致科任老師一封信
各位科任老師對學(xué)生教學(xué)，同時也會教導(dǎo)學(xué)生人生道理。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致科任老師一封信，供你參考。
致科任老師一封信篇一
致七(4)班科任老師的一封信
各位尊敬的老師:
您們好，這次科任老師聯(lián)系會我期盼已久，我本人以及七四班的全體學(xué)生對您們半學(xué)期來的辛勤工作表示衷心地感謝：您們辛苦了，謝謝您們!
初次參加工作，初次任班主任，讓我感覺有幾分擔(dān)憂和害怕。憂的是怕辜負(fù)學(xué)校的信任，怕的是誤了學(xué)生的前程。但是我是幸運(yùn)的，讓我遇到了您們這樣一批對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面給予我?guī)椭椭С值睦蠋?，其中有我以前的老師，也有和我一起上崗的新同事，看到您們，真的倍感親切，于是心中也多了幾分慰藉，增添了幾分信心。謝謝您們?yōu)槠?4)班的辛勤付出，謝謝您們對我工作上的支持和幫助，謝謝您們教會我怎樣與同事相處，正是因為這樣，我們所有老師才能如此相處和睦，謝謝您們!
七(4)班是一個陣容強(qiáng)大但又問題百出的班級，我們的學(xué)生大都來自板橋小學(xué)，生活在集鎮(zhèn)，良好的生活環(huán)境培養(yǎng)了他們聰明的大腦，開朗的個性，但也由此滋生出了他們狂妄自大，調(diào)皮搗蛋的壞脾氣，我們的學(xué)生基礎(chǔ)較好，并且有很深的潛力可以挖掘，但是目前最大的問題就是課堂紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)主動性不高，給各位老師都帶來了不小的麻煩，在此，我真誠地對老師們表示歉意。期中考試以后我花了很大的精力整頓班風(fēng)，并重新選任了班干部，不知道這兩天是否有好轉(zhuǎn)，還請各位老師幫我留心，敬請各位老師對班上的學(xué)生嚴(yán)格要求，我感激不盡。
本次期中考試在各位老師的辛勤努力下取得了可喜的成績，冉威同學(xué)以550.5分的高分位居全年級第一，陳丹同學(xué)也以524的成績躋身年級前十，年級前一百名我班有35人。但是我也清醒地認(rèn)識到了我們班與兄弟班級3班的差距，這有兩方面的原因：一是我們的生源有差異，二是我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，隨時需要老師的監(jiān)督管理，他們時時刻刻都好像在說：“老師，我們需要您”。
在今天的科任教師聯(lián)系會上,我想說的是:
(1)最讓我欣慰的是:英語學(xué)科的突起.我們班在開學(xué)的英語單元檢測中可以說是慘敗,學(xué)生是英語基礎(chǔ)幾乎為零.英語老師朱老師有超強(qiáng)的責(zé)任心，犧牲自己周末的休息時間為學(xué)生無償補(bǔ)課，在半學(xué)期的努力下,與其他班的差距正在逐漸縮小.
(2)最讓我感動的是:政治老師賀老師不僅教導(dǎo)我們的學(xué)生，同時也在我的工作方面給予耐心的引導(dǎo)和支持，地理老師劉老師幾十年如一日，好象煥發(fā)了第二春,一年比一年用功，清早起來守早早自習(xí);數(shù)學(xué)老師余老師在第三節(jié)晚自習(xí)下后,還在冷清的教室單獨給學(xué)生開小灶;歷史老師田老師始終面帶微笑地走進(jìn)教室,對學(xué)生的每一次過錯都找他們交心談心，找問題想辦法;生物老師唐老師在自己家人病重的情況下仍然記掛著班上的學(xué)生;
(3)最讓我幸福的是:學(xué)生對地理,政治學(xué)科的自信心.百分之九十的同學(xué)認(rèn)為這兩科非常易學(xué)好懂,考試時特有感覺.這是與我們兩位老師精心備課與教學(xué)分不開的.
(4)最讓我高興的是:學(xué)生的變化.初來時,學(xué)生特別好動,與我的要求格格不入.期中考試后,學(xué)生能靜下來了,也能自己主動積極的學(xué)習(xí)了.特別是像黃照，周海等.
老師們,下學(xué)期的工作將更加艱苦,我們的壓力會更大.我想,后半學(xué)期,我們將一如既往的打好團(tuán)體戰(zhàn),\'七科同心,其利斷金\',對我們班而言,任何一門學(xué)科的萎靡對學(xué)生都是致命的.最后愿所有的老師身體健康，在快樂中盡情工作，在工作中享受快樂!
