班主任給同學的一封信

　　在我們畢業(yè)之前，再讓我們聽一次老師的碎碎念吧。接下來是學習啦小編整理的班主任給同學的一封信范文，歡迎閱讀。

　　班主任給同學的一封信范文一：

　　六(2)班的全體同學：

　　你們好!我是教你們語文的***老師。我從五年級開始到現在，己經和你們經過了一年半的風風雨雨，我還將和大家共同渡過小學生涯的最后200天。 今天，我想和同學們說點我的心里話。

　　我現在不說，200天過后，我就沒有機會和大家說話了。

　　我們班同學個個都聰明伶俐、活潑可愛，每個同學都是父母的“心頭肉”、“家中寶”，每個同學都是老師的“好幫手”、“好學生”，每個同學將來都是各行各業(yè)建設祖國的棟梁之才。

　　在我當老師13年來，能夠遇上你們是我的福氣，也是我和你們的緣分。 你們想知道我心里每一位同學將來是什么樣的嗎?

　　我想：你們肯定迫不及待了?，F在我來告訴你們吧。

　　我先說心目中的班長、副班長。

　　班長劉恩午聰明能干、勤奮刻苦，將來必定成為一個有作為的人;班長楊嬌頗有文學才華，班上每次作文或者日記都是數一數二，這得益于她非常喜歡看書，將來必定是一個作家;班長焦歡平時努力學習，不怕吃苦，將來必定能夠成為人中之鳳，跳出“農”門指日可待。

　　副班長黃雙非常踏實，從不撒謊，要是多喜歡讀書，將來必定好事成“雙”;副班長傅添鑫對父母孝順，對兄弟姐妹萬般疼愛，所謂“百善孝為先”，將來肯定是大家學習的榜樣;副班長計付婷溫柔可愛，小巧玲瓏，是一個演員的好材料。

　　我來說一下我的各位好幫手---小組長。

　　王星組長是不可多得的一顆明星，能夠用自己的辦法背熟課文，真的了不起，老師很欣賞你;陶朝麗組長非常聽話，比較乖巧，總喜歡在學習的道路上徘徊，老師希望你看準目標，朝著美麗的道路大步前進，好嗎?

　　吳暢組長無比的溫柔，將來肯定有出息;袁霞組長每天總是笑臉迎接老師，說明你能夠理解老師，你渴望學習知識的大門己經敞開，老師有時間一定和你們一起扔沙包;

　　葛明會組長非常溫柔，老師選你當組長，你要作好一個組長的榜樣，把字寫得端端正正，把句子一句一句寫清楚、寫明白，好嗎?胡濤組長發(fā)言聲音哄亮，吐字清楚，你將來肯定能夠成才;

　　楊明貴組長特別懂事，非常擅長處理家務，說明你愛動腦筋，你是一個聰明的孩子，以后不懂的可以隨時問老師，每天給老師一些學習上的驚喜，你能做到嗎?黃鵬舉組長是一塊不可多得的黃金，只因為老師現在還沒有找到藏寶的“路線圖”，你能夠給老師一些提示和暗語嗎?

　　王美玲組長聲音動聽，是朗讀課文的好手，再加上努力學習，少吃零食，必定后來者居上。

　　我最后說一下我們班的老百姓，你們才是我的驕傲。

　　計璐璐聰明好學、誠實穩(wěn)重;孫薪勤奮好學、從不驕傲，發(fā)言大膽，將來定是一個有用的人才;焦婷笑臉相迎，一雙渴求知識的眼睛，一眼就能看到別人的心底，必有用武之地;

　　楊春香學習刻苦，扎扎實實，如果能夠邊讀書邊思考，將來肯定能夠超過你姐;唐飛飛光聽名字就好，學習努力，要是能隨時不要分散自己的注意力，肯定能飛翔起來;焦軍能說能寫，是未來的作家(當然也有可能是一名中國人民的好特警);

　　焦汝濤也是會說會寫，小小年紀就能說出“讀書的道路需要思考”這樣富有哲理的句子，將來肯定是一位教育家，但是要把字寫得好看一些才行喔;鄭維嬌善良溫柔，非常靦腆，但又非常好學，老師在為你加油;譚遞秀非常聰明，老師要求背誦的課文總能很快完成，老師為你鼓掌;

