給教授的一封信怎么寫
教授在他的研究領(lǐng)域是學(xué)識(shí)淵博的人，很多學(xué)生的知識(shí)成就都離不開教授的指導(dǎo)和幫助。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給教授的一封信，歡迎大家閱讀。
給教授的一封信篇一
尊敬的x教授：
您好!
我是一名普通的x大學(xué)子，首先得說一聲抱歉，由于還不知道您的貴姓所以只能稱您為x教授。但是我知道你應(yīng)該是一個(gè)教授吧，因?yàn)橐棠敲炊喾e極分子黨課嘛。今天很高興能聽到你的課，雖然只是你的授課視頻，但是很生動(dòng)，講的很入理，聽得也很震撼...
震撼的不只是上課的內(nèi)容，更是同學(xué)們的聽課現(xiàn)狀。黨課，顧名思義，培養(yǎng)黨員的課。但是在錄視頻的您，是否知道在您聲情并茂講解的同時(shí)，你的聽眾都在干什么!現(xiàn)場(chǎng)在聽的人好像不是很多，大多數(shù)都在干自己的事，其中不乏睡倒一批人的，慘不能睹...當(dāng)趙嶺老師進(jìn)入教室時(shí)，一個(gè)個(gè)你搗我我倒你的，都從夢(mèng)鄉(xiāng)中回歸了，能聽到的都是醒來時(shí)碰到桌子的聲音，當(dāng)時(shí)只覺得有點(diǎn)滑稽。本身說，我的出現(xiàn)就是有點(diǎn)諷刺意味的—由于某人喝酒醉到不行，只能找我去頂替一下，免得戴上曠課的帽子...
我不是一個(gè)積極分子，我感到遺憾，在以前我想的就是要努力去爭(zhēng)取，因?yàn)槟撬闶且环N榮譽(yù)?？墒乾F(xiàn)在，我也不用想不開了，因?yàn)樗^的積極分子也不過如此嘛，我想我能做的還是做好自己的事吧。
大學(xué)就這樣?都是形式主義?教授您在錄視頻時(shí)是不是想到學(xué)生們會(huì)怎樣聽這節(jié)課，還是您或者其他的組織者都已經(jīng)默許了這種不正?，F(xiàn)象?當(dāng)然，我寧愿相信這是學(xué)生的問題，不關(guān)乎這個(gè)體制的問題...
好了，由于還要做功課，所以先就先到這里。
祝老師身體健康
XXX
XXXX.X.X
給教授的一封信篇二
愛的劉教授：
您好!
我是譚小英。這個(gè)名字對(duì)你而言是陌生的，但請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間讀完我給你寫的這封信。我將不勝感激。我先做個(gè)自我介紹。我來自四川廣安，畢業(yè)于樂山師范學(xué)院，現(xiàn)是一名中學(xué)教師。
參加工作了，父母也感到很欣慰，在他們眼里算是脫了泥巴氣了。可我并不因此而滿足，我想我應(yīng)該做得更好，所以我一直在尋找屬于我自己的一片天空。這幾年教學(xué)工作給了我很多感觸，有欣慰，有感動(dòng)，有淚水，也有辛酸。。。。。我教的大部分是農(nóng)村孩子，隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，大部分農(nóng)村孩子的父母都外出打工，農(nóng)村孩子的爺爺輩大部分缺乏知識(shí)，“隔溝”管理教育孩子，一定程度上影響了孩子良性的發(fā)展。學(xué)校雖提倡素質(zhì)教育，可在落實(shí)上卻還差了一大截，孩子的問題不僅僅是學(xué)習(xí)上，心理的問題更嚴(yán)重。大部分被爺爺輩管著的孩子的教育問題主要就落在了中小教師的肩上，然而許多教師在教育孩子的問題上，雖沒有過去粗暴的方式，但對(duì)于孩子的心理即使想去探究，去幫助，卻缺少技術(shù)和方法。不知道如何去解決面臨的中小學(xué)生問題。當(dāng)出了問題了，上面才采取一些措施，諸如：撤某某校長(zhǎng)的職，某某教師受什么罰。然而這不能從根本上解決問題。我參加工作以來親眼所看親耳所聽的很嚴(yán)重的事多不勝數(shù)。以前的就不提，就前幾天廣安鄰水一個(gè)中學(xué)的兩孩字早戀事件，男孩子因?yàn)槌惺懿涣伺⒆拥囊魄閯e戀而喝農(nóng)藥，現(xiàn)在還在西南醫(yī)院搶救中。據(jù)說不行了。多么年輕的生命就這樣像曇花一樣凋零了，多么疼心
我決定考發(fā)展于教育心理學(xué)當(dāng)然還不只這些，這也是我的興趣所至。有空我都會(huì)看看這方面的書。平時(shí)也留心觀察孩子的心理，進(jìn)而分析。奈何在一個(gè)小鎮(zhèn)上沒有良師的指引。摸著石頭過河。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，讓我有些不知所措。難于實(shí)現(xiàn)自己的理想。難于為解決問題孩子奉上一滴水的力量。所以我決定要進(jìn)一步深造。為理想而堅(jiān)持不懈的奮斗。
然而究竟誰才是我最佳的良師呢?
