小學(xué)給老師的一封信滿分作文

　　老師是教育我們的人，老師是我們?nèi)松缆飞系亩鲙煟阋欢ㄓ行┰捪胍獙?duì)老師說(shuō)吧，那寫(xiě)一封信給老師吧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小學(xué)給老師的一封信作文，供你參考!

　　寫(xiě)給老師的一封信小學(xué)作文范文篇一

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原;我想做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。

　　在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一些麻煩，使我很苦惱。

　　我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

　　我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

　　我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國(guó)的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。

　　很多人說(shuō)童年是快樂(lè)的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。

　　您的學(xué)生：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　寫(xiě)給老師的一封信小學(xué)作文范文篇二

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　雖我是轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)您不是很熟悉，但自從親身體會(huì)您的教學(xué)方法，我感到您的與眾不同。您對(duì)文章有著獨(dú)特的理解，您不僅以一位讀者的身份去看文章，還會(huì)站在作者的角度去體會(huì)文章的用意。您還會(huì)用心去理解文章，悟出文章的用意。您對(duì)待文章從不馬虎，而是花很多時(shí)間去琢磨，體會(huì)，直到我們能把文章精華學(xué)會(huì)。還有，當(dāng)我們不用心去讀，您往往會(huì)提出一些意見(jiàn)，我們改正后會(huì)鼓勵(lì)。在您的課堂上，我好像在知識(shí)海洋里遨游。

　　您還有一點(diǎn)與眾不同的地方，那就是不限制于書(shū)本的知識(shí)。很多老師認(rèn)為課本上的知識(shí)都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語(yǔ)文妙答一字詩(shī)，您說(shuō)出了自己的想法，認(rèn)為這類文章很多，把詩(shī)當(dāng)成一種取樂(lè)的工具，認(rèn)為不好，讀也罷，不讀也罷。當(dāng)時(shí)我在心里不禁贊美您，敢于說(shuō)出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過(guò)這樣的問(wèn)題，也從未有老師對(duì)文章有著如此獨(dú)特的理解。

　　劉老師我想對(duì)你說(shuō)：我喜歡你，你是我最喜歡的老師。

　　您的學(xué)生：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　寫(xiě)給老師的一封信小學(xué)作文范文篇三

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，我竭力想忘掉它，但是卻做不到……

　　那是我讀三年級(jí)期中考試的事。放完假后，同學(xué)們懷著興奮和緊張的心情回到學(xué)校。上課時(shí)，老師給我們發(fā)回期中試卷，我一看，立即傻了眼，因?yàn)槲也恍⌒膶?xiě)錯(cuò)了答案，把“3600”寫(xiě)成“360”最后得了九十六分。而坐在我旁邊的那位同學(xué)，以前，成績(jī)一直都不如我，這次期中考試，他卻得了一百分。我越想心里就越不是滋味，為什么自己這么不小心，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的思想掙扎后，最終，我還是拿起筆在“360”后面，偷偷的加了一個(gè)“零”。然后，我懷著忐忑不安的心，輕輕地來(lái)到老師的面前，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，你改錯(cuò)了，我的答案是正確的。”老師瞄了一眼，隨手拿起了筆在成績(jī)欄上給我改了一百分。

　　到了領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，老師滿面笑容地給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，并對(duì)每個(gè)得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)說(shuō)“這次考得非常好，希望大家再接再厲，爭(zhēng)取下次考得更好。”同學(xué)們都開(kāi)心地向老師保證，下次一定考出更好的成績(jī)。而我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槟遣⒉皇俏艺嬲某煽?jī)，那成績(jī)是假的。

　　老師，我對(duì)不起你，我不能因?yàn)橄氲玫降谝幻?，而弄虛作假。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年，可我一直無(wú)法釋?xiě)?hellip;…

　　您的學(xué)生：XXX

　　20XX年XX月XX日

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