如何寫信給孔老師呢？下面學(xué)習啦小編整理了一封寫給孔老師的信，供你參考。

　　一封寫給孔老師的信篇一

　　孔慶東老師，你好：

　　看到羅永浩老師在博客上給您的《聽我唱段十三親》做的廣告了，我想這是向您發(fā)出的挑戰(zhàn)書。剛才把您的這篇文章看了幾遍。您的觀點是維護專制的，而這正是羅永浩老師反對的。羅永浩老師自稱是一個自由主義者，他正試圖把共產(chǎn)主義妖魔化，他雖然在網(wǎng)上有大批的擁護者但是一直沒有得到主流的認同。這次他找到您很明顯是想通過一次民辦教師和國辦教師的對決來贏得主流的認同。我希望您能接受邀請，認真地和羅永浩老師辯論一番。您說“他們罵朝鮮專制，不知道為什么專制”，那您就說一說專制的好處,說一說咱們國家為什么要實行專制。您說“他們的盲目崇拜美國式‘民主’”，盲目的具體體現(xiàn)在哪?您說“他們自以為能夠獨立思考，其實恰恰是在流俗的大河里翻卷的泡沫。”，那么什么算是真正的獨立思考的能力呢?在這方面什么是俗什么是雅呢?請把您的觀點展示出來給大家看，讓網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不同的聲音。

　　現(xiàn)在雖說言論不完全自由，但是網(wǎng)上廣泛流傳的要么是看起來很理智自由主義的要么是很不理智的民族主義。我現(xiàn)在在俄羅斯上學(xué)，老師告訴我共產(chǎn)主義的反義詞就是民主。我相信在民主社會里知識分子在精神上的生活的肯定會比在專制社會里好。但是我們老師又說我們也是學(xué)習美國，看看吧，手指窗外，什么都沒得到，窗外一片破敗?，F(xiàn)在在俄羅斯大多數(shù)人對現(xiàn)狀是不滿意的。在課堂上我很興奮地跟老師說，我們現(xiàn)在國內(nèi)流行自由主義，我們老師說自由主義在俄羅斯九十年代很流行，現(xiàn)在已經(jīng)沒人再提了。

　　俄羅斯在2003年有一部電影叫《回歸》(《Возвращение》)，兄弟兩人，弟弟生性懦弱，母親為了讓他的性格堅強起來把他們離家多年的父親請了回來。父親帶兄弟倆開始了一次遠游，但是弟弟對父親的突然歸來很不適應(yīng)，尤其是父親不近人情的嚴格，甚至讓人懷疑這個突然出現(xiàn)的男人不是兄弟倆的親生父親。弟弟的叛逆性格讓他和父親格格不入，在一個荒島上和父親的一次沖突中弟弟任性地爬上了一個年久失修的燈塔，父親不顧危險去救自己的兒子，但是雙手抓空從燈塔上摔下來死了。這時弟弟才明白父親的愛是藏在內(nèi)心深處的。在把父親的尸體帶回岸上的時候船漏了，父親的尸體和船一起沉入了湖底。這是一個愛他們的父親，但是卻因為弟弟的任性尸首無歸。弟弟心中的后悔估計也是難以言表的。

　　我認為電影中的父親就象征著共產(chǎn)主義蘇聯(lián)，專制、蠻橫。電影呼喚的是一種回歸，是一種自由主義走過頭之后向極權(quán)主義的回歸?，F(xiàn)在的俄羅斯是一個缺乏民族自信心的民族，在全國統(tǒng)一的針對外國人的俄語奧林匹克競賽中有這么一個問題，假設(shè)你是一個學(xué)者接受記者的采訪。問到“您認為俄羅斯這個民族是不是不夠成熟?”，然后在討論自己是屬于東方還是西方時反問“為什么我們能理解中國的諺語呢?”。我的觀點是俄羅斯民族有一個特點是感情表達比較直露，怎么想就怎么做了，人少辦事阻力也小，造成了政治上的激進。1917年革命時是這樣，1991年劇變時也是這樣。中國人感情表達比較含蓄，心眼多辦事阻力大，但是在客觀上也造成了我們的保守，我們要想把什么理論付諸實踐要困難得多。但有時保守也許是好事。

