北大學生寫給日本首相的一封信
在2012年的時候，北京大學官方網(wǎng)站刊登了北京大學學生會、北京大學研究生會致日本首相野田佳彥的一封公開信。下面是學習啦小編跟大家分享的北大學生給日本首相的信，歡迎大家來閱讀學習。
公開信的內(nèi)容：
日本國內(nèi)閣大臣野田佳彥閣下：
今天，作為中國學生和中國青年的一分子，我們滿懷憤慨，特向您致信。我們震驚地看到，近段時間以來，釣魚島周邊海域局勢風波詭譎，幾代人傾盡心血、致力推動中日友好的努力幾乎毀于一旦。原因眾所周知：在您的姑息縱容下，貴國政府自導自演了一出“購島”鬧劇，企圖以“國有化”的手段將侵占行為“合法化”。
在此，全體北京大學學生可以明確地告訴您，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對這些島嶼享有無可爭辯的主權，有充分的歷史和法律依據(jù)，貴國政府的行動完全是非法和無效的，絲毫動搖不了中國對這些島嶼的神圣主權;對于日本政府被右翼政客和軍國主義勢力裹挾所做出的公然挑釁中國神圣主權和領土完整、褻瀆歷史與反法西斯戰(zhàn)爭成果的丑陋行為，全體中國人都從心底表示最強烈的譴責!
下面，請允許我們站在青年學生的角度為您回顧一下中國近現(xiàn)代史。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國國土幾度遭逢鐵蹄踐踏，中華民族幾度面臨亡國之危，但勤勞勇敢的中國人民捍衛(wèi)祖國領土的決心從來不曾改變。中國曾面臨甲午海戰(zhàn)水師幾近覆沒的局面，曾面臨抗戰(zhàn)初期半壁江山淪喪的危機，曾以簡陋的武器抵御法西斯的炮火，曾以落后的裝備對抗帝國主義的入侵。正是因為經(jīng)歷過這段飽受屈辱、山河破碎的歷史，如今的中國人民才會無比珍惜來之不易的國家主權、領土完整和民族尊嚴。中國有句古語：前事不忘，后事之師。中國五千年文明史中有一條重要的結論，我們很想與您分享。那就是：凡是低估炎黃子孫保衛(wèi)領土的決心、輕視中華民族捍衛(wèi)主權的勇氣的人，最終都付出了慘痛的代價。在此，我們正告您和您所領導下的貴國政府，面對如今國力增強、民生改善的中國和勤勞勇敢、團結一致的中國人民，任何妄圖侵犯中國主權和領土完整的陰謀都絕不會得逞!
閣下在從政之前，曾經(jīng)擔任過兒童教育中心主任;閣下的夫人，大學期間主修的是聲樂專業(yè)。我們本來期待，像您這樣一個喜歡孩子和音樂的家庭，理應是愛好和平、厭惡暴戾的。但閣下及貴國政府所作所為，試問，如何能夠安然面對兩國兒童那一雙雙渴望和平的眼睛?如何面對前人為中日友好所付出的辛勞?又如何面對歷史將給予你們的評價?
閣下，中日兩國在歷史上曾有著悠久的交流傳統(tǒng)。在當代，也有眾多友好人士致力于推動兩國關系向前發(fā)展。2011年3月11日，東日本發(fā)生大地震。我國政府和人民第一時間向日本人民伸出援助之手。您本人也曾在今年上半年，向我國新華社投稿，感謝包括中國在內(nèi)的國際社會對日本的“莫大援助及深情聯(lián)系”。而在我們北京大學的校園里，更是隨處可見許多日本留學生的身影，同時也有許多老師在講授日本語言、文化等方面的課程。以史為鑒、面向未來，這是兩國學子，更是兩國人民的共同愿景。我們在此強烈地呼吁您及您領導下的日本政府能夠著眼中日關系的大局，懸崖勒馬、迷途知返，徹底終止“購島”的錯誤行為，不要在傷害中國人民感情、破壞中日友好關系的錯誤道路上越走越遠!
