老師寫給孩子的一封信
老師寫給孩子的一封信
老師祝福同學(xué)們，腳踏實(shí)地，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng);仰望星空，去看看外面的廣闊天地!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師寫給孩子的一封信，供你參考。
老師寫給孩子的一封信篇一
親愛的同學(xué)們：
仿佛你們和我的相遇是在昨天，一眨眼就是一年。還記得去年我剛見到你們時(shí)，你們說不喜歡地理，也許也并不關(guān)心新來的地理老師怎么樣，即使看到我也并未有任何期待吧?
我和你們一樣一起學(xué)習(xí)地理，說實(shí)話長江黃河我也同樣陌生，要不是只去過黃河位于寧夏平原的一小段，還在上空坐索道飄過去又飄回來，我的印象里黃河也只是黃色，不知道它也九曲回腸，綠洲叢生。
中國最大的盆地，塔里木盆地，里面有最大的沙漠，塔克拉瑪干沙漠。你是不是也跟我一樣以為沙漠全是沙子，了無生跡?直到我研究生時(shí)去滿城都是香梨樹的新疆庫爾勒學(xué)習(xí)，才有機(jī)會去到壯闊的塔克拉瑪干沙漠的邊緣去看一看，這里靜靜流淌著我國唯一的內(nèi)流河——塔里木河，河的兩岸孕育著綠洲，綠洲有很多很大的具有頑強(qiáng)生命的胡楊樹。你猜這廣袤的沙漠會不會有人居住?答案是當(dāng)然有!這里曾經(jīng)長久的居住過以沿塔里木河捕魚為生的羅布人。2012年9月我去的時(shí)候，剛好趕上河流的汛期，水流還很湍急呢!因此我想到了曾經(jīng)我向大家推薦的臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，同樣在那世界面積最大的撒哈拉沙漠，三毛卻活出了生命中最精彩的篇章!
講到復(fù)雜多樣的氣候類型，我同樣頭疼，要不是我從小生活在東北平原的溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，我管它炎熱多雨還是寒冷干燥!我從北緯40°四季分明的北京穿越大半個(gè)中國來到北回歸線附近的常年濕熱的亞熱帶熱帶;從東經(jīng)120°的季風(fēng)區(qū)一路向西到達(dá)東經(jīng)85°溫帶大陸性氣候的西北大漠;從一望無際的平原來到崎嶇的高原山區(qū)，領(lǐng)略了真正的“一山有四季，十里不同天”;從波瀾壯闊的海邊來到綿延不絕的青山，從東北話到北京話再到云南話，其實(shí)我一直被我國那復(fù)雜多樣的地理景觀所震撼!
我如饑似渴的去觀察、了解!新疆人比北京推遲了2小時(shí)的作息時(shí)間讓你仿佛在另一個(gè)世界，哈密瓜、葡萄、庫爾勒香梨甜膩了人，羊肉串、大盤雞更是香噴噴，你以為上帝給新疆一片蒼茫，但新疆卻活出了別樣的滋味;江南水鄉(xiāng)的小橋流水溫柔精致，揚(yáng)州園林的奇石竹林巧奪天工，不難理解江南歷史上多出才子佳人; 云南山區(qū)面積廣大，富有多姿多彩的民族風(fēng)情，傣族、苗族、傈僳族、白族、彝族…各有各的特色服飾、飲食，更有多個(gè)奇特的節(jié)日，潑水節(jié)、刀桿節(jié)、摸你黑節(jié)…
孩子們，你看，上面只是地理的一小部分，老師想要你們學(xué)會的，是把書本上的知識變成你行走的力量!我不希望看到的是因?yàn)樯龑W(xué)考試的壓力，我們便一切以考點(diǎn)為中心，將豐富多彩的地理課堂變成瘦骨嶙峋的死記硬背。
我也知道，你們中大部分未來會留在更戛，幾年后成為家鄉(xiāng)建設(shè)的頂梁柱。所以我希望你們在學(xué)習(xí)地理時(shí)，真正明白地形、河流、對城鄉(xiāng)規(guī)劃的影響。我也希望在環(huán)境尚未被嚴(yán)重污染的鄉(xiāng)村，你們能利用環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念來合理開發(fā)利用土地，合理使用化肥農(nóng)藥，保護(hù)水源。
最后，老師祝福同學(xué)們，腳踏實(shí)地，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng);仰望星空，去看看外面的廣闊天地!
