學生給學校校長的一封信
學生給學校校長的一封信
學生是學校的收益者，也是學校的建設(shè)者。將你們對學校的建議寫信給校長，幫助校長更好地建設(shè)學校吧!下面學習啦小編整理了學生給學校校長的一封信，歡迎閱讀。
學生給學校校長的一封信篇一
親愛的劉校長：
您好!我是六年(8)班的一名學生!我即將告別這個美麗的學校!為此，我有許多話想對您說!
劉校長，我們這個學校雖然有一個寬闊的大操場，還有一個雅致的小操場，是別的學校所沒有的，更令人更到驕傲的是學校還有三間寬大的電腦室，也比別的學校的設(shè)備好的多得多!更甭提校園內(nèi)的綠樹成蔭，花草醉人，那整齊美觀的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學樓，多令外人驚羨呀!可是，你知道嗎，我們學校的電腦網(wǎng)速太慢，這點就比別的學校差。
另外，我還有個小小的建議：那就是我們學校要是能建立一個游泳館!然后再加上一節(jié)“游泳課”!分別分配到周一至周五中間，每周每班一次，教師另外聘請，中午、放學或周末都開放，免費進入，學費學生每人另增五十元!
還有，學校是否可以開食堂和住宿!因為這樣，留守孩子和家比較遠的孩子就可以住在學校，不用天天跑那么遠的路上、下學!住校費兩百!一個宿舍住四人，每個宿舍兩臺電腦，一臺電視和一臺掛式空調(diào)!食堂可以賣漢堡、暑條，可以賣快餐，也可以賣小吃!您說這樣行嗎?
校長，我就說到這吧!無論怎樣請您至少也開一個宿舍吧!
祝您
工作順利!
您的學生 朱官男
6月5日
學生給學校校長的一封信篇二
尊敬的校長：
您好!
我是本校六年級二班的學生。 再過幾個星期，我就要離開親愛的母校、敬愛的老師、親愛的小伙伴，邁進中學的大門。 在此時我想向您提出兩條建議， 也算是對母校一點小小的貢獻吧!
二十一世紀是一個競爭很激烈的時代。只有全面發(fā)展的人才才不會被社會淘汰。這就要我們在學好課本知識的同時，多學習一些課外知識。而學習課外知識一條好途徑就是閱讀課外書籍。我是我們班的圖書管理員，負責為同學們借書和還書。每次我去借書之前，同學們都叮囑我借一些沒有看過的好書?？蓭缀趺看谓钑剂钊耸?。學校可供我們看的書實在是太少了，只放了兩個半書架，而且多數(shù)是同樣的。這些書要讓同學們看上六年，實在是不夠的。我真誠地希望學校多買一些好書，滿足同學們求知的欲望。
再有一件事。課桌和椅子在同學們的學習中起著重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽老師講課，伏在桌子上完成老師布置的作文?？墒牵?這些課桌經(jīng)歷了幾十年的“滄桑歲月‘’，有的變得搖搖晃晃，有的甚至已經(jīng)卻胳膊少腿成了”殘疾“。記得有一次，我不小心寫錯了一個字。當我用橡皮擦的時候，桌子晃了起來，弄得我的同桌也寫錯了字。于是，我們倆一起擦
這一擦，椅子跟著”扭起了秧歌“。這一”扭“，我們后面的桌子也跟著節(jié)拍”扭“了起來，結(jié)果后面的同學也寫錯了字。校長，如果高年級也換成中低年級那樣的可調(diào)高矮的單人桌椅，那該多好啊!同學們的學習條件好了，成績會更好。所以， 我希望您讓這些年邁的桌椅”退休回家， 安度晚年“， 更換成新型桌椅。
敬愛的校長， 這兩個愿望已埋在我心里好久了，我非常盼望它們成為現(xiàn)實。
祝您
工作順利!
六年級二班 韓竹筠
XXXX.X.X
學生給學校校長的一封信篇三
敬愛的校長：
您好。
我是一名少先隊干部，平時有很多話想對您說，但一直沒有機會。今天，借作這篇文的機會，我就向您說了吧。
說什么呢?那就是我們的作業(yè)太多了，壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地數(shù)著，卻怎么也數(shù)不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣;體育課，增強了我們的體質(zhì);圖畫課，更增添了我們生活的色彩。那時候多么快樂呀!我們不但學好了知識，而且玩得快樂。但誰想到，當我們升上五年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要布置大堆的課外作業(yè)。下課了，我們多想在操場上跑一跑，活動活動，輕松一下，但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里，做課外作業(yè)。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學校生活真是太單調(diào)了!回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎么吃得消呢?唉，作業(yè)就像一個鳥籠，我們就像籠中鳥，永遠也飛不出鐵籠子。
校長，您知道嗎?我們雖然是五年級學生，在小同學面前可以說是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個小孩子。每天幾小時的課，加上堆積如山的作業(yè)，壓得我們喘不過氣。當大人們都已進入夢鄉(xiāng)的時候，我們還在燈下埋頭寫作業(yè)!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個拼搏的階段，老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識學扎實，順利地進入中學大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，多么想聽一聽《藍色多瑙河》，多么想繡一只可愛的小花貓，多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長，在此我向您提一下建議：讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學到知識，那該多好啊!
校長，您的工作一定很忙，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時間看看這封信，幫我們打開“鳥籠子”，讓我們自由地飛翔。
此致
敬禮
少先隊干部唐智俐
XXXX.X.X
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