在教師節(jié)來臨之際，許多同學(xué)會給老師寫信，說出自己的心聲，送出自己的祝福：

　　李老師：

　　您好!

　　雖然我們天天見面，但有些話，我卻一直無法當(dāng)面說出口。今天，趁教師節(jié)即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。

　　李老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的自信小女生。

　　不知道您是否記得3年級上學(xué)期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文，在全班朗誦。李老師，您知道當(dāng)時我內(nèi)心咋想的嗎?別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點紅暈，其實內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。

　　李老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會如愿以償?shù)某蔀?ldquo;范本“。后來，課堂上，您經(jīng)常會與我期待的眼神相遇。

　　漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“?，F(xiàn)在，我找到了一點“天鵝”的感覺了。看，數(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起!看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊!”

　　李老師，謝謝您對我的付出!今后，我要更加努力來報答您!

　　祝您工作順心，桃李滿天下!

　　學(xué)生：xuexila