在一個(gè)網(wǎng)站上我認(rèn)識(shí)了劉教授您。您為文川所做的一切讓我感動(dòng)不已，您是位極其有愛心的女性。您還被評(píng)為了重慶市三八紅旗手，您如此年輕能獲得如此榮譽(yù)怎能不叫我敬佩?您發(fā)表的論文也解釋了我心理的諸多疑問。如此一位博學(xué)多才又極富愛心的的智慧美麗女性怎么不讓我佩服?從那一刻我就認(rèn)定了你將來是我的尊敬的良師，同時(shí)也是我的益友。我知道要成為您的學(xué)生得經(jīng)過嚴(yán)格的考核。盡管現(xiàn)在不比像在大學(xué)一樣，有良好的學(xué)習(xí)氣憤，但我一定能克服孤獨(dú)疲憊，充分展現(xiàn)最佳的意志品質(zhì)。努力堅(jiān)持+好的方法==成為您的學(xué)生。請(qǐng)你通過考核后一定收我這個(gè)徒弟，我堅(jiān)信我會(huì)是你最優(yōu)秀的弟子之一!
當(dāng)你看完這封信時(shí)，夜已經(jīng)深了吧。再此對(duì)您的打擾抱歉。 祝劉教授老師青春長(zhǎng)駐。
此致
敬禮
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給教授的一封信篇三
教授：
想起揮手再見的那一天，已經(jīng)過去一個(gè)多禮拜了，說實(shí)話，還是真有的有點(diǎn)想教授了。我可不是一個(gè)沒戲沒肺的人，畢竟教授都教了我們3年多了。再次聲明：我可不是一個(gè)沒心沒肺的人!!!
今天還記得郭老師說，其實(shí)有一個(gè)人出的禮物更能讓你們?nèi)ズ煤谜湎В@個(gè)人出的力很大。
“趙老師?”
“不對(duì)。你們?cè)趺催@么傻的，都不記得啦?”郭老師顯些有些失望。
“孫老師?”繼續(xù)有人猜測(cè)。
“不對(duì)不對(duì)。他可是給你們很大的‘食物’”
“食堂阿姨?”這個(gè)答案明顯猜的很離譜。
“哎呀，到現(xiàn)在都沒猜對(duì)。那個(gè)人就是李教授啊!”郭老師說出答案后，全班同學(xué)不免有些吃驚。但很快，一些腦子轉(zhuǎn)的比較快的同學(xué)便反應(yīng)過來。“恩恩，是李教授。”“李教授確實(shí)是的。”
還是有些同學(xué)不解，為什么給了我們很大“食物”的人，會(huì)是李教授?聽到這里，我也漸漸明白了，老師口中最大的“食物”，指的就是李教授走前留給我們的一本書啊。“那就是李教授留給你們的那本書啊!那本書38元錢，算它說40元錢，一共有40本，你們自己去算算，是不是你們最大的‘食物’啊?這一共要值1600元錢。”
額„„教授我有一個(gè)問題不知當(dāng)講不當(dāng)講。還是說了吧„„教授能不能把你的郵箱給我啊，上次沒抄，可后來想想這是教授唯一的聯(lián)系方式，好后悔啊!!!
最近在百度貼吧的文審帖里審文，可是一個(gè)個(gè)文審組的人都沒說通過，好傷心啊!他們都說我的描寫能力須加強(qiáng)，可是我一遇到這個(gè)頭就大，不知道教授有沒有好方法可以讓我了解里面一些更好的竅門，讓我在這方面有很大的進(jìn)步。
唔„„剛剛抽空看了余向陽寫的一篇《時(shí)光洪流將我們淹沒》，寫的真的好感人。我還在嘴里嘗到了眼淚的咸味。甚至眼淚什么時(shí)候滑下來的都不清楚了。時(shí)光就是這樣，永遠(yuǎn)不可能回到過去。回到過去再去珍惜這些美好的，甚至就是留在心頭難以讓人舍去的快樂。平日里同學(xué)們溫暖的笑容都永遠(yuǎn)留在了這個(gè)昔日讓我們充滿歡笑聲的五(4)班，真的就只有這樣留在五(4)班里了嗎?應(yīng)該不會(huì)了„„大家還有在見面的機(jī)會(huì)，只是有可能某些人因?yàn)楣ぷ骷影鄟聿涣?，可是我開胸脯保證，哪怕在忙，我也會(huì)趕過來的。
過幾年，到了初中，大家對(duì)離別這種事都有經(jīng)歷，不想就這樣沒有好好珍惜同學(xué)們的友誼就畢業(yè)了。都會(huì)好好珍惜吧，哪怕只有一個(gè)回憶„„
孫佳韻
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