　　王亮亮上課說話聲音哄亮，要是能多讀書多思考，不成才都不行;黃江旭說話語音清楚，抱著《詩經》苦讀，真是“熟讀唐讀三百首，不會作詩也會吟”。楊登芳是個聽話懂事的孩子，孝順家人，老師很佩服你;

　　計憲同學真的很不錯，計者，計算也;憲，文獻、憲法。能夠先進行計劃、計算再去行動，難道不成功嗎?計遠艷踏實、聰明、好學，一定能成功;計遠婭聰明絕頂，能夠用不同的眼神動作提醒老師，你真是老師的好助手;

　　倪傳俊對人禮貌，溫柔可人，要大膽一些;鄭維琴好學上進，學會邊讀書邊思考就好了，所謂“不動筆墨不讀書”;陳明華聲音特哄亮，老師給你一個任務，教教我們班說話小聲的同學，你是怎么做到的?

　　楊衛(wèi)江來上學的道路真的很遠，這樣長的路程怎樣才能讓它變得有意義、有價值呢?想想吧。焦航可得加油了，妹妹焦思琦讀到二年級都有好幾張獎狀了，你的呢?多讀書才有出路啊!周浪，你有一個能管理全班58名同學的周順哥哥，他為什么有這樣的能力?你想過嗎?

　　桃子(徐書洋)，你上課發(fā)言積極，時時有精彩的見解，說明你愛動腦筋。姐姐徐書琴可是你的好榜樣喔;徐廣，你特別能理解老師，愛幫助同學，說明你心地善良，真是好孩子;楊遠浩，家中己經在為你修新房子了，你長大后是愿意住在農水的老家呢?還是愿意住在外面大城市的房子里呢?到外面居住可要把學習搞上去才行喲!

　　李培煉真聰明，愛寫詩，未來的詩人非你莫屬;王章濟酷愛學習，能夠堅持寫日記，說明你愛思考，是一個聰明的孩子，要大膽一些;謝萬黎，你比所有女生都大膽，其它女生都不愛舉手的時候，你是第一個，那你就是第一名了;

　　熊財美最能理解老師，特別能在日記里和老師說說心里話，要多讀書喔;劉玲，你也是一塊默默無聞的美玉，老師卻無法幫你，你能給老師一些線索嗎?楊榮貴點頭讀書的樣子己經不見了，現在更專心了，堅持就是勝利，好嗎?宋紹濤，只有多讀書，多思考，才能小流匯成江河，成為濤濤江水，懂嗎?

　　下面再和同學們講幾句悄悄話：

　　1、我將來長大了干些什么?會成為一個什么樣的人?大家心里想好、想清楚了嗎?當然，不要到處亂說，讓它變成心里的秘密。自己抓緊時間，抓緊每一分每一秒向這個目標努力才是重要的。我們每一天都完成了哪些?你每天總結了嗎?我今天都有些什么收獲?(我聽懂了些什么?說了些什么?讀懂了些什么?寫了些什么?)

　　2、我們該怎樣學習?大家都知道嗎?我建議：大家在學校、在家里都應該拿著自己的語文、數學、英語多讀讀，為自己讀，大聲地讀、自由地讀、抑揚頓挫地讀，邊讀邊想，邊讀邊背，能做到嗎?一篇課文至少要讀上10遍才行喲。上課時集中精力，你做得到嗎?老師講的內容你聽不懂，你問過老師了嗎?不問自己能自學懂嗎?會做題嗎?會自己跟自己留作業(yè)嗎?下課10分鐘可以看看課外書，互相交流一下讀書筆記。觀察一下身邊的同學是如何學習的，觀察操場的同學是如何鍛煉身體的，觀察每天上學、放學看到的風景也是一種極好的學習方式，并把它記下來。

　　3、你認為老師在害你們嗎?老師寫的這些是否對你們有用?你每天是不是還和原來一樣，每天放學回家時在路上玩珠子玩到天黑，并謊稱被老師留在學校補作業(yè)?每天回家還一如既往地看電視、打游戲到深夜?有這么多的時間被浪費掉，你不覺得有點可惜嗎?如果我是一名小學生，我會利用看電視的時間做功課、看課外書，利用上學放學時間背一首古詩、一個公式、一個單詞……

　　4、你的學習習慣是什么樣的?你知道嗎?學習習慣包括愛讀書的習慣、邊讀邊想的習慣、不動不筆墨不讀書的習慣、做讀書筆記的習慣、不認識的字查字典的習慣你都養(yǎng)成了嗎?

