老師寫給校長的信(2)
老師寫給校長的信范文三
尊敬的校長先生：
您好!
我知道您很忙，為中國教育的發(fā)展殫精竭慮，日理萬機，但我還是希望您能擠出寶貴的幾分鐘時間，認真看看這封信，因為我想和您談談學生宿舍裝空調的問題。
學生宿舍裝空調是老生常談，每年夏天都會在網上引發(fā)熱議，但每次熱議過后，一切都會恢復到原狀，很難激起浪花。不過，學生宿舍裝空調的問題，在我看來，遠遠不是那么簡單，它不僅僅是個民生問題，更是關系到教育發(fā)展的百年大計，是牽涉到和諧校園與和諧社會建設的大問題。隨著全球天氣變暖，中國經濟實力的大幅提升，學生維權意識的高漲，大學宿舍安裝空調將是大勢所趨，刻不容緩，這一點相信您也看到。
關于學生宿舍裝空調的問題，我將從“駁”即反對理由之不成立及“立”即安裝空調的必要性進行闡述。
為何要說反對理由不成立?在此有必要歸納并分析反對安裝空調的所謂“理由”。
其一，經費問題難以解決。安裝空調，涉及到學校電網改造、空調購買、安裝及維護，尤其是電網改造，將是一筆涉及上千萬元的大數目，這也是大部分學校不愿意裝空調的主要原因。但這樣的理由站得住腳嗎?我們可以從兩個問題入手：一是線路有改造的必要嗎?二是裝空調的花費可以承受嗎?答案是肯定的。我們且看著名媒體人曹景行是如何評述的：
現在各個大學都提出了一大堆困難，主要是一個經費問題，一個宿舍的改造問題。實際上這些困難無非是欠帳，像宿舍電的線路改造，其實早就應該改造了，早就應該為這個做準備了，但是遲遲不做準備，這是學校沒有承擔他們的責任。而現在的經費問題，一般來說像交通大學大概需要三千萬左右來進行改造，對于這樣一個大學來說，再過去許多年當中，花在別的地方可以節(jié)約的錢，稍微節(jié)約一下，大概是可以省出來的。
從他的話中我們可以得出兩點結論：欠賬是要還的，線路是必須改造的，遲改造不如早改造;只要學校稍微節(jié)約一下，改造費是可以省出來的。譬如，上海交大需要3000萬，紹興文理學院需要760萬，廣東某高校大概需1200萬元，這些花費，相對于高校每年的經費支出，算是比較小的一部分，并非不可承受。
目前安裝空調的花費問題，有兩種模式值得借鑒，一是“暨大模式”，一是“同濟模式”。暨大模式的操作方式是，“安裝及線路增容的相關費用不需學生支付，安裝完成后，由同宿舍學生自行決定是否開通使用，宿舍達成一致意見后可向校方申請開通。使用空調的宿舍，住宿費較同類宿舍提升300 元/人/年，電費另計”。目前中大及大部分安裝空調的學校均采取這種模式。
二是“同濟模式”，即空調租賃服務，先由空調、制冷、電氣、聲學四位專家、學生處、研工部、資產處三個職能部門代表和四平校區(qū)、嘉定校區(qū)學生代表(一名本科生、一名研究生)組成的評標委員會通過獨立打分方式評選出最優(yōu)方案，確定該方案的投標人為該校提供空調租賃服務，其代理“格力”品牌空調。然后，空調公司根據投標結果為同學提供各類空調租賃套餐，供大家選擇。同濟大學只承擔日常監(jiān)督管理的職責。
其二，學生宿舍裝空調是貪圖享受，不利于培養(yǎng)艱苦樸素、吃苦耐勞的精神與意志。有人甚至尖銳批評道：“我們一直都教育孩子們要艱苦樸素、吃苦耐勞，如此縱容即將成人的大學生們，只會讓他們養(yǎng)成貪圖享受、不思進取的生活態(tài)度。大學生活應該是要培養(yǎng)孩子們克服困難、堅韌頑強的意志力，這些進校即講條件的孩子能夠鍛煉成才嗎?!”這樣言之鑿鑿的理由是否成立?且看著名教育學家熊丙奇先生是如何回答的：
把艱苦的生活條件，與吃苦意志的磨練等同起來，這是十分落后的教育觀。以這種觀念推論，我國所有辦公場合，都不應裝空調，這樣才能體現艱苦樸素;那些辦公室里有空調的教授們，應該撤除空調，否則，就太“安逸”了。而反對大學宿舍安裝空調者，自己應該身體力行在家里也不安裝空調，然后在揮汗如雨的日子里，一邊揮汗，一邊工作、學習，否則就是貪圖享受、不死進取。當然，還可進一步推論，那些生活待遇不錯，時常在研究間隙喝咖啡的美國教授，應該最沒有吃苦精神，可他們怎能屢屢獲得諾貝爾獎?
