致某某老師的一封信
寫封信給某某老師，應(yīng)該怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致某某老師的一封信，供你參考。
致某某老師的一封信篇一
敬愛的x老師：
您好，與其說這是一封信，不如說這是一段自我介紹更恰當些，那么，就開始我接下來的內(nèi)容吧。
我也不知道自己會說多少，無論怎樣，請您看下去。
能夠來到北京xx中，是我莫大的榮幸，因為我并不算是一個聰明而又刻苦的學(xué)生。換做三年之前，我或許從未敢奢望過自己能進一所被稱之為“市重點”的學(xué)校，因為那時的我還是一個成天只知道貪圖玩耍的孩子，不懂得學(xué)習(xí)的重要，更不懂得學(xué)習(xí)之中的樂趣。我曾在班中的自我簡介中說過，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因為最開始的時候就是數(shù)學(xué)把我領(lǐng)入了學(xué)習(xí)的道路上。從與數(shù)學(xué)，不，確切的說初中學(xué)的那些應(yīng)該只是算術(shù)吧，在與它們的相處之中我體會到了甚至可以說是人生的莫大樂趣。我不是一個聰明的孩子，所以我經(jīng)常會花費比別人多好幾倍的時間去做一道題，但即使是這樣，我也不想輕易的放棄任何一道題，因為放棄它們就像放棄了自己的朋友一樣，每一道題，都像一個難得的朋友，而做題的過程就是朋友對朋友的考驗。呵呵，也不知道自己為什么會這樣想。
我其實并不像班中其它同學(xué)那樣有各種的特長和愛好，即使是學(xué)習(xí)也并不突出，這從我的中考成績中您應(yīng)該就可以感覺得到。我不是對哪一個方面都沒有興趣，而是對哪一方面都有興趣，就算是那些讓自己一直頭疼的科目也充滿著極大的興趣。但自己卻從未對某一科目持之以恒，總是容易輕易動搖自己的意志、無法專心，也總結(jié)不出什么好的學(xué)習(xí)方法，或許這就是自己最致命的缺點吧。
我也不知道我是否會在學(xué)習(xí)的這條道路上堅持下去，我想，只要那份單純的執(zhí)著和喜愛不被磨滅，應(yīng)該就會走下去吧，但我也擔心自己會在某個岔口誤入歧途，所以希望您可以時刻的提醒我，不要讓我走到錯誤的道路上去。說起來有些可笑，我這個人最怕的事情就是身邊的人對我不管不顧、甚至太過放縱我，尤其是在察覺到我的錯誤的時候，雖然自己也經(jīng)常反思自己，但總有一些是自己察覺不到的?；蛟S我這個人對于自己的觀點很執(zhí)著，所以當別人說我的觀點是錯誤的時候，我會毫無顧忌的反駁，但我還是希望，如果當您發(fā)現(xiàn)我的觀點確確實實是錯誤的而我卻始終不承認，那么，也請不要放棄我。雖然我這個人也經(jīng)常在別人說話的時候裝作不正經(jīng)，但我卻是真的聽到心里去了，所以請不要把我笑容當作我的漠不關(guān)心，我只是不太習(xí)慣那么正經(jīng)的氣氛，其實我很在乎別人說的每句話，并能聽出一個人是否是真的坦誠的與我談話，所以我所需要的是發(fā)自內(nèi)心的規(guī)勸或是責罰。
嗯，羅里吧嗦的說了一大堆之后該說說自我推薦班干部的那個了。
我本來也是想著帶著“無官一身輕”的態(tài)度過完高中這三年的，因為從小學(xué)到初中這9年來我從未主動申請當過任何的職務(wù)，都只是老師派遣我就去做，不派遣我就悠閑自得，但細來想想如果高中依然這樣的話是不是自己的生活依然還是那般普通呢?很多老師都告訴我，高中是最有意義的三年，我也想在高中這三年體會一種不同的人生，至少學(xué)會怎樣負起一個成年人該負起的責任，學(xué)會怎樣在這個大千世界上有自己能夠拼搏的一席之地，畢竟三年之后我就再也不能把自己稱作“孩子”了。至此我想自我推薦成為高一x班這個班集體中的一名班長，不要笑我有些口出狂言，因為這是我真誠的希望。在軍訓(xùn)這幾天與同學(xué)們的相處之中，我感受到了這個班集體中一部分人(因為我并沒有接觸到每一位同學(xué))之間的友誼和關(guān)愛，我想，如果可以帶領(lǐng)這樣一個集體不斷前進，也能夠稱得上是我這三年最為自豪的事情了吧。我不知道自己是否有能力帶領(lǐng)這個班集體，所以我不敢承諾什么，我只能說我會盡自己最大的能力去為這個集體貢獻自己的“微薄之力”。如果那句“人的潛力是無限的”是一句真命題的話，那么請相信我的潛力也是無限的。