　　5、想象比知識重要。我們人類如果沒有想象，能飛上月球嗎?我們人類如果沒有想象，能飛上太空嗎?

　　這幾句悄悄話大家明白了嗎?因此，我們要利用這最后的200天，為升入七年級打下堅實的基礎。

　　最后我再送給大家一些小提示：

　?、倜刻鞛樽约褐贫ê线m的作業(yè)，使自己每天都在進步。

　?、诿刻旌侠戆才艑W習時間，各科齊頭并進。“一只腳走路是很困難的”。 ③每天讀一定數量的課外書，同學之間相互借書，互相監(jiān)督，互相學習。 ④每天寫寫自己所看到的、所想到的、所聽到的。“字不夠，對話湊”。 ⑤不懂就要問，就要說，不要把它放在心底埋藏起來。

　?、薅Y貌待人，誠實做人，笑臉迎人，踏實成人。

　　班主任給同學的一封信范文二：

　　親愛的同學們：

　　首先祝同學們身體健康，學業(yè)有成!回顧任教的三年，此時此刻，我心情激動，思緒萬千……

　　遙想過去，當我選定教師這份職業(yè)時，就樹立了為教育事業(yè)奮斗終身的信念。誠然，教師工作清貧、瑣碎、繁雜，然而我們卻樂此不疲，因為沒有什么再比“桃李滿天下”更值得令人欣慰的了。

　　當我第一次走上講臺，面對一雙雙殷殷求學的眼睛，我的心情十分沉重，兩手捧著教本，像托起明天的太陽，虔誠地呵護它。我意識到，教師工作之所以神圣，是因為教師啟迪著學生的智慧，鑄造著學生的靈魂，成就著學生的夢幻。他以火炬般光芒照耀著，激勵著學生前進的方向，他的示范作用和影響力是無窮無盡的.一種神圣的使命感迫使我暗暗下定決心，做一名好學生，為此，我和學生們一起學習，一起生活。在課堂上盡力為學生創(chuàng)設民主和諧的氛圍，讓學生成為課堂的主題，學習的主人，允許學生大膽發(fā)表意見，突出各自的個性。課余時間，深入學生中間，貼近學生，關心他們的學習和生活，與他們交流談心，一起活動，充當他們的知心朋友。為了提高教學水平，我自覺參加各種培訓，摸索教育教學規(guī)律，向有經驗豐富的老教師請教，購買名師教案，反復復習，研究、實踐，探索課堂教學方法。

　　辛勤的耕耘，換取的是豐碩的回報。當我看到學生們滿含著微笑和喜悅之情邁出校門時，內心升起的是成功的歡欣?；仡欉^去碩果累累，展望未來任重道遠。我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn)，同時，我們也熱切地期待著同學們全身心地投入緊張的學習中去，用艱辛的汗水和堅強的毅力去獲取成功的碩果。

　　同學們，你們正值青春年華，風華正茂，精力充沛。你們是黎明時那光芒四射的朝陽，是大海里那洶涌澎湃的波浪，是花朵，是晨露，是燃燒正旺的烈火。上蒼以它神奇的魔力賦予你們美倫美奐的生命，以青春，以智慧，以力量，你們更應該珍惜生命，珍惜青春，珍惜時間，立定志向，發(fā)憤讀書。因為青春只有一次，時間流逝絕不回頭。秋去冬來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄逝去，它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求偶一回顧。它能使紅花萎謝，青春消失，童顏變白發(fā)。時間是無情的，但它卻給勤奮者以智慧和財富，以甜美的回報。昨天已屬過去，未來尚屬未知，我們所能把握的只有今天。抓住今天，立定志向，勤奮讀書，用優(yōu)異成績回報父母的殷切期盼，回報教師的辛勤耕耘，回報社會的關心培養(yǎng)，以更加堅實的步伐邁向未來，登上理想的殿堂。

　　當然，在學習的道路上，困難、挫折、失敗常常伴隨，畏縮不前，機遇會與你失之交臂，悲觀失望，就體驗不到成功的快樂。學習道路就是向困難發(fā)起的一次又一次攻擊，在學習的道路上，有壓力，才會有奮起，有險阻，才能有進擊，沒有波濤洶涌的大海，就不會造就出駕馭風浪的水手，沒有坎坷不平的道路，就不會磨練出堅毅不拔的勇士。失敗并不可怕，跌倒后，爬起更加奮勇而前進，矢志不渝，迎難而上，戰(zhàn)勝困難是人生最大的快樂。 同學們，你們今天是校園里的花朵，沐浴改革開放的春風，聆聽著老師的教誨，憧憬著美好的未來，明天將是祖國建設的棟梁。迎著二十一世紀的曙光，你們步伐矯健，豪情滿懷!我堅信：世界是屬于你們的，讓我們共同去創(chuàng)造那光彩熠熠而又絢麗奪目的明天吧!去迎接新的太陽，新的希望!

