給孔子一封信

　　寫信是種娛樂。給我們的生活增添了色彩.充實了我們的生活，就像游戲一樣.玩起來覺得很快樂。那么，給孔子一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給孔子一封信范文，供您參考!

　　給孔子一封信范文一

　　尊敬的至圣大師：

　　晚生這廂有禮了!

　　您知道嗎?您的智慧讓我膜拜，您的思想沁滿我的心脾。您“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”的學(xué)習(xí)法寶，“敏而好學(xué)，不恥下問”的求學(xué)精神。讓我在迷惘的學(xué)海里找到了知識之門，幫我找到了開啟智慧之門的鑰匙。還有您那“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”使我明白：一個人在學(xué)習(xí)中，倘若只知死學(xué)而不思考，那他將毫無所獲。您極富哲思的話語，為我指點了迷津。

　　不過，我想請教您老一個問題。您是怎樣做到“己所不欲，勿施于人”的?因為我是一個喜怒無常的女孩，極易把自己的不快爆發(fā)在他人身上，讓別人吃不消。也讓我失去了很多好朋友，過后我卻又感到苦惱、傷心。您老能不能告訴我該怎么做，您會不吝賜教吧。因為在我的心中您就是圣賢，您的金玉良言會讓我頓悟，會使我對未來充滿信心。

　　孔老啊，我要告訴您一個好消息。您那“君子喻于義”“見賢思齊”的品德應(yīng)答;“常戚戚，坦蕩蕩”的行為準(zhǔn)則。讓做人為政的思想瞬間噴發(fā)，治國的光芒普照著大地。您歷盡滄桑、周游列國，于困頓之中留下的與日月同輝的《論語》?，F(xiàn)已成為修身治國平天下的經(jīng)典思想。

　　您就是一位精神領(lǐng)袖，指引著人們從愚昧走向睿智。是您讓人們懂得了“知之為知之，不知為不知”的謙遜;是您讓人們明白了“三省吾身”益處;是您讓人們知曉了“為人謀而忠”的誠信;是您......

　　今天，大家對您可是美言不絕啊。全世界的孔子學(xué)院如雨后春筍蓬勃發(fā)展，那是對您的思想的肯定和追隨。這其中也有一個我啊，也許我成不了像您你一樣博學(xué)多才的圣人，也不具備您那永遠閃爍光芒的思想。但因有您我會盡力拋掉思想中的污點，完善行為上的不足。讓自己的性格多一點厚道與光澤，即使自己成不了圣人，但也決不做庸人。

　　孔老啊，幾千年后，吾獨賞您!

　　晚生：肖娜娜

　　XX年4月10日

　　給孔子一封信范文二

　　尊敬的孔子先生：

　　您好!

　　很抱歉，如此冒昧地打擾您，但是，現(xiàn)在唯一愿意傾聽我心聲的人，就只有您了!

　　從小到大，您的事跡就如滔滔江水般向我涌來，又深深地烙在了我的心里。我未曾見過您，對您的音容笑貌，我一概不知。但是，我總愛朝著自己心中的方向，用小小的彩筆，勾勒出您的模樣。您編撰的《孔子》，我已鉆研了多次，但其中的精華，我卻只消化了一些。

　　“己所不欲，勿施于人。”這句話我早已耳熟能詳。您說得對，自己所不想要的，為什么要強加在別人身上呢?當(dāng)今社會上，這些做法屢見不鮮。記得我前些日子看到的一幕：一位中年婦女帶著她的兒子走在街上。這位男孩看起來只有五、六歲，穿戴整潔，瘦小的肩膀上卻壓著一只沉甸甸的書包。“走快點啊!我給你報了奧數(shù)班，英語班，作文輔導(dǎo)班，書法班……”中年婦女推囔著小男孩。“為什么要給我報這么多補習(xí)班啊!我要玩，我要吃糖!”小男孩嘟起小嘴，朝著婦女大聲喊叫。“你必須去!我好心好意給你報補習(xí)班，你還不去!有些人想學(xué)習(xí)都沒機會，你媽我已經(jīng)做得很好了!走，去上課!”“不要!”“走!”這一對母子的爭吵，引來了眾人的注意。“看什么看，沒見過管教孩子的!”中年婦女吼道，一把扯起小男孩，風(fēng)風(fēng)火火地走了……

　　我作為一個旁觀者，不禁為這個小男孩感到悲哀。他還小啊，卻要承擔(dān)這么多!他的媽媽想讓小男孩出人頭地，這并沒有錯!但是，如果幸福是要這樣才能換來，那就干脆不要!興趣，是培養(yǎng)的，不能強求!

