至表姐的一封信
至表姐的一封信
同學們，寫信問候自己的親人，是一種很好的聯(lián)系方式，寫信給你們的表姐吧，把你們的近況寫入信中，寄給自己的表姐。下面學習啦小編整理了至表姐的一封信，歡迎大家閱讀。
至表姐的一封信篇一
親愛的表姐：
你好嗎?
自從你去鄭州后，我再也沒有見過你了，我好想你呀。你那的學習環(huán)境怎么樣?吃的好不好?有沒有感冒?有沒有想過你的家人……我很榮幸能和寫信，你知道嗎，我的第一篇作文《青蘋果似的童年》在作文網(wǎng)上發(fā)表了呢。看來我的努力沒有白費，自從發(fā)表后，我高興得一蹦三尺高(是有點夸張)，因為我盼星星盼月亮終于等到這一天了，這次的寫信原始于那次發(fā)表的作文，我充滿了自信，從那次以后我會寫完作業(yè)就打開電腦看一看，連飯都顧不上吃，因為迷上了作文，那次“害”得我忘記了吃飯，半夜起來肚子咕咕的叫，于是就偷偷的到客廳里翻衣倒柜的找東西吃，第二天，媽媽看見了以為家里來了小偷，多虧我解釋了，才免了媽媽的“大驚小怪”有意思吧!
快期中考試了，我現(xiàn)在要加倍努力，考得好成績，為了祝我考得好成績，為我祝福吧!
祝：
學習進步，心想事成!
等你回信的表妹
4月19號
至表姐的一封信篇二
麗姐：
你好!
剛放下書包，我就拿出紙和筆給你寫信，我急于告訴你，我們進行了一次書法比賽。我雖然沒有得獎，但我非常高興，因為我有了很大的進步，看著自己的書法作品，我的心里舒服極了。
本學年，我們的語文老師換成了李老師，他是一位老教師，教語文已經(jīng)21年了，是一位地道的“土專家”，教學經(jīng)驗豐富，同學們都很喜歡他。有一天上課，他對我們說：“一個人寫的字是他個性的最好體現(xiàn)。我是一個缺乏自信的人，寫字時總是不敢下筆，一聽到別人的評價‘不好認’，拿著的筆便不知如何下手，越是如此越寫不好，結果字沒有長進。希望同學們大膽、自信，這樣，寫出來的字也會‘字如其人’。”
小麗，你是知道的，我是一個缺乏自信的人，聽了李老師的話后，我覺得非常適合我，于是，我的自信心大增，我開始用心、大膽地練字，不到一個月，進步了不少。
自從你轉學后，我們就再也沒有見面，這次寫信來，希望你把自己的學習情況，寫信或發(fā)郵件告訴我。好嗎?
祝你學習進步，天天快樂!
杜星星
4月21日
至表姐的一封信篇三
親愛的表姐：
你好!
我們都快一年多沒見了，你近日身體好嗎?生活的開不開心?繁重的學業(yè)一定壓得你喘不過氣了吧。
我們學校里舉行了蔣巷村社會實踐活動，你一定想知道我在蔣巷村過得怎么樣吧，那就聽我細細道來：
在蔣巷村，我們玩得很開心，上了十幾節(jié)課，有制作七巧板。制作電路圖，玩“不倒森林”，“擊鼓彈球”等游戲。制作課目。
其中，最令我難忘的是“擊鼓彈球”這個游戲。教練把我們分成三組，然后教練開始說比賽規(guī)則：“這個游戲名字叫‘擊鼓彈球’，游戲規(guī)則很簡單，就是一組同學上來拉住這只鼓旁邊的繩子，然后我把這個小球放上去，聽到我喊開始后，就把繩子往上一提，把球彈上去，球落到鼓上擊響一次算一分，每組先練習三次，第一組獻上。”等老師說完，我們第一組早已走到鼓旁拿起了繩子，躍躍欲試了。“開始”教官喊道，我們就立即把繩子用力往上一提，由于我們第一次玩所以沒掌握好力度，所以球彈上去幾丈高，結果想也想得到是沒接到了……練習結果出來了我們第一組：零分;第二組：零分;第三組：零分。
“比賽正式開始。”教官又喊道。我們給自己暗暗加油后走了上去，緊緊地攥住了繩子……“開始”教官說道。我們這次掌握好力度把繩子一提，球彈了上去，一分，兩分，三分……比賽成績出來了，第一組：五分：第二組：三分;第三組：兩分。就這樣，我們組以5分的好成績奪得了第一名，這個游戲結束后，教官給我們總結了一下：無論做什么事情，只有團結一心，才能克服障礙，創(chuàng)造奇跡。
時間不多了，等什么時候見了面我再和你說吧。
最后我在這祝您身體健康，學業(yè)有成，萬事如意。
此致
敬禮!
你的表妹：李欣燁
12.2
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