一封寫給趙老師的信
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一封寫給趙老師的信，供你參考。
一封寫給趙老師的信篇一
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
轉(zhuǎn)眼離開(kāi)新疆已近九個(gè)月了，剛來(lái)這里的情況，先前已通過(guò)書(shū)信告訴過(guò)您?，F(xiàn)在我再也不會(huì)遇點(diǎn)難事就哭鼻子了。在這里我一直被家鄉(xiāng)人的深情厚誼濃濃地包容著、呵護(hù)著：老師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助、鄰居們的問(wèn)寒問(wèn)暖。這份似曾相識(shí)的感覺(jué)使我更加思念您和都善二小了。
趙老師，您的胃病好些了嗎?班上幾位“活雷鋒”最近又做了哪些好事?
我這個(gè)“小雷鋒”呀，現(xiàn)在經(jīng)常哼著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，和新交的朋友們?nèi)ビ皠≡?、敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生呢!
趙老師，告訴您一個(gè)好消息，現(xiàn)在我不光書(shū)寫有了很大的進(jìn)步，作文水平提高也特別快。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)，也許算不了什么，可我卻要付出比別人多雙倍的汗水。新學(xué)校里的學(xué)生二年級(jí)就有看圖說(shuō)話和學(xué)習(xí)寫片段的練習(xí)，到共年級(jí)，作文就能寫得不錯(cuò)了，而我這個(gè)“外來(lái)生”共年級(jí)才剛起步。為了趕上其他同學(xué)，我接受了語(yǔ)文老師的兩點(diǎn)建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見(jiàn)、所聞、所想以日記形式寫下來(lái)，積累作文素材。二是閱讀各類書(shū)刊、報(bào)紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。我們班每周一下午還特意安排一節(jié)讀書(shū)交流課：推薦優(yōu)秀文章，談收獲、談體會(huì)?，F(xiàn)在，我不光養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，還在不足一年的時(shí)問(wèn)里積累了厚厚一大本“百寶集”，作文時(shí)。不再感到頭疼，不再無(wú)話可說(shuō)。每次作文能按時(shí)交上去，披紅掛彩地發(fā)下來(lái)，批語(yǔ)經(jīng)常是：語(yǔ)言流暢，敘事有條理，認(rèn)真修改可望發(fā)表。趙老師，我想您一定會(huì)為我高興的。如果我的作文真能在報(bào)上出現(xiàn)，到時(shí)，我一定會(huì)給您寄去一張的!
現(xiàn)在、我的語(yǔ)文成績(jī)一直很平穩(wěn)。
我會(huì)在今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)，向您匯報(bào)!
祝您
工作順利，永葆童心!
一封寫給趙老師的信篇二
趙老師：
您好!
從一年級(jí)到四年級(jí)，只有我們班的班主任——您，一直教我們，為我們的未來(lái)著想。
從幫我們開(kāi)作文中，我已深深感觸。下午，當(dāng)我們翻開(kāi)作文本，密密麻麻紅色的字已深深印在紙上，這紅色代表老師您的細(xì)心。一個(gè)中午的勞累，你卻不知疲勞，下午你還堅(jiān)持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無(wú)幾。
我還能從您管我們中看出。只要家長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們的情況，您都非常清楚我們的表現(xiàn)、狀態(tài)、退步和有進(jìn)步的地方。我們的一舉一動(dòng)，在您的腦袋里簡(jiǎn)直裝了個(gè)錄像機(jī)，隨時(shí)轉(zhuǎn)到當(dāng)時(shí)的情景。您對(duì)我們真是了如指掌。
趙老師，您在我心目中是一個(gè)稱職的好老師。希望到六年級(jí)還是您教我們班的語(yǔ)文，做我們班的班主任!
祝您
身體健康
您班的一位學(xué)生
一封寫給趙老師的信篇三
尊敬的趙老師：
您好!感謝您三年來(lái)對(duì)我的諄諄教誨如春風(fēng)化雨滲入了我幼小的心田，讓我這棵未長(zhǎng)大的“小樹(shù)苗”在您的辛勤澆灌下健康成長(zhǎng)。同時(shí)讓我由一個(gè)不諳世事的孩子變成知書(shū)達(dá)理的少年
記得有一次，我剛上一年級(jí)時(shí)，由于不適應(yīng)小學(xué)的生活，從而沒(méi)有按時(shí)完成您布置的課堂作業(yè)。因此放學(xué)后被您單獨(dú)留在教室里，此時(shí)我心里感到很傷心，我只能默默地坐在座位上開(kāi)始做作業(yè)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些題都是您講過(guò)的，于是我就輕輕松松地把這些題做完了。當(dāng)我把作業(yè)平放在您的手中時(shí)，我的心“撲通撲通”跳得特別快，好像一只飛出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)。等您批改我的作業(yè)后，便和藹的對(duì)我說(shuō)：“字寫得很好，就是速度稍微慢了一點(diǎn)。你這次作業(yè)寫得非常工整，我相信你一定會(huì)把作業(yè)做得更快、更好”。說(shuō)完，您在作業(yè)本上蓋了一個(gè)印章，上面是一條噴水的鯨魚(yú)頑皮地?fù)u著尾巴著上面還印著“你真棒”三個(gè)字，我高興地笑了，您也笑了。
雖然這是一件微不足道的小事，但是卻深深地刻在了我的心里。
此致
敬禮
您的學(xué)生：魏晨旭
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