寫(xiě)給教科書(shū)的一封信范文
學(xué)習(xí)的時(shí)光，教科書(shū)一直陪伴在我們身邊。教科書(shū)是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，也是我們的精神糧食。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給教科書(shū)編寫(xiě)者的一封信，歡迎閱讀。
寫(xiě)給教科書(shū)的一封信篇一
親愛(ài)的教科書(shū)們：
你們好!
你們是不是正在為被我拋棄而傷心呢?如果我對(duì)你們說(shuō)，當(dāng)你們被收購(gòu)者抱走時(shí)，其實(shí)我是很不舍的，你們是否會(huì)好過(guò)點(diǎn)?我想應(yīng)該不會(huì)吧，畢竟我終究還是把你們給丟了，是我對(duì)不起你們。
短暫的四年，快樂(lè)的年華，寂寞的歲月，你們一直相伴在我左右，不論我是如何對(duì)待你們的。我曾用力在你們身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，只是為了打發(fā)那無(wú)聊的上課時(shí)間;我曾在你們身上寫(xiě)滿一頁(yè)的筆記，只是因?yàn)槲矣X(jué)得買(mǎi)筆記本浪費(fèi);我也曾在你們身上畫(huà)滿各種顏色，只是因?yàn)槟菢吁r艷的色彩可以讓我記住重點(diǎn)......你們一直是那么溫順且沉默的存在著，忍受著我的各種脾性。偶爾，我會(huì)對(duì)你們不耐煩，因?yàn)槟銈円恢倍冀o我身為學(xué)生的壓力，但是現(xiàn)在我又不得不感激你們，因?yàn)槟銈?，我才能那么好地履行了我的職?zé)，讓父母開(kāi)心，讓自己滿意。你們教會(huì)了我什么是人力資源管理，如何做績(jī)效評(píng)估，怎樣制定招聘計(jì)劃，你們教會(huì)了我如何讓自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。從你們身上所學(xué)的理論為我以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然現(xiàn)在的我對(duì)你們的很多理論都不是很了解。請(qǐng)你們相信我，我一定會(huì)將你們教給我的好好應(yīng)用于生活，讓你們的價(jià)值有個(gè)現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)。漫漫求學(xué)路，因?yàn)橛心銈兊南喟槎錆M了色彩。
我想現(xiàn)在，我還不得不對(duì)你們說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲易屇銈児侨夥蛛x。我為了要應(yīng)付今人頭痛的期末考試，總是會(huì)將你們身上無(wú)關(guān)考試的內(nèi)容給撕掉，造成你們家破人亡。請(qǐng)?jiān)徫业淖运脚c殘暴，請(qǐng)接受我深深的懺悔吧。
我知道我的傷害已經(jīng)造成，你們的傷痛已經(jīng)存在，我無(wú)法彌補(bǔ)什么，但我想讓你們知道，我會(huì)讓你們的價(jià)值一直存在下去。我不會(huì)把你們鎖于暗房?jī)?nèi)，讓你們見(jiàn)不得天日，我會(huì)讓你們到適合你們的地方去?；蛟S你們會(huì)說(shuō)我是在為拋棄你們找借口，但是對(duì)于你們的離去，我也是傷心大于快樂(lè)的，畢竟四年下來(lái)，我們也已經(jīng)培養(yǎng)了深厚的革命情誼，說(shuō)要分離總還是要傷感。但是如果我一直留著你們，恐有占著茅坑不拉屎之嫌疑啊。當(dāng)我們把你們從學(xué)校搬回家后，你們就會(huì)被我丟在屋子的角落，從此不在有人問(wèn)津，因?yàn)槟菚r(shí)的你們已經(jīng)不是我生活的重心，你們之于我，已經(jīng)成為了一段記憶。如果我把你們當(dāng)二手書(shū)賣(mài)掉，或許你們還會(huì)去到真正需要你們的學(xué)生手上，他們會(huì)為你的飽受滄桑心憐，也會(huì)為你的博學(xué)心折，他們或許會(huì)比我更懂得珍惜你們。你們的前半生受盡了我的折磨，我希望在你們的后半生，能夠受到主人的寵愛(ài)，讓世人認(rèn)識(shí)到你們的存在價(jià)值。
我親愛(ài)的教科書(shū)們，我只是想你們知道，至始至終，我都不想存心傷害你們。我懺悔我對(duì)你們的殘忍，我祝福你們的將來(lái)，我希望你們一直都能快樂(lè)的存在著。 祝好!
