寫(xiě)給教導(dǎo)主任的一封信
寫(xiě)給教導(dǎo)主任的一封信
學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到諸多問(wèn)題，不妨給學(xué)校的教導(dǎo)主任寫(xiě)信，將問(wèn)題反映給教導(dǎo)主任吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給教導(dǎo)主任的一封信，歡迎閱讀。
寫(xiě)給教導(dǎo)主任的一封信篇一
教導(dǎo)主任：
學(xué)校的寢室開(kāi)學(xué)時(shí)管了三天，三天后又回歸，鬧到12點(diǎn)鐘才開(kāi)始慢慢安靜下來(lái)入睡，第二天學(xué)生要六點(diǎn)多起床，大多數(shù)學(xué)生上課是要打瞌睡，既要受到老師的批評(píng)，又要嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，更加影響身體的健康，這難道不是嚴(yán)重的問(wèn)題嗎?
請(qǐng)問(wèn)尊敬的周林生校長(zhǎng)，能不能學(xué)學(xué)長(zhǎng)郡中學(xué)師大附中等四大名校對(duì)寢室的管理，為了學(xué)生，為了教育，請(qǐng)抓好寢室的管理請(qǐng)抓好寢室的管理請(qǐng)抓好寢室的管理請(qǐng)抓好寢室的管理請(qǐng)抓好寢室的管理!
抓好寢室的管理!救救寢室!
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給主任的一封信篇二
親愛(ài)的韓主任
一雙高跟鞋發(fā)出“吧嘎，吧嘎”地聲音在走廊里急促的響了起來(lái);跑操時(shí)，一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)裝的身影帶領(lǐng)初一級(jí)部的所有學(xué)生向前奔跑，嘴中不停的喊著：“同學(xué)們，加油，再堅(jiān)持一下!”;課上，一雙拿著粉筆頭的有力的手敲在黑板上，漆黑單調(diào)的黑板突然被賦予了生命，有了光彩，有了聲音。
教室里寂靜無(wú)聲，在這鈴聲剛剛響過(guò)的幾分鐘里，同學(xué)們便受到了一種力和美的強(qiáng)烈吸引。
您的課上，從不只講知識(shí)，從而穿插著一些關(guān)于生活中的熱門(mén)話(huà)題，或是人生的道理、課外書(shū)的內(nèi)容，自己親自目睹的社會(huì)上的人和事?？偠灾覀兺瑢W(xué)知道與不知道的事，您都會(huì)告訴我們，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我總覺(jué)得，上您的課，時(shí)間一會(huì)兒就過(guò)去了，還不乏趣味。
而我在談吐不凡、風(fēng)度翩翩的您的背后，看到了您的辛苦。
那天上課，您正講得很盡興，同學(xué)們聽(tīng)得也很投入，門(mén)外的老師催促您趕去開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議，要您立即趕去，您便急匆匆的去換課。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，將您的頭發(fā)吹得忽東忽西地飄著，您凌亂的發(fā)絲在空中飛舞，使您更加焦慮，好像本來(lái)就年老的人在臉上又增加了幾絲皺紋。您一回頭，對(duì)同學(xué)們說(shuō);“這節(jié)課先上生物。”便小步快跑向會(huì)議室，我從窗戶(hù)上看見(jiàn)您的身影一上一下的躍動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)您的高跟鞋砸向地面的撞擊聲。
那一次午睡時(shí)，我起來(lái)上廁所，路過(guò)主任室門(mén)口，看見(jiàn)您正坐在椅子上，用一個(gè)胳膊肘支撐著上半身，頭依靠著手掌，另一只手中拿著紅筆在批改作業(yè)，厚厚的眼鏡片壓在您的雙眼上，很是疲勞的樣子，但您依然努力克服著倦意，時(shí)不時(shí)地打哈欠、伸懶腰、揉太陽(yáng)穴，但從未看見(jiàn)您趴下閉一會(huì)兒眼睛。而就是這樣，每天下午您依然用心給我們講課，從不厭煩。
在冬季，雪下得最大的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行掃學(xué)，男老師、男同學(xué)們一起出動(dòng)，而您也加入了這支掃雪隊(duì)伍，我看到您努力地在鏟著一塊雪，您咬緊牙關(guān)，雙臂用力，好像要用盡全身力氣似的?；氐浇淌液螅覀兛吹侥羌獍l(fā)紅，汗水將額頭上的發(fā)絲打得濕漉漉的，您雙手不斷的互相揉搓，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴中不時(shí)冒出白氣。
這次新學(xué)期的作業(yè)展覽，您不斷地給我們提意見(jiàn)，幫我們打印藝術(shù)字，當(dāng)您為我們指點(diǎn)時(shí)，我看到了您那粗糙的雙手，那雙手不知批改過(guò)多少作業(yè)，不知寫(xiě)過(guò)多少文字，不知操制過(guò)多少事情。
您就是我的數(shù)學(xué)老師，初一級(jí)部的韓主任，您一心一意為同學(xué)、學(xué)校服務(wù)。開(kāi)會(huì)，上課，批作業(yè)，打掃衛(wèi)生„„一天下來(lái)，不知會(huì)多么疲倦，我甚至不敢想象，韓主任有多少個(gè)午睡沒(méi)有休息。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我又看到了韓主任忙碌的身影„„
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給主任的一封信篇三
尊敬的主任：
您好!