　　班主任給同學的一封信范文三：

　　親愛的同學們：

　　邁進初中的大門，跨入青春期的門檻，改變的不僅是環(huán)境，還有要求。從入學那天開始，學習不僅是興趣，更是責任和希望;紀律不僅是約束，更是考驗和培養(yǎng);與人交往不僅是禮儀，更是品位和修養(yǎng)。

　　初中三年，作為班主任的我希望你們長高的不僅是身體，更有你們的學識和品質。長大成人，長大不是目的，成人才是目標。因為長大是自然的事情，而成人就不會像身體發(fā)育那樣自然而然了，需要我們經歷風雨，接受砥礪，需要有跌倒的經歷，更要有爬起的勇力。同學們，我送你們幾句話，也算是我們初一(5)班的育人目標：

　　樹報國之志，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;成棟梁之材，“修身齊家治國平天下”。 懷仁愛之心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”;做有德之人，“天行健，君子當自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。

　　由于大家都是來自不同的小學，不同的家庭，導致你們對于學習、紀律、交往等理解存在很大的差異，于是摩擦不斷，硝煙四起。把44個個體凝成一個整體，塑造出一個完美的班級形象，是我們首先要解決的問題。于是我想說：我們是相親相愛的一家人。

　　從開學第一天，我們就走進同一個教室，是緣分!在人生的美麗花季，大家將一起綻放。我們在同一天來到這學校，三年后，我們又將在同一個時間離開。你希望這三年留下怎樣的記憶呢?是一幅美麗的畫，一首輕快的歌?還是一片散不去的陰云，一滴抹不去的眼淚?同一時間上課，同一時間放學，面對同樣的老師做著相同的作業(yè)，我們奔跑在同一條跑道上。畢業(yè)時，這些平常得不能再平常的細節(jié)，因為真摯的同學之情會變得那么美麗而永不能忘懷。我想對你們說：我們是相親相愛的一家人!

　　一家人不可能沒有矛盾但我們能忘卻。一家人不可能性格完全一樣，但我們能包容。這未來的三年我們不可能不遇到困難，但我們能相互扶助。同樣，這初中三年我們也會有許多歡笑同分享。

　　也許你的成績還不夠理想，考試沒有拿到優(yōu)秀的成績，你會感到惋惜;也許你是為班級評比拿分最多的，班級受到表彰，你會感到自豪;也許你的貢獻微乎其微------但我們還是相親相愛的一家人。

　　一群動物拉車，馬向前拉，鷹往上拽，牛往旁邊走，狗向后跑，結果可想而知。如果我們這個班級就是一輛需要我們大家一起來拉動的車，那么我們需要邁著同一個步伐，喊著同一個口號，朝著同一個目標，前進!

　　塑造完美的班級形象，是每一位同學的責任和義務，也是每一位同學的驕傲和光榮。 你成績不好，但你可以努力，扎實求學的態(tài)度就是班級的形象。你的速度不快，但你可以為班級同學加油吶喊，團結一致就是班級的形象。干凈整潔的教室是班級的形象，那里有你的功勞;安靜的學習氛圍是班級的形象，那里有你的自律;相互關心是班級的形象那里有你的熱情。

　　同樣，一句粗魯的話，一個輕佻的動作、一次惡劣的課堂表現、一次漫不經心的課間操、一份逃避的作業(yè)、一次同學之間的摩擦也代表了班級形象。

　　讓我們靜下心來，認真地想一想，我們該用什么樣的實際行動來展現班級的形象呢?老師相信大家都會為這個班級增光添彩，讓別人羨慕，讓我們自豪!面對誘惑，我們需要的是一份從容，一份淡定。心中有一個堅如磐石的原則，有一個不為外界所動的信念，這才是我們成熟的標志，更是我們成功的基石!

　　愛你們的班主任：李老師