　　在國外能感覺到言論比以前自由了一些，羅永浩老師這樣的自由主義者也有自己說話的空間了。也有很多人開始思考了，對于壓抑了這么多年的人民來說自由主義的理論很吸引人。有學(xué)者說，我們民族的民主進程由于受人為干擾太大總是在啟蒙階段就被打斷，從五四以后每次啟蒙都是從自由主義開始的，所以我想自由主義可能只是思考的初級階段。我是一個普通人，討厭專制制度。因為它不是為普通人設(shè)計的，對于一個生活其中的勤于思考的普通人來說會感到處處不爽，盡管都是些大大小小的煩心事。羅永浩老師的言論是很吸引我，他倡導(dǎo)獨立思考的精神，我佩服他“關(guān)心社會現(xiàn)實，關(guān)心民間疾苦”的人文情懷、“彪悍”的個性、清晰的頭腦，支持他的維權(quán)意識等等。他用樸素的語言表達他的人文思想，這也是他迅速得到這么多人支持的原因。說他“不是關(guān)心什么狗娘養(yǎng)的政治”，但是他所批判大部分問題都是針對政治的，這次對您的挑戰(zhàn)顯然是把話題轉(zhuǎn)到政治上來了。

　　我雖然支持羅永浩老師，但是我又不想在網(wǎng)上只看到他一個人的言論。毛澤東說：筆墨官司，有比無好。希望您能團結(jié)同事的力量全力迎戰(zhàn)(相信羅永浩老師也不是一個人)，表達出你們的不同觀點，讓自由主義和極權(quán)主義一決高下，相信大家越是接觸的信息越豐富，對事情的看法就越接近真實，讓人民來選擇適合自己的道路。我內(nèi)心是希望極權(quán)主義失敗的，如果您是盡全力迎戰(zhàn)而結(jié)果失敗的話，這就更堅定了我對自由主義的支持。如果羅永浩老師不占上風的話，那我就得多想想了，自由主義是不是真的適合現(xiàn)在的中國，在中國會不會出現(xiàn)俄羅斯的情況。

　　一封寫給孔老師的信篇二

　　尊敬的孔老師：

　　您好!當我給您寫這封信的時候，回想起來，您已經(jīng)教了我們一年半了，過往的一切歷歷在目。2010年9月1日，我升入了五年級。五年級就等于是高年級，面對我們的是厚厚的課本、深奧的知識和道理。就在我們?yōu)楣φn緊縮眉頭的時候，您來了，我們對學(xué)習更有信心了，我們不再為功課發(fā)愁了。這一切都是因為有了您，我們赫赫有名的孔老師!

　　孔老師您的教學(xué)方法與眾不同。您說：語文不僅僅是死讀課本，還要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。因此，您為我們專門設(shè)計了學(xué)案、演講課、生活作文、班級成長故事以及課外練筆。學(xué)案是專門為我們解讀課文而設(shè)計的。不過，這也并不是死學(xué)，學(xué)案中的所有環(huán)節(jié)都需要思考、深入的思考才能完成。這顯然是為了鍛煉我們獨立閱讀、獨立思考的能力。以前在四年級的時候，我們班有很多膽小羞怯的人，女生幾乎全是這樣，男生也有幾個?？桌蠋熌槍ξ覀冞@個缺點，為我們開設(shè)了演講訓(xùn)練課。這種演講訓(xùn)練是需要全部脫稿背誦的，并且還要面對全班同學(xué)和老師做手勢表達自我。當時這對我們來說是多么大的挑戰(zhàn)啊，但想到還有評委打分，為了自己，也為了小組的榮譽，我們都盡了自己最大的努力。雖然當時是那么緊張，但只要聽到演講結(jié)束后的那一片熱烈的掌聲，我們所有的付出都值了，我們知足了!孔老師，這一年多來，在您的引領(lǐng)教育下，我們不必再擔心沒有展示自我的機會，在生活作文本上同學(xué)們可以自由發(fā)揮，而我們也已經(jīng)寫了好幾本了。這么與眾不同的班級，與眾不同的學(xué)習生活，我們都不想讓它溜走。因此，我們還有《班級成長故事》設(shè)計，他記錄了我們班級生活的每一天，為我們留下美好真實的記憶。

　　孔老師，這一年多來，經(jīng)過您的精心培養(yǎng)和教育，我們已經(jīng)改變了許多。一節(jié)課我們都要爭著發(fā)言十幾次，上臺的機會多了，也不再害怕了。我們每天都要寫日記或作文，對習作也不再那么恐懼了。我們的“精英班”，我們的另一個家，我們在這里汲取知識，我們在這里收獲快樂!這一切都是因為有了您，我們的孔老師。在這里，讓我衷心地對您說一聲“謝謝”!

