編者為我們編寫了教科書，教科書是良師，是益友，伴我們走過了兩年多美好的日子，我們要感謝教科書編者。下面學習啦小編整理了給教科書編者寫一封信，歡迎閱讀。

　　給教科書編者寫一封信篇一

　　尊敬的編者們：

　　我是一名中學生，我讀了你們編著的七年級下冊語文書，我最喜歡其中的《鄧稼先》和《真正的英雄》。

　　《鄧稼先》這篇課文講述了鄧稼先的性格和品格等。我還從中知道了歷史課本中所沒有的知識和中國人民歷史上將武器裝備引人世界先進水平的領(lǐng)導人——鄧稼先的平生事跡和氫彈、原子彈等中子彈的爆炸時間或信息。從中我還知道了一個中國人不知道的，但美國人婦孺皆知的人物——美國原子彈制造的領(lǐng)導者，日本廣島、長崎上空原子彈的制造者——奧本海默。

　　在這本書中我還喜歡另一篇文章《真正的英雄》，其作者是當時任美國總統(tǒng)的里根，這篇課文選自《世界名人演說經(jīng)典》。1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在第10次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸，艙內(nèi)七名宇航員：迪克·司各比(機長)、麥克·史密斯(軍人)、朱蒂絲·萊恩尼(JR )、埃尼森·麥克耐爾(來自南加州)、格里高利·杰威斯(布法羅紐約州立大學)，其中一位惟一的教師克里斯塔·麥克利夫(來自紐約康科德中學)全部遇難。美國陷人一片悲哀之中，當天美國國會中斷，全國降下半旗，世界也為之震驚。1月31日，時任美國總統(tǒng)里根，發(fā)表了這篇演講文章，并說：“我們必須振作起來，忍著磨難不斷前進。”為此，我十分感動，我又想到了里根的另一句話：“我們還記得凝聚了整個國家想象力的克里斯塔·麥克利夫用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵著我們，她是一位女教師，不僅是她的學生的老師，而且是全國人民的老師，她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例孜孜不倦地講述給我們。”我想起了自己，她是多么的偉大，而我呢?我真希望你們多將這類文章編人書中，以增加我們對航天或別的什么知識的更多的了解。

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　　給教科書編者寫一封信篇二

　　敬愛的編者：

　　您好!

　　首先，我要感慨地對您說一聲：“謝謝!”謝謝您編出這套優(yōu)秀的教材，謝謝您編出這套全面的教材，謝謝您編出這套嚴謹?shù)慕滩?。從升入初中的那一刻起，我們就一直使?ldquo;語文版”這套教科書，我早已深深地愛上了這套教材，因為它開闊了我的視野，拓展了我的思維，豐富了我的閱歷，充實了我的大腦，提高了我的寫作水平?？偠灾?，我從中受益匪淺，我由衷地感謝它，我更感激于您——編者。

　　說句實在話，您編的這套教材，結(jié)構(gòu)真的很嚴謹，層次也很分明，內(nèi)容更為生動。那形散神聚的優(yōu)美散文給讀者留下了廣袤的思考余地。就拿《白楊禮贊》來說吧，那新穎的象征手法，難道不值得廣大讀者借鑒嗎?各種修辭方法的巧妙運用，難道不讓人為之贊賞嗎?還有那深刻的主旨，難道不讓大家為之動容嗎?

　　再說那生動形象的小說單元，也讓我們學到了很多很多。像《孔乙己》這篇課文，向我們展示了一個受封建舉制度毒害、生活窘迫、窮困潦倒，但又死要面子的窮書生形象。這篇課文讓我們進一步了解封建社會對廣大群眾的殘害，讓我們更熟知過去，更珍惜現(xiàn)在，更向往明天!

　　還有那語言犀利、論證嚴密、聯(lián)想豐富的議論文單元，讓我們明白該如何立論，該如何駁論。《吳漢何嘗殺妻》這篇文章就是個典范。作者首先提出自己的觀點，先從吳漢的生平說起，然后再說吳漢的家庭關(guān)系，爾后從吳漢的為人幾個方面一一進行反駁，有力地論證了吳漢沒有殺妻的事實，最后再次闡明不能把看戲當成事實，不能捏造情節(jié)。通過此篇課文，既讓我們掌握了駁論文的方法，又告訴了我們一個深刻的道理。這樣的好文章，我們怎能不贊揚它呢?

　　還有說明文、敘事篇、寫人篇、插圖課文、古文等，您都有條不紊地編在教科書上，給讀者以無盡的知識，特別是課文后面向我們介紹的語法知識，您真的編得太好了，使我們明白了語法的重要性及其運用方法，讓我們終身受用。

　　此致

　　敬禮!

　　隆回縣周旺鎮(zhèn)中心學校劉進榮

　　11月21日

　　給教科書編者寫一封信篇三

　　尊敬的教科書編輯老師：

　　您好!

　　請允許我把您稱作指南針，因為當我們從小學那條小溪進入初中這條茫然的大河之中，有您編成的教科書為我指明方向，能夠在初中這條大河中遨游。

　　在這一套教科書我盡情的吸允了許多好的事物，讓我性情得到陶冶，讓我意志逐漸堅強，讓我領(lǐng)略了文學之美，體會語言之精粹。好處之多言無不盡，寥寥無言，以表我對編者您所編的書之欣賞與之認可。然而人無完人，對您所編的書有幾點拙論敬希采納。如難采納也人之常情。

　　許多課外好的知識，如作者的奇聞異事，體現(xiàn)作者的品格的事不夠全面，有很多沒有。還有許多名人名言。應(yīng)多寫出或在一單元后或課文后讓我們能夠體會更于了解作者，了解課文內(nèi)容和中心意思。

　　另外， 能夠有一些古氏插畫更好?？戳藝鴮殭n案，我對許多國寶的身世十分感興趣，我相信中國兒郎沒有不愛祖國的吧?能夠再補充些歷史人物的經(jīng)歷簡介更好。

　　祝工作順利，身體健康

　　此致

　　敬禮

　　花垣團結(jié)中學學生 楊金鑫

　　11月26日

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