給李白先生的一封信
給李白先生的一封信
李白漫游天下，學(xué)道學(xué)劍，好酒任俠，笑傲王侯。李白的詩，想象如“欲上青天攬明月”，氣勢如“黃河之水天上來”，無人能及。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給李白先生的一封信，歡迎大家閱讀。
給李白先生的一封信篇一
尊敬的李白先生：
您好!請允許我用現(xiàn)代人的語言來稱呼您。
在浩瀚的歷史中，曾出現(xiàn)過許多杰出的詩人、詞人他們在歷史的長河中留下了千萬朵無比晶瑩剔透的浪花。然而，我佩服的人卻是您。
每當(dāng)我望天空中的那輪皓月，總會想起您。您的喜怒哀樂正像那月亮的陰晴圓缺，或許您很像那輪皓月。你有你的抱負(fù)，很勇敢的去追求、去實現(xiàn)，都會豪放不羈地體現(xiàn)在我面前，人生的酸甜苦辣，在您的筆下，都別具意蘊(yùn)。
我曾經(jīng)拜讀過您的很多詩歌，它們總會飽載您的情感。但是，您從不作扭捏之態(tài)，因為那不符合您仗劍行天涯的風(fēng)格。《行路難》寫到了你懷才不遇的孤傲與曠達(dá)，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁梗愁”。您的愁情是豪放的:“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，您的愁情是有氣魄的:“行路難，行路難，多歧路，今安在?”但是你有著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀向上的精神，相信自己終有一天會實現(xiàn)自己的理想。
我佩服您的文采，您的愁、您的悲、您的喜，我都能在您的詩中體會到。您的詩中所表現(xiàn)出的情感和追求，只能讓我仰望，就像仰望這浩瀚的天空。您迭遭失意，夢游天姥，發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的呼喊，全詩興到筆隨，酣暢淋漓地傾瀉感情，不受的束縛，只有您這樣的偉大詩人，才有如此磅礴的氣勢。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。” 今朝有酒今朝醉固不可取，樂觀自信卻自古皆然。然而在那瀟灑豪逸痛快淋漓之中，也掩不住對現(xiàn)實的哀愁：流水不復(fù)，青絲難再，建功無望，抱負(fù)難酬。雖則天生我才必有，但我的才用難道僅僅是賦詩飲酒?您豪放的語言，奔涌的氣勢，真的不同凡響。
李白先生，您讓千年之后的我所佩服，敬仰。
佩服你的學(xué)生：柯蕓
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給李白先生的一封信篇二
敬愛的李白爺爺:
您好!
您知道嗎?當(dāng)我每次虔讀您的一腔熱忱，遙想您一生短暫的艱苦歷程，我一直都相信您是借助文章來抒寫自己的蒼涼人生，在這個被言情武打以及各種光怪陸離的書籍雜志充斥的社會，是您在時時提我，記著仍沉浮在世間的另一種人生。
遠(yuǎn)大理想抱負(fù)從自己的心靈流出，讓一個異國離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文學(xué)，流芳千古。您如橫空隔世的一顆流星，閃爍著凄涼的美麗，劃過我的心空。是誰曾在一個落寞而寂靜的深夜如定般地想像著一顆孤寂的靈魂在敬亭山中伴隨著自己的遠(yuǎn)大理想而孤獨(dú)的漫游。如血般的初陽拉長了您的身影，陪伴您的只是兩岸猿聲啼不住的哀鳴。但您卻能將凝聚著的血淚以及自己的遠(yuǎn)大理想抱負(fù)從自己的心靈流出，讓一個異國離鄉(xiāng)的苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動于筆尖，化為一篇篇瑰麗的文學(xué)，流芳千古。。。。。。。
有誰去頡取您在長江畔的嘆息?有誰去俯拾你遺落在密林之中的力量與守望?有誰能徹悟您凝固在深山之中沉痛?如果說，生命的過程在定從激越走向安詳，如果說人上必定從絢爛走向平淡，那么您真的走的安詳嗎?如果不是因為時代的腐敗，憑你的才華，憑你的氣魄餓，憑你的度量，您早已成為一代天驕，但無論時間褪色了多少，您的美名總會留傳千古。
若沒有你這樣的豪客，我們這些不知所謂的人恐怕早已消沉到谷底了吧。您恰似一股奔流而下的瀑布，挾雷裹電而來。李白爺爺，是您點(diǎn)醒了我的人生，我的人生正因你的存在而精彩，是你喚醒了我塵封已久的靈魂，是你讓我在荊棘與挫折中跨越了成功，是你給了我堅持不懈的信念。與您同行仿佛置身于另一個清新脫俗的境界。我也有過失意，有過悲傷，當(dāng)我多少次頹廢時，都是您鼓勵我：“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”謝謝您，李白爺爺。讀您，宛如飲一泓清泉。讀你，是人生最美的享受。
讀您，可以凈化人世的凡塵?；蛟S，我們只能在那空蒙浩瀚的疏星中讀您的消息，只能從那瑰奇絢麗的篇章中讀您懂的思想，讀您懂那顆憂郁而滾燙的愛國心，讀您懂那種長存于塵世間的頂天立地的精神。而這一切，已經(jīng)足夠了讀書有您陪伴，真好。
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給李白先生的一封信篇三
李白:
你好!
很高興認(rèn)識你，作為中國的花朵，我誠懇地告訴你一件事:“你費(fèi)盡心思，千辛萬苦地寫的古詩，現(xiàn)在已經(jīng)被我的老師布置成了作業(yè)。”
你此時此刻的心情肯定是難過的，我和你同感悲傷。
為了我們還有你的未來，給老師拖個夢吧!
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