命是蒼白脆弱的。美國詩人惠特曼輕輕吟唱：
“有一個孩子每天向前走去，
他看見最初的東西，他就變成那個東西，
那東西也就成了他的一部分。
如果是早開的紫丁香，
那么它就會變成這個孩子的一部分;
如果是雜亂的野草，那么它也會變成
這個孩子的一部分。
同樣是長大，那會多么不一樣!”
生命和生命的相遇是一場美麗的緣。哺養(yǎng)一個生命的茁壯成長，需要足夠豐盛的精神養(yǎng)料。一個人的精神面相，就是他的閱讀對象。粗俗的快餐閱讀，只能速成文化的虛腫。曹文軒說：“書也是有血統(tǒng)、有輩分的，比如魯迅、托爾斯泰、川端康成、沈從文等名家的作品，就有一種高貴的血統(tǒng)，《紅樓夢》的輩分就很高，這些書應(yīng)成為我們閱讀的主要部分。但我們廣大的中小學(xué)生現(xiàn)在看的很多都是血統(tǒng)并不高貴的‘孫子書’。我必須提醒大家，讀什么書，是一個比讀不讀書更重要的問題。”因此，我們應(yīng)該一起來讀一些“打底子”的書，沉浸于經(jīng)典閱讀，為生命的高貴奠基。
基于我的閱讀視野和高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我精心挑選，為學(xué)生推薦六本書，將其作為下學(xué)期的專題研究書目：
1.《大衛(wèi)·科波菲爾》，狄更斯著;
2.《中國近代史》，蔣廷黻著;
3.《穿越唐詩宋詞》，李元洛著，王希明注;
4.《風(fēng)景舊曾諳》，葉嘉瑩著;
5.《老子的智慧》，林語堂著;
6.《哲學(xué)與人生》，傅佩榮著。
其中《大衛(wèi)·科波菲爾》我已購買，作為新年禮物送給你的子女。期望你的子女假期里認(rèn)真閱讀，完成摘抄和書評兩項任務(wù)。“摘抄”是要求摘抄于你心有戚戚的佳句，“書評”最好是結(jié)合自身實際談?wù)勯喿x感悟。“摘抄”和“書評”以不低于3000字為宜。
在美國，文學(xué)教育受到高度重視，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀體驗與感悟，通過閱讀文學(xué)作品影響情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)審美情趣。紐約州就明確要求高中生每年至少閱讀25本書或相當(dāng)于這些分量的作品。閱讀，不僅關(guān)聯(lián)到個人的心智成長與人生幸福，而且關(guān)系到國家富強(qiáng)與民族振興。真誠期待你我的家庭書香脈脈，真誠希望我們都成為精神貴族。同時，拜托你為子女在假期里購買其他五本書，以備下學(xué)期使用。
衷心感謝你的理解與支持!祝福你和你的家人康樂、幸福!
XXX
20XX年XX月XX日
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