老師寫給好學(xué)生的一封信
老師寫給好學(xué)生的一封信
每個學(xué)生都有優(yōu)點,每個學(xué)生都能成為好學(xué)生,老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,鼓勵學(xué)生。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給好學(xué)生的一封信,歡迎閱讀。
寫給好學(xué)生的一封信篇一
zy:
你好!
老實乖巧的外表,活潑頑皮的性格,溫吞緩慢的動作,探究鉆研的精神,讓人喜歡讓人煩憂。
長不大的你,在老師眼里永遠(yuǎn)單純,永遠(yuǎn)率真,但不要永遠(yuǎn)拖拉。
老師最喜歡你上課積極發(fā)言,假如哪一堂課沒有看到你舉手,我都會覺得若有所失了。你的反應(yīng)真是靈敏,老師剛說完題目你就馬上舉手了,大部分都能回答正確,可有時候還真是答非所問啊,所以你在考卷上也出現(xiàn)這樣的狀況,沒有審題清楚就提筆寫了。
最不可思議的是上課這樣好的你,卻前學(xué)后忘。唉,這可真是讓我頭疼。對你寄予了太大的希望,覺得這樣思維活躍的你,在試卷上也一定很好??墒窍氩坏矫看卧~語和詩句的默寫還有英語,你都是全班接近倒數(shù)。
原來你就是上課聽聽,回家就散漫了。真是可惜了,假如你課內(nèi)課外一致,那你該是多么優(yōu)秀的一個學(xué)生!
老師認(rèn)為,你的自控能力較差。平時不注意復(fù)習(xí),玩耍得習(xí)慣了,不知不覺中就會暴露出毛病來。老是要靠家長和老師陪著督促的你,真是沒有長大呢,還是個小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
你的文章寫得很有思想。很多語言通過你的文字表達(dá)顯得含義深刻,耐人尋味。好材料應(yīng)該做棟梁,不應(yīng)甘當(dāng)燒火棒,你說是不是?
我看了你介紹自己怎么樣來搞發(fā)明創(chuàng)造的,真是高興。原來你是這樣一個有心的人。真希望你的學(xué)業(yè)優(yōu)秀,將來考到優(yōu)秀的大學(xué)里,有更好的環(huán)境和條件來讓你發(fā)揮更大的潛力啊。
zy,快點長大吧。去掉浮躁,去掉太多的玩心,把更多的精力投注到學(xué)習(xí)中去,品嘗學(xué)習(xí)優(yōu)秀帶來的快樂。
你是歷史課代表,可不要再發(fā)生上次那樣的情況:我讓你到講臺上做小老師,帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),結(jié)果你手腳太慢,自己都沒有做好復(fù)習(xí)資料,出了洋相。
你的爸爸媽媽特別疼愛你,那你又是如何對待這份愛的呢?答案你比誰都清楚。
老師很喜歡你,你也和老師很貼心。快點優(yōu)秀起來吧,讓我們更喜歡你。
你的班主任:于潔
XXXX.X.X
寫給好學(xué)生的一封信篇二
zf:
你好!
老師覺得你這學(xué)期的狀態(tài)不如上學(xué)期:學(xué)習(xí)不夠理想,生活不夠爽利,心情不夠愉悅……有一種滑坡的趨勢。
我一直記得你曾經(jīng)在文章里寫到你的父母因為你考試成績不理想而心情不好,以至于看到你周末在家里休息不看書就大發(fā)雷霆,我看到你滿紙的委屈和傷心。我也記得你自己走到我的辦公室說你的英語成績不夠優(yōu)秀,覺得自己無法勝任英語課代表這個職務(wù)。
小凡,你有沒有發(fā)現(xiàn)你性格中有個弱點,那就是遇到困難就退縮?平時你很活潑開朗,可是在學(xué)習(xí)上你卻不夠好強(qiáng)。對嗎?
