是您讓我們愛上了語文，使我們喜歡上了閱讀。下面是小編為大家整理的寫給老師的信，一起來看看吧。

　　給啟蒙老師的一封信

　　敬愛的倪老師：

　　您好!光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現(xiàn)回想當(dāng)年，真是感激不盡。

　　師生之情，正如圓周率，永遠(yuǎn)不變卻難以言盡。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總是耐心教導(dǎo)，您教會我們識別阿拉伯?dāng)?shù)字那曲折的軀干，并能讓它們參與運(yùn)算，在加號與減號的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運(yùn)算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數(shù)學(xué)定律就被我們所熟知;您會用適合當(dāng)時(shí)我們年齡的話語與我們交流，當(dāng)一個(gè)成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時(shí)，沒有了年齡的差距、地位的高低，您一點(diǎn)也不保留地把數(shù)學(xué)知識授與我與同學(xué)們，用自己的心來補(bǔ)裨我們心靈上的空缺。

　　六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級，兇神惡煞的“乘法表”現(xiàn)身了，使我的大腦被攪得天旋地轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時(shí)，和差與和倍問題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對我進(jìn)行了更深一步的教育，使我如夢方醒。我雖已忘卻了當(dāng)時(shí)您教導(dǎo)我的話語，但是您深情的眼光與和藹的面容使我永遠(yuǎn)難忘，那些理論雖然很樸實(shí)，但是能使我一生受益。如今，奧數(shù)競賽，數(shù)學(xué)測驗(yàn)，在一道道難以找開的鎖背后，就是當(dāng)初您所教導(dǎo)我的知識，我用您曾經(jīng)交給我的鑰匙，打開了無數(shù)道這樣的“鎖”，開啟了一次次這樣的門。

　　對啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒有盡頭，也沒有邊疆。您領(lǐng)著我們走過了兩年，也許您已經(jīng)不記得了，但我們心里記得您。回望那兩年的路，有大大小小的腳印，好似一問一答，大腳印蓄滿了深情，踩實(shí)了路面，雖已被風(fēng)雨磨蝕，卻仍清晰可見;小腳印充滿童真，一會兒左，一會兒右，卻寸步不離大腳印。

　　沒錯(cuò)，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。

　　祝：風(fēng)華永在!母親節(jié)快樂!

　　605班張初

　　2014年5月10日

　　給小學(xué)老師的一封信

　　親愛的何老師:

　　您好。

　　我現(xiàn)在已是一名優(yōu)秀的中學(xué)生了，是您讓我從一個(gè)無知的頑童到了一位風(fēng)華正茂的少年，為此，您付出了許多心血，我想對您道一句：“何老師，您辛苦了。”

　　我還深深的記得，一年級時(shí)，我非常愛哭，走到哪都哭，大家都很不耐煩，唯有您用紙巾擦干我的眼淚，輕輕地對我說：“一個(gè)孩子要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢的面對困難，哭是解決不了問題的。”我被這句話深深的觸動了，從此，我改掉了愛哭這個(gè)毛病，我非常感謝您，您讓我學(xué)會了獨(dú)立。

　　二年級時(shí)，我很貪玩，學(xué)習(xí)成績明顯下降，您為了讓我成為優(yōu)等生，您放棄了午休，在中午帶我補(bǔ)課，我深深的感動了，我努力學(xué)習(xí)，成績提高的很快，當(dāng)我考試考了99分時(shí)，我看見您笑了。

　　三年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的跑步速度很快，報(bào)名了4人400米接力，可我并沒有當(dāng)選，當(dāng)我神情沮喪時(shí)，您走了過來，告訴我跑步的標(biāo)準(zhǔn)姿勢和技巧，一有時(shí)間，您就帶我練習(xí)，經(jīng)過我們的努力，我竟然成為了班里的跑步健將。

　　四五年級時(shí)，我迷上了電腦游戲，由于我的心思全在游戲上，我的學(xué)習(xí)成績退步了，那天，您把我叫到您的辦公室，您問我為什麼學(xué)習(xí)退步了，當(dāng)您得知我玩游戲入迷了，語重心長的說：“游戲，只是生活的調(diào)節(jié)，不能入迷，否則，你會無法自拔的。”我明白了，從此，我控制住了玩游戲的時(shí)間，并且合理的安排作息時(shí)間表。見我的作息時(shí)間安排的合理，何老師比誰都高興。

　　到了六年級，面對小升初，一切變得緊張起來，我常常因?yàn)檫^度緊張而有不學(xué)的念頭，您對我對我說：“要以平常心面對考試，不說難不自大，相信我，你會成功的。”到了畢業(yè)考和小升初，我以平常心對待考試，一點(diǎn)也不馬虎，終于，我考上了理想的中學(xué)。

　　六年來，您一直關(guān)注我，用您的心血把我培養(yǎng)成優(yōu)秀的少年，我只想對您說：“老師，您辛苦了。”

　　祝您天天開心

　　您的學(xué)生：孫浩然

　　給趙老師的一封信

　　尊敬的趙老師：

　　您好!

　　近來身體還好吧?工作還是很忙吧?再忙也不要忘了鍛煉身體，記著，我們大家都很惦記您!

　　趙老師，最近發(fā)生的一件事深深地觸動了我的心靈，使我有一種骨鯁在喉，不吐不快的感覺。事情是這樣的：

　　那是一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……

　　果然，一只家燕躲閃不及，被大貨車輾軋了過去，大貨車鳴著長笛駛向遠(yuǎn)方，而這只家燕卻倒在了冰冷的馬路上。它的頭垂在地上，羽毛也失去了光澤，眼睛已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了。

　　這只可憐的家燕名叫朵兒。

　　“嘰嘰”，一只家燕飛了過來，落在了朵兒的身邊。它看著一動不動的朵兒，不停地鳴叫著，仿佛在說：“朵兒，你怎么了?怎么躺在了馬路上?快起來，快起來呀!”可是，無論它怎么叫，朵兒都一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，它好像想到了什么，猛地驚叫一聲，張開它那有力的翅膀，撲到了朵兒的身上，撕心裂肺地哀鳴著。風(fēng)呼呼地吹起它的羽毛，好像在勸它節(jié)哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵兒的身體，另一只翅膀吃力地扇動著，試圖把朵兒的尸體運(yùn)回家?？墒?，憑它瘦弱的身軀怎么能運(yùn)得動呢?它絕望了，輕輕地放下同伴的尸體，萬般無奈地一個(gè)人離去了，一邊走，一邊不時(shí)回頭望望它的朋友，希望能看到奇跡發(fā)生。

　　奇跡沒有發(fā)生!天漸漸黑了，在漆黑的夜里，路上沒有一個(gè)人，只有那無情的雨點(diǎn)噼里啪啦砸在朵兒的尸體上，似乎在說：“車禍猛于虎，千萬不要在馬路上玩耍啊!”

　　趙老師，當(dāng)時(shí)我心里真的很難受，我多么希望，以后這樣的悲劇不要再發(fā)生啊!

　　親愛的趙老師，以后走在路上可千萬要小心，無論有多少人闖紅燈，您都別跟著闖，安全第一!

　　祝您身體健康!

　　您的學(xué)生：李笑

　　2014年2月6日