從熊先生的論述可以看出，裝空調跟吃苦意志的磨煉根本是兩碼事。經濟較發(fā)達的國家大學宿舍都安裝了空調，難道他們的大學生一個個都被嬌慣了，都沒有堅強的意志，都沒有創(chuàng)新能力嗎?答案顯然是否定的。一個在空調房間認真學習的學生，其學習效率必然比在沒有空調的房間里揮汗如雨的學生要高。
其三，安裝空調有礙公平，會助長高校貧富差距。有人說，“如果同寢室學生的經濟狀況相差較大，是否會造成同學之間的矛盾?畢竟大學校園里的貧困生也有不少，比如有的人認為低于30℃就不該開空調了，應該節(jié)省點，但有的人堅持要開，這時該聽誰的?還有人認為，夏天最熱的時候正是暑假，絕大多數學生都已回家，空調的利用率很低。”其實這樣的擔憂完全可以通過良好的方案來解決。譬如在是否使用安調上，學生完全可以自主選擇，你可以選擇開通空調，也可以選擇不開通;如果舍友意見不統(tǒng)一，完全可以通過調換宿舍的方式來解決。
從網上的問卷調查來看，希望安裝空調占絕大多數，不同意或有擔憂的只占極少數，完全可以通過其他方式來解決。譬如武漢理工大學，在對原有宿舍進行統(tǒng)一改造后，安裝了熱水器和空調，盡管住宿費比原來略有上升，但結果是新生報到時大家都愿意住改造后的宿舍，導致改造宿舍供不應求。
其四，安裝空調會影響學習。有網友擔心地說：“在以前沒空調的時候，很多夏天不回家的人喜歡跑圖書館，一則圖書館有空調比較涼快，二則還能看書學習。這宿舍里要是裝了空調，很多學生跑圖書館的熱情估計就會下降，說不定不少人會貓在宿舍里邊吹空調邊打游戲，如果是這樣，那裝空調的初衷就會打折扣。”這種擔憂當然會存在，但我覺得，應該相信大部分同學的自覺性。被迫到教室和圖書館學習，其學習效果有多高，很難說。學習勁頭足的人，在有空調的宿舍里，也一樣會認真學習。這些跟在空調宿舍里打游戲沒有必然的聯系。
從以上分析來看，學生宿舍不裝空調的“理由”大部分是站不住腳的，少部分看似有理的“理由”，也是可以有辦法來應對的，絕對不是某些人所擔憂的那樣無解。
隨著全球氣候變暖及極端天氣越來越多，隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，隨著更富有人文關懷教育理念為越來越多的大眾所接受，隨著空調在人們日常生活中普及，學生宿舍裝空調將是大勢所趨，應盡早提上議事日程。在此，筆者簡要分析其必要性。
第一，健康優(yōu)質學習生活環(huán)境的需要。隨著全球天氣變暖，極端惡劣天氣愈發(fā)頻繁，中國大多數地區(qū)將經歷持續(xù)的酷暑或嚴寒。譬如夏天最熱的武漢、重慶、南京、上海、廣州等城市，夏天持續(xù)高溫，很多學生宿舍氣溫達到40度，頂樓甚至無法睡眠，嚴重影響學習與考試。有些人可能會說，以前宿舍沒空調，不是一樣過來了嗎?說這話的人可能忘記了，現在的學生宿舍，溫度遠比十年二十年前的氣溫要高，不是學生嬌氣，而是確實熱得受不了，希望學校領導能夠體諒學生生活的不易。如果覺得筆者所說夸張，歡迎去學生宿舍體驗一下，不需多長，只需一天足矣。
第二，學校未來發(fā)展的需要。天氣一年比一年熱，而空調安裝卻遙遙無期，學生無奈之下在微博上吐槽，譬如抱冬瓜睡覺、天臺睡覺、“裝空調，╳校長”等，曾被媒體廣泛報道，并引起較大的關注。最近重慶大學和中國傳媒大學等高校招生宣傳中直接打出“空調”牌，被網友評價為最好的招生宣傳。從學校聲譽及招生的角度出發(fā)，我認為裝空調將較大提升學校的招生質量，有利于學校各項建設的開展。希望校長您能從學校的發(fā)展大局的高度來看待這一問題。
第三，近年來，各地高校安裝空調的報道不絕如縷，就拿廣東高校來說，目前中大、廣大、廣外等高校已安裝空調，今年汕頭大學和暨南大學等高校已正式安裝，甚至不少職業(yè)技術學院也紛紛安裝空調，以應對學生的強烈訴求。如果在學生宿舍裝空調之事上停足不前，或故意拖延，將直接導致貴校在同地區(qū)同行業(yè)高校競爭力的下滑。
第四，打造和諧校園的需要。從近年高校輿情動態(tài)來看，學生對宿舍裝空調的呼聲日益高漲，甚至發(fā)生過南京工業(yè)大學、南京審計學院、南京藝術學院等院校的群體性事件，給當事學校各項工作帶來較大的影響。如若此事長期得不到解決，不僅會影響學生的正常學習，也無法穩(wěn)定學生的情緒，和諧校園建設將遭遇較大的挑戰(zhàn)。由此推論，學生宿舍安裝空調，不僅僅是一個簡單民生問題，也是關系到校園穩(wěn)定以及和諧校園建設的大問題。
以上幾點，只是我個人的一點粗淺看法，不當之處，敬請指正。不過，我還是非常期盼您早日將學生宿舍安裝空調的事項納入議事日程，為貴校打造一個舒適溫馨的求學環(huán)境。
此致
敬禮!
順頌夏祺!
一名普通的高校教師
20XX年XX月XX日
猜你喜歡：
5.給校長的一封信
6.致校長的感謝信
老師寫給校長的信(2)