愛你們的梁老師
XX.X.X
老師寫給孩子的一封信篇二
親愛的同學(xué)：
你這次小學(xué)畢業(yè)考的成績已經(jīng)附在這封信里了。因你的成績，我們對你感到非常的驕傲，我們覺得你已經(jīng)盡了你最大的努力。
但是你要知道的是，這些考試成績其實(shí)并不能反映出你是有多么的獨(dú)特和特別。因?yàn)槌鲞@些考試題的叔叔、阿姨們并不像你在學(xué)校的老師一樣了解你們每一個(gè)人，更不會像你們爸爸媽媽一樣了解你!
這個(gè)考試不會告訴他們，你們當(dāng)中有些人才小學(xué)就已經(jīng)會說兩種語言。
這個(gè)考試不會告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏音樂，能唱歌，會跳舞。
這個(gè)考試不會告訴他們，你能給你的小伙伴們帶來笑聲，你能作為一個(gè)你小伙伴信賴的人。
這個(gè)考試不會告訴他們，你也許能寫詩或者寫歌，甚至你踢球踢的也很好。
這個(gè)考試不會告訴他們，你也許在家能把弟弟妹妹照顧的很周到。
這個(gè)考試不會告訴他們，你去過許多美妙的地方、能說出許多美妙的故事和經(jīng)歷。
這個(gè)考試不會告訴他們，你是一個(gè)善良，深思，可信賴的人。
這個(gè)考試不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個(gè)更好的人。你的分?jǐn)?shù)只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分?jǐn)?shù)只是分?jǐn)?shù)，我們可以為自己的分?jǐn)?shù)而自豪，但是請永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)丝梢杂泻芏喾N方式證明自己是卓越的，考試絕對不是唯一的一種……
標(biāo)題：《愛 · 家幸福財(cái)富管理》第二、第三階段課程報(bào)名
隨著中國社會發(fā)展的進(jìn)程與需要，未來十年人們將普遍面臨來自于“自我成長、情緒管理、職場競爭、夫妻關(guān)系、后代教育、家庭文化與精神傳承”等問題的壓力，這已成為個(gè)體面臨的自我、家庭、企業(yè)、社會等的巨大挑戰(zhàn)。
社會的激烈競爭，生活的節(jié)奏加快，住房、工作、婚戀、育子、人際交往等問題成為壓力的主要來源。抑郁、焦慮、憤怒、牢騷、浮躁、悲觀、失落等消極情緒將會普遍出現(xiàn)，這些都會成為影響與加速家庭、社會的不同階段和人群的心理疾病的因素?，F(xiàn)實(shí)推動我們必須面對自我成長、夫妻相處、子女教育、財(cái)富管理與傳承等幾大問題，如何解決這幾大問題已成為當(dāng)今社會和家庭的迫切需求，改善當(dāng)今社會“成人不成熟”的普遍現(xiàn)象，已是一個(gè)刻不容緩的現(xiàn)實(shí)問題。
課程目標(biāo)：
1、 學(xué)會情緒與壓力管理的實(shí)用技巧，讓自己覺察力和感受力得到提升，使得身心合一，在工作和生活中獲得幸福感。
2、 探索夫妻相處之道和如何建造幸福的家庭。了解原生家庭對現(xiàn)今家庭的影響，夫妻的角色進(jìn)行歸位。
3、 學(xué)習(xí)有效溝通，讓愛在家里流動，為孩子建立溫暖的港灣，安全的生存環(huán)境。
4、 培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高孩子的 EQ。
5、 通過自己的學(xué)習(xí)解決孩子不愛學(xué)習(xí)、癡迷電視網(wǎng)絡(luò)、逆反、自我為中心、缺乏責(zé)任感、撒謊、脾氣暴躁等行為問題。 身心語言達(dá)到同頻共振走進(jìn)他人的內(nèi)心世界。
6、運(yùn)用世界領(lǐng)先的親職教育理念和方法技巧與孩子進(jìn)行溝通，使父母的愛變得更加有效。