　　最后，祝您身體健康，工作愉快，萬事如意!

　　您的學(xué)生：陳雪

　　2016年3月20日

　　一封寫給孔老師的信篇三

　　孔老師：

　　您好!

　　這些天湖南普遍降雪，天氣非常寒冷。我也足不出戶地躲在家里看書，如果我不去想一些自己無能為力的事情，這樣吃穿不愁的生活可以算得上幸福愜意的，然而，說句心里話，我常常覺得痛苦，我不知道如何排解這種痛苦,于是總浮躁和難受，因此給您寫這封信，尋求您的幫助。

　　我總覺得現(xiàn)在社會上有很多事情都不太對勁，可我又不知道問題出在那里，好象誰也沒有想把事情弄糟，但事情看起來是越來越糟了似的，我感覺最深的就是環(huán)境污染和人心渙散。

　　我生活的地方是湖南西部緊臨貴州的一個小縣城，十幾年前我們這里還勉強算得上“山清水秀”，可就這么十來年的時間已經(jīng)變得讓我不敢相信這是南方的小城了。“酸雨”以前只聽說過，現(xiàn)在常能遭遇了(雨落進眼睛時，扎扎地痛);晚上走在街上也經(jīng)常嗅到嗆人的煙塵味了(政府引進了一些水泥廠，冶煉廠之類的工廠);我近期在農(nóng)村做一些政府的扶貧引水工程，了解到村里一些幾十上百年都沒干的水井今年都干涸了，缺水的程度幾乎要趕上我看過的一些描寫西部的小說中那樣了(我們給村民砌水池都要村民去挑水才能打混泥土)。我們市里引進了一個年產(chǎn)四十萬噸紙漿的造紙廠，提供木材的任務(wù)下達到各縣，不管樹木大小，我只看到整片整片的山林倒下去了。從其它的博客上了解到，很多本來就差的地方更差了，沙漠離北京都只有50公里了……

　　……

　　不舉太多例子了。我想這些你也解決不了。

　　關(guān)鍵是這些問題好象是誰也解決不了，環(huán)境的日益惡劣似乎是一種無可挽回的大勢所趨。我非常相信我們的政府是在努力為人民謀幸福的，他們上什么項目也是反復(fù)分析討論了的，也看得見大多數(shù)人物質(zhì)生活比從前好了(精神生活好壞我覺得只有每個人自己內(nèi)心知道)，也很少有人吃了上頓沒下頓了。從我做那些扶貧工程中也感覺得到黨和政府對農(nóng)民的關(guān)心和愛護。我不知道問題出在那里，我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)們(包括那些極少數(shù)貪官)也都想把事情做好，除了有些企業(yè)家心狠一些，我猜他們也是沒有估計到事情的嚴重程度。正是這樣的狀況讓我無所適從。

　　我也經(jīng)常強迫自己不要去想這些無能為力的事情，就象魯迅筆下那些在鐵屋子里昏昏噩噩地睡著的人們，也不知道什么痛苦和難受。其實有時候我也就是這樣的，我也真的忘了那些似乎和我個人關(guān)系不大的無能為力的事情，這種時候我便感到快樂。然而，我做不到始終那樣，我象那些悶在鐵屋子里的人總要不斷地醒來，醒來后不知道自己能做什么，便感覺格外難受和浮躁。我不知道自己能對此做什么，也不知道怎么做。要是在解放前，還可以“投筆從戎”，試做一下魯迅筆下那些“不憚于前驅(qū)的猛士”，可這是和平年代的新社會，我擁護黨，熱愛黨，看報紙看新聞也從心里覺得黨的政策好，可我們的環(huán)境就是越來越差，人心也越來越散了啊。(有時候傻想，要科技沒這么發(fā)達就好了。)

　　陸游說“死去原知萬事空”，可我還沒有死去，好多事情還“空”不了，看在眼里，放在心里確實難得開心顏。這些事情和家人和身邊的朋友說，有理解的會感嘆，有不理解的會笑我“杞人憂天”。您是我最為欽佩敬仰的學(xué)者老師，我相信這些事情您都是想過并且有答案的，所以我把自己的痛苦郁悶向您訴說，真誠地期望得到您的開導(dǎo)和指引。

　　謝謝老師!敬禮!