我記得又一次我在班級里讀一篇很感人的文字,我看到你濕潤的眼眶。你是一個多么善良的孩子,連補(bǔ)課的老師也很喜歡你的爽直。老師真不希望學(xué)習(xí)上的挫折讓你變得不快樂。
好好體驗蕩漾在你身邊的幸福嗎?老師和父母都在默默地關(guān)注你的成長。有一些事情你知道,有一些事情你不知道。正因為我們愛你,才會密切地關(guān)注你,可翅膀還沒長豐滿的孩子啊,卻拼命地掙脫家長們的呵護(hù),嫌他們羅嗦,嫌他們煩,嫌他們不夠好……你想過沒有,正因為這些“羅嗦”,這些“煩”,這些“不夠好”,才使你的生命不再蒼白,才使你的生活充滿溫馨……
學(xué)習(xí)的動力還是來源于自己。要把老師父母“要我學(xué)”改變?yōu)樽约?ldquo;我要學(xué)”,只有這樣才能從根本上解決問題。
你的學(xué)習(xí)方法似乎有點不夠靈活,這與你性格里的固執(zhí)有關(guān)。有時一個彎你怎么也繞不過來,或者要費好大的勁才回過神來,這就說明在學(xué)習(xí)上你要多動腦筋,多領(lǐng)悟,多感受。我想上課不能光靠聽,還要積極思考,多多發(fā)言才好。同樣,在生活中你也要從多方面考慮周圍人的感覺,不能總是從個人立場出發(fā)。
走過初一,來到初二,希望越來越成熟的你能更多更深地解讀親情,勤奮努力,以優(yōu)秀的成績來回報父母和老師那一雙雙殷切的眼睛。
你的班主任:于潔
XXXX.X.X
寫給好學(xué)生的一封信篇三
jc:
你好!
你就像一枚開心果,笑容整天掛在你的臉上。一笑起來,可愛的小眼睛就瞇成一條縫,玲瓏的小嘴巴翹得老高,唧唧喳喳就像一只快樂的小鳥,無憂無慮,不知疲倦的快樂小天使。
可是你還真是喜歡哭呢,呵呵,珍珠般的眼淚一串串掉落下來,用在你身上一點也不夸張啊。說你脆弱吧,可是你在跑步的時候真的很努力很堅強(qiáng)呢。臉漲得通紅,氣都喘不勻,還是緊跟著大部隊,不容易啊。
你的人緣似乎非常好,你的身邊好像總也不缺朋友,是否是你寬容、善良而獲得的?
可是,老師對你還是有點小意見的。上個學(xué)期,你非常努力,尤其是在數(shù)學(xué)上,一直很穩(wěn)定,我記得你最好的一次考了第4名,對吧?印象中,上個學(xué)期你每一次考試都在進(jìn)步,老師心里真高興,嚴(yán)老師也說你是個好學(xué)上進(jìn)的人。
沒想到這個學(xué)期你開始退步了,一了解,原來是玩心重了,在家里玩游戲時間多了,在學(xué)校里晚飯后也要玩到比較晚才進(jìn)教室做作業(yè)了。
是你放松自己了。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心似平原策馬,易放難收。這句話還真在你的身上驗證了。
老師真覺得惋惜,莫非你對自己的要求不高,覺得曇花一現(xiàn)就好了嗎?如果你能注意一下生活的主次,把天平的砝碼多壓一點在學(xué)習(xí)上,你的成績一定會令人仰視的。
關(guān)于友情,老師認(rèn)為,保持友誼的最好方式就是保持距離,給自己留一點空間。這樣有利于友誼的長久,也有利于友誼的芳醇,更有利于自己的成熟,希望你能好好把握!
你的文章寫得很美,你駕馭語言的能力很強(qiáng)。特別是寫抒情散文,優(yōu)美的語言,精妙的修辭,令老師驚嘆。不過,有時你的文章隨意性有點大,有時不免會跑題;在謀篇布局上有點缺少宏觀構(gòu)思,思路就會顯得有點紊亂;在語意表達(dá)上有時也略嫌羅嗦,缺乏精雕細(xì)琢,缺少推敲揣摩。如果你克服了這些小毛病,你的文章一定會提高一個檔次。
jc,重新再開始吧。讓老師再看到一個好學(xué)上進(jìn)的你,好嗎?
你的班主任:于潔
XXXX.X.X
寫給好學(xué)生的一封信相關(guān)文章: