一年級(jí)數(shù)學(xué)期末致家長(zhǎng)一封信
學(xué)校給家長(zhǎng)的書(shū)信，可以讓家長(zhǎng)更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以及要解決的問(wèn)題，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)期末致家長(zhǎng)一封信，供大家分享。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期末致家長(zhǎng)一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!本學(xué)期的教育教學(xué)工作得到了您的大第一文庫(kù)網(wǎng)力關(guān)注和支持，在老師的辛勤教育下，孩子們?cè)诟鞣矫娴玫搅瞬煌潭鹊陌l(fā)展和提高。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個(gè)學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快的暑假，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)和暑假中防止手足口病通知如下：
一、本學(xué)期于7月10號(hào)結(jié)束，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間8月30號(hào)。
二、各位家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)。下期學(xué)生報(bào)名時(shí)，除必帶暑假作業(yè)外，凡住校的學(xué)生必須帶齊生活費(fèi)和日常生活用品。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要做好家庭教育和管理，認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系卡，防止孩子從家中私拿錢(qián)物到學(xué)校和其他地方消費(fèi)給家庭帶來(lái)不必要的損失。
三、暑假中各位家長(zhǎng)需要了解甲型H1N1流感的相關(guān)情況如下：
[1]甲型H1N1流感的癥狀
甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過(guò)39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。
[2]甲型H1N1流感預(yù)防9條建議
1. 勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 睡眠充足，多喝水，保持身體健康。
3. 應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，少去人多不通風(fēng)的場(chǎng)所。
4. 做飯時(shí)生熟分開(kāi)很重要，豬肉烹飪至71℃以上，以完全殺死豬流感病毒。
5. 避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所。
6. 咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，如無(wú)紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。
7. 常備治療感冒的藥物，一旦出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)，應(yīng)盡早服藥對(duì)癥治療，并盡快就醫(yī)，不要上班或上學(xué)，盡量減少與他人接觸的機(jī)會(huì)。
8. 避免接觸出現(xiàn)流感樣癥狀的病人。
9. 由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對(duì)豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對(duì)豬流感預(yù)防、甲型H1N1流感預(yù)防有效。
四、暑假中，關(guān)于甲型H1N1流感的監(jiān)控由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子疑似甲型H1N1流感，請(qǐng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)聯(lián)系。
縣疾控中心電話：07186822925 07186823208
請(qǐng)家長(zhǎng)在暑假中認(rèn)真關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)和老師交流，使孩子在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)假期的安全教育，教育孩子不要私自下河洗澡，以防溺水事故的發(fā)生。 祝各位家長(zhǎng)、孩子們：
暑假快樂(lè)!合家幸福!
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xx年xx月xx日
小學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇二
親愛(ài)的階梯家人們：
你們好!轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要結(jié)束了在這個(gè)新春佳節(jié)來(lái)臨之際，祝愿你們工作順利、身體健康、家庭和美。并衷心的祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀锔幼杂X(jué)的培養(yǎng)自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)人“有善良品格，有進(jìn)取精神”的人。
和孩子們一起在“快樂(lè)星球”這個(gè)大家庭中不知不覺(jué)已經(jīng)快一學(xué)期了，大部分孩子都在努力踐行著我們的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，也做到了上課專(zhuān)注精神思考，自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。辛禹的作業(yè)完成的越來(lái)越好，英豪上課總是坐得像一棵小松樹(shù)，宋巖的眼睛總是亮晶晶的，李陽(yáng)對(duì)人對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，璐瑤能像一個(gè)姐姐一樣關(guān)心和愛(ài)同班孩子……孩子們?cè)谶@里精神也得到了豐盈，我和孩子們一起走進(jìn)狄金森詩(shī)詞之旅，感受著狄金森對(duì)大自然的熱愛(ài)，自己也因此對(duì)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)更多，感受更深。最后的這段日子，我們也走進(jìn)了人性課程：通過(guò)班級(jí)爭(zhēng)執(zhí)交給孩子們寬容;感恩節(jié)交給孩子們《感恩的心》手語(yǔ)舞;冬天里的第二場(chǎng)雪，帶孩子們一起走進(jìn)徐志摩的《雪花的快樂(lè)》;課本劇《了不起的狐貍爸爸》的排練;我們還和孩子們一起學(xué)習(xí)跳《江南style》;班級(jí)跳棋、軍棋、五子棋課程也在有序的進(jìn)行著……可喜的是，孩子們并沒(méi)有因?yàn)檫@些事情耽誤了學(xué)習(xí)，我們的期末復(fù)習(xí)也在緊張的開(kāi)展著，雖然累，但我們充實(shí)著、快樂(lè)著……
在開(kāi)展了我們的人性課程之后，我觀察到了很多孩子的變化：一
旦有同學(xué)生病請(qǐng)假，孩子們就開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西“老師，他怎么了?”“老師，他咋還不來(lái)呀?”而等到這個(gè)孩子來(lái)了之后，大家也會(huì)爭(zhēng)著去關(guān)心他，幫他補(bǔ)課。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班級(jí)越來(lái)越有愛(ài)了!我經(jīng)常和孩子們說(shuō)這樣一句話：“孩子們，班級(jí)就是你們的第二個(gè)家，蘇老師我們倆就是你們的父母，有什么事情要記著第一時(shí)間告訴我們，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)。”記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你的愛(ài)心還不夠強(qiáng)大，還不能去關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)娜?，那么?qǐng)你千萬(wàn)千萬(wàn)不要去傷害他(她)。”我清心孩子們現(xiàn)在孩子們大多都在向著“愛(ài)己，愛(ài)人”的方向努力。
離期末考試只剩兩周多的時(shí)間，這段時(shí)間也將這是我們最緊張的一段時(shí)間，期末考試的壓力、課本劇的展演、各種新教育課程的展示……確實(shí)很令人頭疼，可是我們不怕，功夫在平時(shí)，日不見(jiàn)其功，但日不間斷，我相信孩子們的努力，老師們的努力，你們的努力，會(huì)讓這個(gè)學(xué)期有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)尾!因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這也是我們?cè)谇岸螘r(shí)間大力培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的原因：有了好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī)。我們會(huì)在這段時(shí)間盡自己最大的努力讓孩子們考出一個(gè)好成績(jī)，在各方面都有一個(gè)良好的展示，也請(qǐng)家人們都能夠?yàn)楹⒆迂?fù)好責(zé)任，在家認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，陪孩子完成好家庭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與我溝通解決。通過(guò)和很多家長(zhǎng)的溝通，我對(duì)很多孩子的教育也做到了有的放矢，家校只有擰成一股繩才能做出高品質(zhì)的教育!