我們從不懼怕流血與犧牲，決不姑息任何形式的挑釁，堅決擁護我國政府為捍衛(wèi)國家領土主權所采取的一切必要措施和正義行動，始終堅定地與黨和政府、與全國人民站在一起!
我們期待您做出正確的選擇，期待日本政府能夠?qū)v史負責、對人民負責，也相信歷史必將公正地記錄在這次事件中政治人物所展現(xiàn)出的智慧與愚蠢! 順頌秋祺
北京大學學生會 北京大學研究生會
2012年9月15日
網(wǎng)友評論之一：
評《北大學生會致日本首相公開信被指充斥“”語言》
讀了“北京大學學生會和研究生會”，寫于9月15號的《致日本首相野田佳彥的公開信》，感到很振奮，北大學子終于表現(xiàn)出他們對祖國深摯的愛，以及他們對“家事、國事、天下事”的關心，而沒有像有些人希望的那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，他們沒有放棄對科學‘對知識的學習與追求，他們也沒有悖逆國家與人民民主的精神向往，他們更沒有失去中國歷史傳統(tǒng)與北大優(yōu)良傳統(tǒng)的文明與理性。讓人難于理解的是，祝振強質(zhì)問“這就是那個代表著“民主、科學、文明和理性的北京大學嗎?這就是那個曾被無數(shù)讀書人心向往之的知識圣地北大嗎?”是出于何種目的，何種根據(jù)?他說：“在這封“公開信”里，我們看不到作為一個學子和讀書人所應有的平和、善意，看不到深厚的學養(yǎng)以及書卷之氣，也看不到一個現(xiàn)代社會的文明人，對待別人、對待自己所應有的起碼的禮貌和尊重?！彼踔琳f：“在這封公開信里，無處不充斥著非禮與“挑釁”，甚至不乏激動而又氣急敗壞的漫罵?！倍e出的例證是：“例如‘在此，全體北京大學學生可以明確地告訴您……’;以及什么‘丑陋行為、和懸崖勒馬、迷途知返’;政治人物所展現(xiàn)出的智慧與愚蠢’等等。而信中最為驚世駭俗的一句話則是：‘我們從不怕流血與犧牲’”。要怎樣才算是“一個學子和讀書人所應有的平和、善意”呢?當日本政府把本屬于中國的釣魚島進行“收購”并“國有化”之時，讓一個有血性的中國人無動于衷、甚至愿意拱手相讓才算是“應有的平和、善意”嗎?而所謂“非禮”與“挑釁”、“氣急敗壞的漫罵”等強加的罪名，真讓人懷疑這位祝先生是以什么樣的身份、站在什么樣的角度，作出如此文不對題的評價的?！胺嵌Y”?是指北大學生或?qū)W生組織對日本首相講話的口氣或態(tài)度?“挑釁”?又何從談起?祝先生的“殺手锏”，不外乎他所說的“驚世駭俗”的一句話：“我們從不怕流血與犧牲”，但這實在是任何一個中國的熱血青年，在涉及國家主權問題上，都應該說出并能夠做到的事，北大學子這樣表示決心何錯之有?這樣的表述語““””有何干系?何以會被指斥為““”語言”?至于祝先生問這封公開信到底是“想把中國引向何方”?實在讓人感到用心良苦，對于日本圖謀、實施霸占我國固有領土釣魚島的強烈不滿與堅決反對，如此而已。提出“想把中國引向何方”這樣一種莫名其妙的問題，讓人感到這似乎不是一個中國人所能提出的問題，所以我想問一問這位祝先生，你究竟是一個中國人呢，還是一個日本人?我要申明：我這里絕非辱罵祝先生不是中國人的意思，因為我的確懷疑祝先生可能是一位日本人。
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1.北大學生的一封信