　　孔子先生，您看看現(xiàn)在，您所推崇的思想，哪里還能找到!在這個信息時代，每個人都為了一己私欲，不顧及他人感受!“己所不欲，勿施于人。”但現(xiàn)在，他們總有理由掩蓋自己的錯誤?？鬃酉壬?，您來幫幫他們吧!

　　如果小草枯萎了，是不是還有重生的機會?如果翅膀斷了，是不是還能再度起飛?如果心被自私占據(jù)了，是不是還有重見天日的機會?請您告訴我，也請您幫助我!

　　孔子先生，希望您能喚醒他們!相信，您的思想會是黎明的曙光，照亮整個夜空!

　　祝

　　身體健康!

　　您的學(xué)生：賴蔡涵

　　2011年5月14日

　　給孔子一封信范文三

　　敬愛的孔老先生：

　　您好!

　　經(jīng)過了悠悠漫漫的歷史歲月，流經(jīng)了大大小小的歷史長河，您已經(jīng)成為幾代人所紀(jì)念的人。從您身上，我們學(xué)會了“有朋自遠方來，不亦樂乎?”學(xué)會了“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?”“學(xué)會了“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;

　　您把知識當(dāng)作生命，畢生忠于教育，門下弟子三千。您是儒家偉大的創(chuàng)始人，打著“以德育人”的口號，所謂“德不孤，必有鄰”。您的教育思想具有實踐性和多樣性、歷史性和社會性、繼承性和可借鑒性、預(yù)見性和前瞻性等多方面的特點，使學(xué)生們可以多方面發(fā)展。

　　您認(rèn)為教育對社會發(fā)展有重要的作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建立在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上。即“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”您直觀的認(rèn)識到治理好一個國家，要有這三個條件。即勞動力、發(fā)展生產(chǎn)、進行教化和發(fā)展教育事業(yè)。

　　您對教育在人的發(fā)展過程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。您在中國歷史上首次提出“性相近也，習(xí)相遠也”。這一理論具有一定的科學(xué)性，指出人的天賦素質(zhì)相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想。這個較為科學(xué)的命題，既是孔子“有教無類”的理論基礎(chǔ)，又是您長期從事教育工作的結(jié)晶。

　　因為在您那時的封建社會下，能接收到教育的是那些高官貴族，平民們都沒有資格上學(xué)。您創(chuàng)辦私學(xué)后，首先在招生對象上進行了相應(yīng)的革命，實行“有教無類”的辦學(xué)方針，這也是您教育實踐和教育理論的重要組成部分。

　　您的教育基本目的是培養(yǎng)志道和弘道的志士和君子，“朝文道，夕死可矣”的精神追求。您教育你的學(xué)生“人能弘道、非道弘人”，“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，“篤信好學(xué)，守死善道”，“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁”。最后，您的教育目的轉(zhuǎn)化為您的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，因為這種主觀和客觀的統(tǒng)一，所以您才能造就出許多有才干的學(xué)生來。

　　在了解了你以后，我自己用實際行動來向你求教，雖然只是在字面上的，但我也是很深受啟迪的，我學(xué)會了“已欲立而立人，已欲達而達人”，學(xué)會了“述而不作，信而好古”，學(xué)會了“文質(zhì)彬彬，然后君子”……

　　您放心，我也會將您的教育目標(biāo)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的!

　　致詞!

　　敬禮!

　　相城區(qū)北橋中學(xué)

　　三(4)班付志豪