給作者寫一封信
書信是從應(yīng)用性的目的出發(fā),顯示出偏重記事的特點(diǎn)。給作者寫一封信范文要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給作者寫一封信范文,供您參考!
給作者寫一封信范文一
安徒生叔叔:
您好!
我是您的忠實(shí)讀者,家里有一本您的書,叫《安徒生童話》,里面有65篇童話,共378頁。這本書我已讀完了,故事情節(jié)感人,我百讀不厭,非常喜歡它。
好朋友問我為什么酷愛您的書?我總是這樣回答:因?yàn)樗o了我快樂,書中的故事及人物實(shí)現(xiàn)了我許多的夢想。這,也就是您童話故事留給我美好的記憶。
記得我看第一篇您的童話是《打火匣》里面的士兵真幸福,我真想有這樣神奇的“火匣”。后來,我又看了《拇指姑娘》、《躺在豌豆上的公主》、《丑小鴨》、《賣火柴的小姑娘》等。我越看越入迷,把這些迷人的童話翻了一遍又一遍,故事中各個(gè)人物的性格都不相同,有的義氣、有的剛強(qiáng)、有的富有同情心,有的……但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):有著我們小朋友的幻想和活潑。在故事中,我最喜歡公主這個(gè)角色了。因?yàn)槊總€(gè)女孩的愿望都想當(dāng)一個(gè)“美麗的公主”,所以我很喜歡公主這個(gè)角色,因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)一個(gè)美麗的公主。
此致
敬禮!祝您工作順利!
給作者寫一封信范文二
尊敬的羅琳:
您好!
我非常喜歡看您的書,更喜歡您書中的人物。當(dāng)我看了您寫的哈利波特這本書讓我覺得特別有趣。
書中的小哈利父母雙亡,他在姨夫姨媽家里飽受凌辱,就連自己的哥哥都拳腳相加。哈利的房間又暗又小,條件極其艱苦,沒有父母的疼愛和關(guān)懷,甚至十年來,從來沒有人為他過過一次生日,但是他從不灰心。在11歲生日的那天,被邀請到一個(gè)不可思議的地方-霍格沃茨魔法學(xué)校,這改變了他的一生。
哈利波特在學(xué)校不僅找到了朋友,還學(xué)到了很多本領(lǐng)。他時(shí)常受到伏地魔的追逐,但是他聰明、機(jī)智、勇敢,不退縮、不屈服,克服重重困難,被別人看成一個(gè)不平凡的小孩兒。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和磨煉,逐漸成長為一個(gè)出色的巫師。
我真希望自己也像小哈利一樣擁有魔法。他堅(jiān)持不懈、勇敢機(jī)智的品質(zhì)令我十分佩服。想起我平時(shí)遇到困難就退縮,我感到無地自容,非常慚愧。
哈利波特是我心目中的英雄,是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
給作者寫一封信范文三
姜戎叔叔:
你好!我是您的一位讀者楊熠璇。
我看完您的《狼圖騰——小狼小狼》之后深有感悟,當(dāng)我看到主人公陳陣和楊克先去掏狼窩的時(shí)候,我對狼的興趣也就被勾引起來了:狼住在哪里?狼窩什么樣?有沒有狼崽?母狼又會(huì)怎樣?……這一串串的問題是我興致大發(fā),繼續(xù)津津有味的讀了下去。當(dāng)我看到二郎和兩條狗叫起來時(shí),我的心都提到了嗓子眼,生怕會(huì)跳出來一只狼,把那幾條忠誠的狗吃掉。后來才知道,那個(gè)狼洞里沒有狼崽,使我十分泄氣。后來陳陣和楊克找到了一窩狼崽,抱回了家里,結(jié)果,7只狼里面,有5只狼死了,看到那句:“……可憐的小狼崽,竟然在空中提前睜開了眼。”和“想抓到媽媽的身體和爸爸的脖頸”時(shí),我心里難受極了,我是一個(gè)十分愛護(hù)小動(dòng)物的人,我就得無論哪一種生物,都有他活著的道理,刻著幾個(gè)可愛的小狼,卻被人可憐的拋向了“騰格里”(是蒙古人信仰的神)。我真?zhèn)?。后來,我看到小狼這么聰明的挖了一個(gè)洞給自己乘涼,而且是沒有任何人教的情況下。我越發(fā)喜歡這個(gè)小狼了,我愛它們的聰明,狡猾,可愛……可看到最后小狼為了自由和自尊弄得食管破裂,我別提有多心疼了,后來,陳陣把自己含辛茹苦養(yǎng)的小狼打死的時(shí)候,我不禁眼淚嘩嘩。
看完這本書后,我有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí):破壞環(huán)境的不是別的,就是人類!只有人在為大自然破壞,只有人在破壞生態(tài)平衡,雖然人是高級(jí)動(dòng)物,可做的事卻禽獸不如。我想,您一定是想讓讀者保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡吧?我一定會(huì)這樣做的,我認(rèn)為,保護(hù)環(huán)境是人人都有責(zé)任的!
好了,時(shí)間有限,就聊到這里吧,希望您能繼續(xù)多多的出一些關(guān)于狼的作品,我可是會(huì)認(rèn)真的讀的!
您的忠實(shí)讀者:楊熠璇
2010年3月20日
給作者寫一封信
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