每個學(xué)生都會經(jīng)歷期中考試，面對孩子的考試成績，家長要正確的認(rèn)識，并幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了期中考試致家長一封信范文，歡迎閱讀!

　　期中考試致家長一封信范文一

　　尊敬的各位家長：

　　時光飛逝半學(xué)期過去了，我們的孩子針對這段時間的學(xué)習(xí)進(jìn)行了本次期中考試，無論孩子考的好與壞成績可以做為對學(xué)生這段時間學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，我們可以根據(jù)這次考試來制定下半學(xué)期的努力方向?，F(xiàn)對本次考試及今后努力方向做如下說明：一、卷面分析：

　　1、 本次考試試題初看比較簡單，但其中也有不少難題，這樣使較差的學(xué)生可以及格又可以使細(xì)心的學(xué)生有一定的提高。

　　2、 從卷面上看大多學(xué)生做題的準(zhǔn)確率比較低，說明學(xué)生馬虎。講過的題丟分的也很多，說明學(xué)生不認(rèn)真聽講。

　　3、 學(xué)生不認(rèn)真審題，沒有明白題意就亂做。

　　4、 學(xué)生分析能力較差。閱讀分析題做得很不好。

　　5、 要求背誦的內(nèi)容不背，填空時填不上。

　　二、今后努力方向：

　　由于很多學(xué)生學(xué)習(xí)上比較吃力平時的教學(xué)重點(diǎn)放在了抓學(xué)習(xí)成績上，對學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)這方面做得不夠好。從最近的一些比賽中可以看出學(xué)生在各方面能力上表現(xiàn)較差，表現(xiàn)在沒有表現(xiàn)突出的學(xué)生。在今后的活動中誰進(jìn)步最大就把鍛煉的機(jī)會給誰。希望我們把握好機(jī)會。我也會把培養(yǎng)能力做為工作重點(diǎn)。

　　三、需要家長協(xié)助的方面：

　　1、數(shù)學(xué)將更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)會自己學(xué)習(xí)的方法，會靈活地運(yùn)用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題。課堂知識老師會做到一節(jié)課所學(xué)全部弄懂、學(xué)會，所布置的作業(yè)是對課堂知識的鞏固，所以作業(yè)必須認(rèn)真完成。

　　目前存在的問題：課堂做題工整準(zhǔn)確，家庭作業(yè)潦草，錯題多。主要原因：寫作業(yè)時精力不集中，不認(rèn)真思考。數(shù)學(xué)作業(yè)量每天20分鐘左右，所以請家長協(xié)助保證20分鐘的質(zhì)量。

　　2、每天督促學(xué)生讀書，把讀書的時間用簽字的形式寫在所讀內(nèi)容上。

　　3、嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，特別是要求學(xué)生大聲、有感情、熟練的朗讀課文。家長可以在書上簽字說明學(xué)生在家預(yù)習(xí)的情況以便我們共同教育、幫助孩子。

　　4、每周檢察學(xué)生各個作業(yè)本督促學(xué)生改錯題。每天聽寫一課詞語、生字，不會的教到會，英語學(xué)科如果孩子的單詞掌握的扎實(shí)，那么他將在課堂上獲得更多的知識，所以單詞也應(yīng)隨時聽寫，學(xué)生學(xué)習(xí)英語將會越來越輕松自如。

　　5、寫作要盡量指導(dǎo)，要讓孩子自己先說一說再寫，寫完后與孩子一起改，讓他們學(xué)會修改。對于寫不出來的學(xué)生可以采用背誦好作文的方法，但不能直接抄寫只有背下來才可以寫，這樣時間長了再寫不出作文的學(xué)生多多少少也能寫一些了。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是寫作業(yè)一邊玩一邊寫的習(xí)慣一定要改。他在家一邊玩一邊寫在學(xué)校他也會這樣。如果需要幫助可以給我打電話或把您的困難寫在學(xué)生的作業(yè)本上，我在批改學(xué)生作業(yè)時會看到，我會盡我的能力采取相應(yīng)的辦法。

　　7、這學(xué)期我們開始使用鋼筆，這段時間有很多學(xué)生的字寫得比過去漂亮了，進(jìn)步慢的同學(xué)不要?dú)怵H要繼續(xù)努力，希望家長在家看見孩子寫得不認(rèn)真時直接撕掉重寫，并為孩子準(zhǔn)備好一支鋼筆不要讓時間總在孩子修筆的過程中浪費(fèi)，他的手也不必每天沾滿鋼筆水。相信過一段時間一定會有進(jìn)步。

　　7、每天必留背誦作業(yè)，希望家長每天抽時間檢查。

　　一分耕耘，一分收獲。只要我們肯下功夫我相信再困難的孩子都會有一定的進(jìn)步，我一直堅(jiān)信如果我們都努力了孩子一定會越來越好。如果您不努力孩子一定不會有進(jìn)步，希望咱們家長能積極配合學(xué)校培養(yǎng)好您的孩子。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　期中考試致家長一封信范文二