今天，為了房子的事情，我們進(jìn)行了一次不愉快的交流。壓在我心中的怒火一直沒(méi)有發(fā)出來(lái)，憋在心里，真難受!
這次分房，分?jǐn)?shù)比我高的，有的分到了老教工樓，有的到了新教工樓。沒(méi)有住到樓房的，也分到了兩間平房，看到他們紛紛搬遷，我充滿(mǎn)了羨慕。但對(duì)于他們我沒(méi)有任何意見(jiàn)，因?yàn)樗麄円垂g比我長(zhǎng)，要么是雙職工。
我不能接受的是工齡比我短的，分?jǐn)?shù)沒(méi)有我高的，也分到了兩間房子，讓再次成為分房的受傷 者。為此，我去找您，您那冷漠的神情、不耐煩的語(yǔ)氣、斷然拒絕的答復(fù)，讓我久久難以平靜!
你憤然叫我找校長(zhǎng)，我也去找了，我找了副校長(zhǎng)d。他問(wèn)我打了書(shū)面申請(qǐng)沒(méi)有，我早就打給你了，他也認(rèn)為應(yīng)該從高分到低分分房，他叫我再去跟您商量，我把他的觀點(diǎn)向您傳達(dá)，你只惱怒地甩出一句話(huà)：“你去叫他來(lái)分房子”。你除了發(fā)火，并不能給我合理的解釋和答復(fù)。
我不知道，您哪來(lái)的這么大的火氣。您是領(lǐng)導(dǎo)，也是長(zhǎng)輩，您可以對(duì)我發(fā)火，我卻沒(méi)有資格對(duì)你發(fā)火!不過(guò)，現(xiàn)在想想，馬善被人騎，人太善了也可能容易被人拿捏。
帶著遺憾和郁悶，我離開(kāi)了您的辦公室， 來(lái)到了高三的課堂上，腦袋一直很疼，課草草地上完了，同學(xué)們，老師對(duì)不起你們了，但我實(shí)在提不起精神。
房子一直是我心底里的痛!我有小孩要人帶，住一間房子，實(shí)在不方面。前年冬天，妻子生產(chǎn)，岳母來(lái)服侍妻子，外邊飄著雪花，我就鋪開(kāi)席子睡在宿舍的地上的。當(dāng)然，這間破宿舍，雖然終年不見(jiàn)陽(yáng)光但也給了我不少的快樂(lè)。
我想您不分兩間房子的理由：
1、我老家離學(xué)校不遠(yuǎn)。我的老家，您沒(méi)有去過(guò)，那個(gè)房子已經(jīng)在風(fēng)雨中飄搖了20多年了，外邊下大雨，里面下小雨。今年想建個(gè)房子，但貪婪的村干部一直不批報(bào)告，雖然已經(jīng)送了不少禮了，卻總想著從我身上再多啃幾塊肉，可能以為我是教師，油水多。為此，我一直很煩著。家母年事已高，家父已經(jīng)去世，農(nóng)活比較忙，帶小孩不便。讓岳母和家母住在一家，兩個(gè)女人容易產(chǎn)生矛盾。退一步講，即使我家中的房子很好，這也不成為不分給我房子的理由。就像你現(xiàn)在比我富有，是不是就要少發(fā)薪水給您呢?因此從邏輯上講，這是說(shuō)不通的。
2、想接著寫(xiě)理由，竟然發(fā)覺(jué)找不到了。
現(xiàn)在不是提倡依法治國(guó)嗎?依法治國(guó)有個(gè)很重要的原則，就是在法律面前人人平等，平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。我想，學(xué)校也應(yīng)該依法治校，少一些人治。既然已經(jīng)打了分，就應(yīng)該按照分?jǐn)?shù)來(lái)分房子，不應(yīng)該厚此薄彼，在分?jǐn)?shù)面前人人平等。
我想對(duì)您說(shuō)，，我是受恩于學(xué)校的，拿了學(xué)校的薪水，養(yǎng)活了家人，對(duì)此我一直充滿(mǎn)了感激，但我也在賣(mài)力地為學(xué)校干活呀，為學(xué)校的發(fā)展也盡了自己最大的能耐和氣力。別的不談，學(xué)生在水龍頭旁邊洗碗洗盆，好多學(xué)生都不關(guān)水龍頭，我覺(jué)得這是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，幾乎每天我都會(huì)為學(xué)校關(guān)水龍頭。
最后我想說(shuō)“誰(shuí)也不會(huì)一輩子當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的”!
阿林
8.26草
寫(xiě)給教導(dǎo)主任的一封信相關(guān)文章：