7、解決孩子不愛學(xué)習(xí)、癡迷電視網(wǎng)絡(luò)、逆反、自我為中心、缺乏責(zé)任感、撒謊、脾氣暴躁等行為問題。
培訓(xùn)方式：
全新的體驗(yàn)式培訓(xùn)，課程以團(tuán)體成長輔導(dǎo)的形式進(jìn)行。同學(xué)們在體驗(yàn)中交流，在交流中分享，在分享中學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中做到“知行合一”。讓同學(xué)們將所學(xué)的知識變成自己在生活中和工作中的能力。同學(xué)們每次培訓(xùn)后，回到現(xiàn)實(shí)生活動中去實(shí)踐所學(xué)的技巧和方法，改變以往阻礙我們發(fā)展的模式，寫心得報(bào)告和學(xué)習(xí)感受，上課時(shí)再和同學(xué)們分享。課程中我們重視用體驗(yàn)的方式來學(xué)習(xí)，提升同學(xué)們的覺察力和感受力。游戲體驗(yàn)、音樂治療、繪畫解讀、角色雕塑、視頻等藝術(shù)手法都融合在課程之中。
課程大綱
一、我是誰，我怎么看待我自己，我與自己的關(guān)系。
提升覺察力，感受力，學(xué)會愛自己，能更加自信和自尊，有價(jià)值感。
二、我的家庭幸福嗎?我如何在家庭中提高自己的幸福感。
原生家庭對我們的影響是什么，我在用什么姿態(tài)與人溝通，如何讓愛在家里流
動?學(xué)習(xí)一致性溝通，親密關(guān)系的相處之道。
三、民主的教育態(tài)度——親子共同成長。
1、 做個(gè)快樂、有影響力的父母，秘訣在哪里?——孩子的心理營養(yǎng)
2、我如何改變孩子的不良行為——了解孩子的 7 個(gè)行為目的。
3、父母的自我改變——我能不生氣嗎?
父母了解自己的情緒和孩子情緒的來源，學(xué)習(xí)將負(fù)能量的情緒轉(zhuǎn)化和排解。
4、積極傾聽——如何聽孩子才會說(溝通技巧)
如何聽懂孩子的話外音，學(xué)習(xí)積極聆聽的技巧，成為孩子們的好朋友
5、孩子不聽話怎么辦?——怎樣說孩子才會聽?(溝通技巧)
孩子哪些行為令我擔(dān)心? 如何用我的信息與孩子進(jìn)行非暴力溝通 ?
四、孩子前進(jìn)的動力——接納、欣賞、鼓勵(lì)、欣賞、認(rèn)同、肯定
1、了解鼓勵(lì)的意義以及鼓勵(lì)的策略，自信心的培養(yǎng)(心理營養(yǎng))。
2、六 A 的力量：接納，贊美，關(guān)愛，時(shí)間，責(zé)任，權(quán)威的整合運(yùn)用。
XX.X.X
老師寫給孩子的一封信篇三
致親愛的學(xué)生：
你為了獲得知識而堅(jiān)持，你的堅(jiān)強(qiáng)和毅力讓老師覺得感動。
為了讓你在舞臺上用最動聽的聲音、最優(yōu)美的語言、最可愛的笑容，向大家展示學(xué)習(xí)成果，老師每天都在為你精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
課上老師對你嚴(yán)格要求，是為了讓你們的內(nèi)心更加強(qiáng)大，心里素質(zhì)更強(qiáng)，變的更加優(yōu)秀與完美，也許你的表演只是幾句詩，但是在舞臺以外的地方，語言帶給你的改變潛移默化。
在你們學(xué)習(xí)的過程中，你的每一點(diǎn)進(jìn)步也都是老師的收獲，你的每一次成功也是老師最大的驕傲!
也許你還感覺不到這種變化，但是終有一天，你會發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都是值得的。 學(xué)習(xí)之路永無止境，有的人在半路停下了;有的人一直沒有停歇。
接下來的日子，老師會一直伴隨著你繼續(xù)前行。 孩子們加油!
愛你們的梁老師
XX.X.X
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