七(四)班班主任：聶緒艷
致科任老師一封信篇二
給學(xué)生與科任教師的一封信
丹鳳中學(xué)高一
時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間高一學(xué)段只剩下三個多月時間了，回顧過去大半年多的時間里，所發(fā)生的點滴，在此真誠地感謝各科任教師的精誠合作和各位同學(xué)的密切配合。
時值三月，本應(yīng)是學(xué)子們蓄勢待發(fā)之時，但各種不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的滋生與蔓延，嚴(yán)重影響到每一位學(xué)生，使一部分學(xué)生偏離正常的航向?；诖?，班級在強(qiáng)化管理的同時，也向每一位科任教師和同學(xué)發(fā)出我的一封信，讓我們早日實現(xiàn)攜手大步邁進(jìn)的目標(biāo)。
同學(xué)們，你們是學(xué)習(xí)的主體，你們承載著一家人的希望、父母一生的心血來到這里接受教育，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣用知識武裝起自己?？墒窍鄬βL的學(xué)習(xí)歷程，你們中的一部風(fēng)變的意志薄弱，目標(biāo)模糊，甚至失去前進(jìn)的動力，依賴起了家長和老師。消極就意味著失敗，放縱就面臨毀滅。及時覺醒還不晚，現(xiàn)在努力肯定性。你們不妨嘗試過這樣的一天，找到你們存在的價值。為班級努力做一件好事;用心聽好一節(jié)課;認(rèn)真做好一門作業(yè);接受他人一個善意的建議;改掉一個壞行為;睡覺前將你當(dāng)天所做、所學(xué)寫成一篇簡要日記。不要嫌少，不要怕煩，這樣才能感受真實，這樣就能達(dá)到質(zhì)的突破，這樣你將踏著一個目標(biāo)邁向另一個更高的目標(biāo)。
一個優(yōu)秀的群體，需要更優(yōu)秀的組織者。班干部在班級中的作用如同人的大腦和心臟。在此對每一位班干部提出以下要求：首先，管理好自身，為其他同學(xué)做楷模。其次，要大膽履責(zé)，展示個人的管理藝術(shù)和魅力。第三，不畏艱難險阻，勇做各門功課排頭兵。所有學(xué)生都有義務(wù)和權(quán)力對班干部進(jìn)行勸勉，使他們更有號召力，帶領(lǐng)大家走出困境，走出燦爛的明天。
教師是學(xué)生攀爬的基石;是學(xué)生的第二個父母;是學(xué)生的命運(yùn)之神……。學(xué)生信任和我們的良心讓我們艱難前行，辛酸苦辣、喜怒哀樂只有自知，但我們要堅持，我們要形成戰(zhàn)斗團(tuán)隊，我們要達(dá)成共識，對學(xué)生、對其他要形成統(tǒng)一言行，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，嚴(yán)愛兼施、目標(biāo)適度，讓學(xué)生和我們完全融合在一起。
再次感謝，讓我們努力踐行!
致科任老師一封信篇三
尊敬的秦老師、覃老師、張老師、馬老師、楊老師以及秋豪的各科老師：
您們好，您們辛苦了!令人揪心的中考終于塵埃落定，906班取得了這樣好的成績，真是件令人高興的事情。
應(yīng)對中考，孩子曾經(jīng)拼搏著，家長們曾經(jīng)糾結(jié)著，而付出最多的，是您們各位老師。面對您們對孩子們的付出，真的一下子不知道說什么好，總感覺一句謝謝怎么也無法表達(dá)內(nèi)心的感激之情。感謝您們成為了孩子的恩師。
孩子在金東方三年，老師給孩子的比家長能夠給予孩子的更多，老師比我們自己更了解孩子的內(nèi)心世界，老師甚至比我更了解孩子的思想狀況，我有時候真的很感動，也很自責(zé)。真的感覺很幸運(yùn)，孩子在初中階段遇到了您們這樣好的老師，這樣好的學(xué)校。
秋豪在金東方讀書期間并不是一帆風(fēng)順，其間經(jīng)歷了許多的掙扎和煎熬，是老師們給予了他無限的信任和絕對的欣賞，幫他樹立了信心，是他的同學(xué)們給了他無私的友誼，讓他三年時間快樂地學(xué)習(xí)和生活著。這些，孩子在和我們聊天時時不時說起。講到學(xué)校，孩子臉上充滿了留戀，他說：“我好像無法相信我們已經(jīng)畢業(yè)了。”是的，他能夠有這種感覺，說明他已經(jīng)將金東方學(xué)校視為了他心目中的一個家。
能夠成為金東方的一位家長，也是幸運(yùn)的，這三年，跟隨著孩子，我們一同成長，有過淚水，當(dāng)然更多的是笑容;有過疲憊和無奈，但是更多的是欣慰。從陪孩子第一天進(jìn)校時學(xué)校志愿者遞過來的熱騰騰的茶水開始，我就相信這所學(xué)校一定能夠讓我的孩子學(xué)有所獲。孩子的每一位老師，都是那樣正直、優(yōu)秀，又各具所長，令人敬仰。每次和老師們談起孩子時，您們總是發(fā)自內(nèi)心地欣賞著他，讓我感覺真的也要重新認(rèn)識自己一手帶大的孩子，這些，是老師們給予孩子最珍貴的禮物，能夠讓孩子受用一輩子，將來無論孩子能夠做什么，您們所給予他熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度，一定會幫助他走過所有的困難，成為一名對社會有用的人。謝謝您們，謝謝。
孩子和他爸爸去宜昌了，參加明天學(xué)校組織的中考招生會，我坐在桌前，想起這三年孩子學(xué)習(xí)成長的點點滴滴，感慨太多，忍不住向您們說點什么。
老師，謝謝您了。
秋豪媽媽 即日