最后祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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xx年xx月xx日
學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見(jiàn)諒。同時(shí)，我也感謝一學(xué)期來(lái)諸位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持與幫助!
“在自身原有的基礎(chǔ)上，能夠不停的前進(jìn)、發(fā)展，這就是我們追求的目標(biāo)。”這是我對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)不知多少遍的話題。不管是哪個(gè)層次的同學(xué)，我看重的是他們的進(jìn)步，應(yīng)該說(shuō)，在語(yǔ)數(shù)英這三方面，同學(xué)們整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。今天給您寫(xiě)這封信是想和您交流一下最近孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況。
(學(xué)習(xí)方面)
本學(xué)期學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，語(yǔ)數(shù)英三們主科也陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但現(xiàn)在階段學(xué)習(xí)情況來(lái)看：
1、不管哪門(mén)學(xué)科基本通過(guò)各種試卷綜合考察孩子的掌握情況。但是這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，由于臨近期末，學(xué)生們的情緒波動(dòng)很大，一個(gè)個(gè)開(kāi)始不在狀態(tài)，各項(xiàng)測(cè)試中基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)大量錯(cuò)誤，語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的生字書(shū)寫(xiě)和數(shù)學(xué)中的計(jì)算題正確率開(kāi)始下降以及知識(shí)記憶方面下降。
2、作業(yè)情況。作業(yè)頻頻出現(xiàn)漏寫(xiě)、欠交、正確率低、為完成作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)等現(xiàn)象。連之前學(xué)習(xí)成績(jī)一直拔尖的同學(xué)也出現(xiàn)上課開(kāi)小差、作業(yè)效率較低的情況，這些需要家長(zhǎng)與我們相
第一文庫(kù)網(wǎng)互配合，改善目前這種狀況。
3、雖然有些同學(xué)開(kāi)始放松學(xué)習(xí)，但依舊也有一大批同學(xué)一直認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，像胡濤、劉苗(語(yǔ)文科代表)、何麗峰、張思琪、袁放(紀(jì)律委員)、吳月瑤、李樂(lè)佩、黃普新(班長(zhǎng))等。其次有也一些在努力爭(zhēng)取進(jìn)步的同學(xué)：李緒豪、陳慧瑩、王佳(副班長(zhǎng))、李可、何艷群、柯江玲、裴育欣(英語(yǔ)課代表)、蔣聯(lián)陽(yáng)、袁偉明、付彪、張銘俊、董瑞軍(數(shù)學(xué)科代表)等，這些同學(xué)需要我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也希望暫時(shí)落后的同學(xué)再接再勵(lì)，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在期末取得理想的成績(jī)。
(班級(jí)其他情況)
在全班同學(xué)的共同努力下我班都有拿到每周的流動(dòng)紅旗以及每月的文明班級(jí)，并且在四年級(jí)三個(gè)班內(nèi)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都名列前茅，讓我倍感欣慰。
當(dāng)然，這與我們的班干部和積極活躍分子的參與也是分不開(kāi)的。他們表現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，這特別要提出表?yè)P(yáng)的是裴育欣、譚曉玉(勞動(dòng)委員)、張思琪(學(xué)習(xí)委員)、胡濤、王佳、陳凌云(領(lǐng)操員)等這些同學(xué)積極活躍在繪畫(huà)、體育等文娛方面，也取得了優(yōu)秀的名次。其次也有陸煜瑋、陳慧瑩、袁田露、張?jiān)S浩、陳貴濤、李冠軍等同學(xué)勞動(dòng)非常積極、樂(lè)于幫助同學(xué)，也讓我輕松不少。
本學(xué)期期末測(cè)試定于7月3號(hào)、4號(hào)，各位家長(zhǎng)，我們角色不同，但目標(biāo)一致。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們相互理解、相互配合，給即將到來(lái)的期末考試交一份滿(mǎn)意的答卷!
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xx年xx月xx日
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