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感恩老師一封信400字

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感恩老師一封信400字

  老師,猶如辛勤的園丁,每天都在給我們傳授知識,使我們慢慢變得聰明,擁有最后一瞬間的綻放?,F(xiàn)在請你寫一封感恩的信給老師,接下來是學(xué)習(xí)啦小編整理的感恩老師一封信400字范文,歡迎閱讀。

  感恩老師一封信400字范文一:

  鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開智慧的大門。

  老師像黑暗中的指路人,給我們指著一條光明正大的路;老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  老師教會了我1、2、3,教會了我A、B、C,教會了我寫作文,教會了我畫畫、音樂、體育……

  當(dāng)我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當(dāng)我有不理解的地方,又是老師細(xì)心地給我解答;當(dāng)我做對了,老師鼓勵(lì)我、贊揚(yáng)我;當(dāng)我做錯(cuò)了,老師教育我、開導(dǎo)我。

  老師的微笑對我們充滿了關(guān)愛、充滿了慈祥,當(dāng)老師輕輕給我一個(gè)笑,我會感到如此親切。

  學(xué)生生病了,老師會十分著急;學(xué)生取得了好成績,老師會十分高興。老師為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,無論是夏天,還是冬天都認(rèn)真地批改著試卷、批改著作業(yè)。老師為了讓同學(xué)們身體健康,盡量讓同學(xué)們注意衛(wèi)生,并在每兩、三個(gè)星期做一次教室消毒工作,這里面包含著老師多少愛呀!

  有一次,我生病了,少上了一天課,老師利用體育課的時(shí)間給我補(bǔ)了課,才沒有耽誤到課程,我十分感激老師。

  我們要感謝老師,感謝老師對我們的付出。

  我們要感謝老師,感謝老師給我們知識。

  把我對老師的所有感謝匯集起來,匯集成一句平凡的話:“老師,謝謝你!”

  感恩老師一封信400字范文二:

  鷹感謝藍(lán)天,給他展現(xiàn)豪情的一面,為了藍(lán)天,他將自己訓(xùn)練成鳥類中飛翔的主宰;樹感謝土地,給他生命,為了土地,他將自己長成參天大樹;我,感謝老師,老師教育我,愛護(hù)我,為了老師,我將自己努力成為中國的主宰!

  我,曾有一個(gè)好老師,她就是您,您即使付出的青春,也要把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。您每天在自己宿舍里給我們批改作業(yè),夜深了,人靜了,您的燈光依然亮著。記得有一次,我們排練九色鹿,早上六點(diǎn)多就去了,看見教學(xué)樓沒開門,便直奔您的宿舍。您的燈光仍然亮著,您卻趴在桌上睡著啦!旁邊還有一杯涼透了的水和藥!您太累了,每天給我們上課,給我們批改作業(yè),輔導(dǎo)比賽的同學(xué),還要給我們排練,您20幾歲的臉上不覺掛上了幾道淡淡的皺紋,每當(dāng)看到這幾道皺紋,我的心中便會默默起誓:“老師你放心,我一定不會令你失望的。我一定取得好成績,以此來報(bào)答你!”每當(dāng)這時(shí)我總想對你說:“老師我感謝您,我更愛您。您就像我的母親,在我失敗的時(shí)候安慰我,在我成功的時(shí)候表揚(yáng)我,您無微不至的關(guān)心我。老師您辛苦了!”

  老師我永遠(yuǎn)愛您,就像您愛我們一樣!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  感恩老師一封信400字范文三:

  每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),今天在這個(gè)特殊的日子里我最想說的一句話就是“老師——謝謝您!”

  班上有許多同學(xué)都擁有非凡的成績,而我的成績“壞”到家了,每次不管是大考還是小考,我總是在那些最簡單的題目上扣分,我拼盡全力的想把開始成績考好,卻屢次失敗。在這種情況下,我的老師一直激勵(lì)著我前進(jìn),她并沒有因?yàn)槲业某煽兎艞壩?。有人說您像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹;我說您像一位媽媽,因?yàn)槲页3T谀纳砩峡吹綃寢尩纳碛?,老?mdash;—我心中的康乃馨,您的胸懷像天空一樣高遠(yuǎn)。您的恩情像大山一樣深重,您對我無悔的教育和愛戴使我深受感動。將來無論我成為蒼天大樹,還是低矮的灌木,我都以生命的翠綠向您祝福。

  講桌上,書桌旁,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您的學(xué)識讓我欽佩;您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭,您的品格和精神可以用糧個(gè)字概括,那就是“燃燒”。您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈;您是石階,承受著我一步步塌實(shí)的向上攀登。

  老師點(diǎn)燃了我們?nèi)松南M?,給予了我們成長的動力,老師是無私的。我想大聲的喊出來————“老師,謝謝您!”。

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