其實我對自己能否勝任班長一職很是不自信，畢竟我還不了解班長應(yīng)盡的職責有哪些，我只是渴望您能給我一個鍛煉自己的機會，如果班中能有一位更好的人可以勝任這個職位，那么就請您安心的交給他吧。但是最后我仍有一個請求，就是希望可以成為您的數(shù)學(xué)課代表，因為我有一個心愿，那就是彌補我在初中時身為一個數(shù)學(xué)課代表沒有進到的職責，只可惜，當我懂得一個課代表真正的職責的時候，我早已不是一位“數(shù)學(xué)”課代表了。
最后，祝愿 高一x班 這個班集體能夠成為一個充滿著和睦與關(guān)愛的優(yōu)秀班集體，要記住我們并不比那些所謂“實驗班”和“直升班”差多少，我們要抬起頭，告訴自己——我們高一x班，才是最棒的!加油!
此致
敬禮
高一x班學(xué)生：xxx
致某某老師的一封信篇二
尊敬的某某老師：
您好!
我知道我這樣很冒昧，可是我實在鼓不起勇氣，當面跟您說起這些事。也許這些話會被人認為是垃圾，但這些全是我們的真實想法。希望您能認真看一下。
您總是在強調(diào)習(xí)慣問題，并一直努力要求我們。有時候，我們對這些會覺得很厭煩，但心里還是很感謝您的。因為您的努力，我們養(yǎng)成了事事關(guān)心的習(xí)慣，并時時注意自己的言行?？墒悄绬?您的一些行為也在影響著我們。當我們聽到別的班的同學(xué)在議論，今天某某老師居然騎車闖紅燈;今天我看到某某老師直接將垃圾丟在地上。我們是什么感受嗎?也許這些都不值一談，可是對一直視您為榜樣的我們來說，無疑是個打擊。
我們知道，老師都喜歡成績優(yōu)異、聽話的學(xué)生。您對優(yōu)生的喜愛也是溢于言表。真的，我們都想成為您所喜歡的學(xué)生，。夏天到了，天氣也越來越熱。前不久，您重新編排了位置。說真的，您不用將對優(yōu)生的喜愛表現(xiàn)得那么強烈。新的座位，您幾乎將前十五的優(yōu)生都安排在三、四、五組，教室的正中央。火熱的天啊，您知道我們有多么羨慕他們頭頂上不停轉(zhuǎn)動的電風扇嗎?您不會了解，坐在教室周圍的我們，有多么的無奈。您還規(guī)定，教室的座位一個月輪換一次，還是由您來親自調(diào)換。換句話來說，作為不是優(yōu)生的我們，已無法在炎熱的夏天，享有一絲清涼了。但我們從未有過不滿，因為我們知道，您和我們一樣，在講臺上一同同炎熱作斗爭。我們寧愿相信這只是巧合，雖然這個巧合比較離譜。
尊敬的老師，難道成績就是上帝嗎?也許在這個階段，只有分數(shù)才能證明我們的價值。
我們只是希望，您能更重視一下我們，盡管我們目前還是落后的，但我們從未想過過潦倒的高三生活。
衷心祝愿您一切都好。
學(xué)生上
致某某老師的一封信篇三
敬愛的某某老師:
您好!值此教師節(jié)翩然即至之際，謹向您致以無比誠摯的問候!
我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給您鞠躬!我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了!每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題……
老師，我熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕;您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城;您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節(jié)高亢的人生!老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古!
老師，我尊敬您!古人云:“國將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路筑石!舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風。我欣喜感奮!我祝愿每位國人都敬重人師!
逝者如斯!幾載寒窗，記不清我聆聽過您多少教誨!每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬端!“誰言寸草心，報得三春暉?”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激!敬祝老師您——
身體健康，節(jié)日愉快!
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