教師節(jié)致老師一封信
教師節(jié)之際，學(xué)生們紛紛寫(xiě)信給自己的老師，表達(dá)自己對(duì)老師的情感。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師節(jié)致老師一封信，供你參考。
教師節(jié)致老師一封信篇一
敬愛(ài)的黃老師：
您好!
雖然開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天您當(dāng)我們的語(yǔ)文老師也沒(méi)幾天但我心里有很多話(huà)想跟您說(shuō)。
記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天您說(shuō)過(guò)每節(jié)課前都要請(qǐng)一人上臺(tái)講一個(gè)成語(yǔ)故事然后叫我做準(zhǔn)備。
晚上我回家沒(méi)準(zhǔn)備結(jié)果第二天很糟糕?；丶业臅r(shí)候遇到了您我很怕被批評(píng)。沒(méi)想到您和藹可親地對(duì)我說(shuō)："下次要在家里背熟了才行。不過(guò)這是第一次可以原諒。下次要記住不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。"于是我暗暗下決心下次再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
還有一次我的詞語(yǔ)抄寫(xiě)本寫(xiě)得不好?；丶业穆飞嫌钟龅搅四ＤH切地摸著我的頭說(shuō)："看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真就讓他抄詞。假如他抄了一大堆錯(cuò)字就證明他做事不認(rèn)真。"我記住了。第二天我的詞語(yǔ)本拿了個(gè)a+。
這幾句話(huà)我一直記在心里您的教誨使我一生受用。謝謝您老師!
今天是教師節(jié)祝您節(jié)日快樂(lè)工作順利!
您的學(xué)生：張聞悅
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教師節(jié)致老師一封信篇二
敬愛(ài)的陳老師：
您好!
這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個(gè)游戲叫“捉壞蛋”。游戲過(guò)程令人忍俊不禁!我想，您看了這個(gè)游戲，讓歡樂(lè)給您帶來(lái)愉快的心情，您的病會(huì)好的快一些。我來(lái)給您講講吧!
那天，狡猾的語(yǔ)文老師在檢查我們的課堂筆記時(shí)，將兩個(gè)星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請(qǐng)來(lái)我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。
首先，“小偵探”們爭(zhēng)先恐后地舉手向老師匯報(bào)“可疑人物”。一個(gè)個(gè)都踴躍說(shuō)出了“可疑人物”的線(xiàn)索，比平時(shí)上課回答問(wèn)題還積極。不一會(huì)兒，就揪出了許多個(gè)“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個(gè)，怎么辦?這個(gè)難不倒“小偵探”。
接著，“小偵探”們決定采用舉手投票的方式，來(lái)判斷誰(shuí)能出法庭，誰(shuí)還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng)，怨地地不靈”，落個(gè)再審。一個(gè)個(gè)哭爹喊娘，那聲音驚天動(dòng)地。
最后，又一輪投票，只剩兩個(gè)“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒(méi)破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語(yǔ)文老師給蒙了。
陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園里，同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!
致此：
祝：早日康復(fù)!
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教師節(jié)致老師一封信篇三
尊敬的酈老師：
您好!
這個(gè)暑假過(guò)得好嗎?我非常想念您。
這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)了一半了，在這個(gè)暑假中，我過(guò)的十分充實(shí)，參加了很多興趣班：拉丁舞班、寫(xiě)作班、游泳班等等。最讓我興奮的事就屬學(xué)會(huì)了游泳，在我的努力下，我一個(gè)人，已經(jīng)可以游8米了，這是我勤奮努力的結(jié)果。我參加的拉丁舞班，是一個(gè)非常鍛煉人的事情，雖然非常累，但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。在作文班中，我學(xué)到了很多，特別是在嘟嘟城體驗(yàn)生活，非常有趣。只有一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，我一想起全班同學(xué)和您在學(xué)校里愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，我就會(huì)十分留戀那快樂(lè)的時(shí)光，也十分希望暑假能快點(diǎn)過(guò)去，這樣就可以繼續(xù)和您在學(xué)校里度過(guò)最后的時(shí)光。
接下來(lái)的這個(gè)學(xué)年，是我的小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)年，我要珍惜那段美好的時(shí)光，以最好的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，不讓你失望。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
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