　　尊敬的家長：

　　大家好!兩個月的學(xué)校生活和上周我校進(jìn)行的期中考試都表明您孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系網(wǎng)等發(fā)生了很多的變化。為了讓孩子更快樂健康的成長，在這里給大家提一些建議：

　　一、以發(fā)展的眼光看待孩子，心平氣和的接受孩子的變化。

　　這次期中考試您孩子的成績起伏可能挺大的，或上升或下降。你們可能也是或高興或失望。但是不管怎樣請您心平氣和地和孩子談?wù)勥@次考試，談?wù)労⒆拥默F(xiàn)狀。孩子這半個學(xué)期不容易：從課程內(nèi)容來說，高中課程比初中的課程在難度和廣度上都加深許多;從學(xué)習(xí)方法上來說，高中需要更多的自主探索，而習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的孩子要改變挺難;從教學(xué)風(fēng)格來看，高中教師更注重啟發(fā)，而不是手把手的教;從心理環(huán)境來說，在新學(xué)校孩子失去了原來的耀眼光環(huán)，心里難免有失落感，舊朋友的分開，心中難免孤獨(dú)……種種變化，對孩子來說都是挑戰(zhàn)。我們要理解孩子，有的孩子適應(yīng)快，有的孩子適應(yīng)慢，我們要接受孩子的現(xiàn)狀。鼓勵孩子以此為起點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。

　　二、家庭教育鼓勵為主，避免粗暴的打斷和教育方法。

　　家庭永遠(yuǎn)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。家長對孩子的認(rèn)識是孩子最在乎的。父母對孩子的支持是孩子前進(jìn)的最大動力。當(dāng)孩子傷心失落的時候，家長要鼓勵孩子繼續(xù)努力;當(dāng)孩子生氣的時候，家長鼓勵孩子傾訴;當(dāng)孩子膽怯的時候，家長鼓勵孩子前進(jìn)……鼓勵除了語言，還包括眼神、姿態(tài)、動作等多種非語言信息。曾有家長抱怨說我們一直鼓勵他，還要我們怎樣?孩子聽了，傷心的說：“你們一邊說'我行'，一邊告訴別人我表現(xiàn)多不好;嘴上說‘繼續(xù)加油就好'，臉上全是不滿……”所以鼓勵孩子的時候要注意多種表達(dá)方式一致，要真正發(fā)自內(nèi)心地去鼓勵孩子，這樣孩子才能體會到家長的支持，才能更努力，也為你們親子有效溝通奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、做孩子最忠實(shí)的聽眾，而不是領(lǐng)導(dǎo)。

　　高中生的情緒起伏比較大，家長經(jīng)常感到黔驢技窮：給孩子出主義，孩子不高興，說不定還對你發(fā)一通脾氣;不管吧，孩子盯著你，也對你發(fā)火，說你漠不關(guān)心。其實(shí)當(dāng)孩子情緒不好的時候，家長要做的就是等待孩子傾訴和陪伴孩子!如果孩子傾訴的話，家長可以停下手邊的事情，坐在孩子身邊，認(rèn)真傾聽，適當(dāng)給予回應(yīng)就好。無論孩子說什么，家長不要先判斷對與錯或者利益的大與小，而是先認(rèn)可孩子的情緒，讓他盡情傾訴。如果想提建議的話，要做好孩子不接受的準(zhǔn)備。高中生一般都比較有主見，也希望別人把他當(dāng)做有主見的人。所以有時候家長的提意見“強(qiáng)迫”孩子接受的時候，孩子會有新的憤怒：你太不相信我自己能處理這件事情了。所以提意見之前要先和孩子說明：接受與否你自己判斷，需要幫助你提，結(jié)果你自己要做好準(zhǔn)備。

　　如果孩子不愿意和您傾訴的話，您就等待著。一是等待孩子自己處理自己的情緒，解決困難;二是等待孩子傾訴;三是等待最好的引導(dǎo)孩子說的機(jī)會。不要因?yàn)樾奶酆⒆有睦镫y受就迫不及待的要求孩子講，這樣只能教會孩子有困難時就不要忍，而事實(shí)上我們都清楚，很多困難必須包容。

　　四、鼓勵孩子生活自理，教孩子學(xué)會理財。

　　孩子終有一天要離開你們獨(dú)立，不能像有的家長說的“到以后再學(xué)”，孩子以后會有更重要的事情要做。鼓勵孩子生活自理，鼓勵孩子學(xué)會理財，其實(shí)會培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，培養(yǎng)孩子的生活能力。獨(dú)身子女家庭中經(jīng)常是家長圍著孩子轉(zhuǎn)，會讓孩子越來越依賴家庭，長不大。這也是有的家長說的“越幫越忙”“越幫越依賴”的原因。

　　五、及時、定期與老師溝通。

　　作為孩子的重要關(guān)系，家庭要與學(xué)校配合好，共同為孩子的成長努力!及時與老師交流溝通，可以全面的了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，才能提出有效的建議，才能更客觀的看待孩子。

　　最后，感謝您的支持和配合，希望我們能共同托起明天的太陽——您的孩子!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

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