懺悔的人
5月31日
寫(xiě)給教科書(shū)編寫(xiě)者的一封信篇二
敬愛(ài)的教科書(shū)編輯老師：
請(qǐng)?jiān)试S我把您稱作指南針,因?yàn)楫?dāng)我們從小學(xué)那條小溪進(jìn)入初中這條茫然的大河之中,有您編成的教科書(shū)為我指明方向,能夠在初中這條大河中遨游.
在這一套教科書(shū)我盡情的吸允了許多好的事物,讓我性情得到陶冶,讓我意志逐漸堅(jiān)強(qiáng),讓我領(lǐng)略了文學(xué)之美,體會(huì)語(yǔ)言之精粹.好處之多言無(wú)不盡,寥寥無(wú)言,以表我對(duì)編者您所編的書(shū)之欣賞與之認(rèn)可.然而人無(wú)完人,對(duì)您所編的書(shū)有幾點(diǎn)拙論敬希采納.如難采納也人之常情.
許多課外好的知識(shí),如作者的奇聞異事,體現(xiàn)作者的品格的事不夠全面,有很多沒(méi)有.還有許多名人名言.應(yīng)多寫(xiě)出或在一單元后或課文后讓我們能夠體會(huì)更于了解作者,了解課文內(nèi)容和中心意思.
另外,能夠有一些古氏插畫(huà)更好.看了國(guó)寶檔案,我對(duì)許多國(guó)寶的身世十分感興趣,我相信中國(guó)兒郎沒(méi)有不愛(ài)祖國(guó)的吧?能夠再補(bǔ)充些歷史人物的經(jīng)歷簡(jiǎn)介更好.
此致
敬禮
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給教科書(shū)編寫(xiě)者的一封信篇三
尊敬的語(yǔ)文教科書(shū)的編者：
您好!
我是千千萬(wàn)萬(wàn)使用這本教科書(shū)的學(xué)生之一，今天我寫(xiě)這封信，是想談?wù)剬?duì)于這本教科書(shū)的看法，然后再提出一些建議，希望這些對(duì)于您使這本教科書(shū)變得更好能有所幫助。
這本教科書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是每一個(gè)單元開(kāi)始前，都有單元說(shuō)明。單元說(shuō)明很好地概括了即將開(kāi)始的單元的大致內(nèi)容，還給出了一些閱讀單元內(nèi)課文內(nèi)容的建議，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)幫助不小，但我認(rèn)為還可以在單元說(shuō)明中加入單元課文體裁的主要特點(diǎn)，如可以在第一單元的單元說(shuō)明中加入散文的特點(diǎn)說(shuō)明。以助于我們更好地把握住課文的思路。
另外，我建議在一些課文后，加入作者寫(xiě)作的時(shí)代背景，如課文《囚綠記》，假使加入了時(shí)代背景，更有利于我們理解作者的思想感情。還有，可以在一些古詩(shī)詞后加入作者的生平，如辛棄疾的《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》，這樣一來(lái)，我們能更容易明白作者為什么要寫(xiě)這首(詩(shī))詞，從而加深對(duì)于古詩(shī)詞的理解。
思考與練習(xí)的題目的難度我認(rèn)為應(yīng)該下調(diào)。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)語(yǔ)文并不是那么好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些題很難自己獨(dú)立完成。可這樣一來(lái)，思考與練習(xí)對(duì)于語(yǔ)文好的同學(xué)來(lái)說(shuō)意義又不大了。所以，最好的方法，還是只下調(diào)部分題目的難度，這樣，既能讓語(yǔ)文不好的不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，也不會(huì)讓語(yǔ)文好的覺(jué)得索然無(wú)味。
以上就是我對(duì)于教科書(shū)的看法和一些改進(jìn)的建議，我希望，這些看法及建議對(duì)于您來(lái)說(shuō)有所幫助。我還希望這本教科書(shū)能變得越來(lái)越好。我相信，您是能做到這一點(diǎn)的。
此致
敬禮!
XXX
XXXX.X.X
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6.給教育部的一封信