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寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文

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寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文

  用寫(xiě)信的方式寫(xiě)給同桌的一封信,告訴對(duì)方你想要表達(dá)的內(nèi)容,也是一件很有趣的事情。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文,供您參考!

  寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文一

  親愛(ài)的同桌:

  你好!

  我也是你的同桌,我們做了兩次同桌了吧。

  第一次,在七年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我們做了兩個(gè)月。你作為班長(zhǎng),而我只是班級(jí)的第十名,雖然也是一個(gè)小小的英語(yǔ)課代表,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上你。但是這一次,我們陰差陽(yáng)錯(cuò)的做了同桌。你說(shuō)話幽默風(fēng)趣,談話的內(nèi)容深深的吸引了我,那段日子,我很快樂(lè),但是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間玩得太過(guò)開(kāi)心。期中考試,我們都退了步,你從年級(jí)32名退到了38名,而我甚至從年級(jí)71名退到了109名。期中考試后,老師又換了座位,你靜靜地坐到了第二排的墻邊,而我坐到了從未嘗試過(guò)的第四排。這一次,你和我,退步了,你換了同桌,同樣是個(gè)女孩。你依舊給你的同桌講故事,依舊那樣幽默風(fēng)趣,但是那個(gè)座位,不再是我。老師對(duì)我失去了信心,兩個(gè)多月,幾乎對(duì)我不睬不理,而你依舊陽(yáng)光明媚。你知道嗎?我忍受了4個(gè)月,努力了兩個(gè)月,期末考試,我從109名進(jìn)步到了84名,老師對(duì)我重又歡迎,我也對(duì)自己重拾信心。

  又一次換座位,老師按照進(jìn)步名次來(lái)排座位,讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)進(jìn)到老師辦公室選座位。我進(jìn)步了25名,第二個(gè)選座位,我又坐到了第二排。你進(jìn)了辦公室,回來(lái)后,你說(shuō)你和我做同桌,這一次,是你選擇了我。你知道我當(dāng)時(shí)有多開(kāi)心嗎?老師說(shuō)國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)后換同桌,我煎熬了8天。同桌,你知道嗎?這一次,是我用自己的真實(shí)努力得來(lái)的,我暗自下決心,這一次期中考試,我一定要考好,我不能讓你和老師認(rèn)為我一和你做同桌就會(huì)退步,我不愿意讓你們瞧不起我。

  半個(gè)月后,老師說(shuō),不能讓坐在墻邊的同學(xué)一直坐在那里,太偏了,因此以后每個(gè)星期五都要按照順序調(diào)座位,但是這一次和以往不同,要一列一列換。聽(tīng)完后,我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己不復(fù)存在,我的整個(gè)世界觀都不存在了。我開(kāi)始反省,為什么老師要這樣做,那我們當(dāng)時(shí)選座位時(shí)選的同桌為了什么?若老師要這樣換座位,在我們選座位時(shí)就應(yīng)該告訴我們,這樣我們?cè)谶x座位時(shí)就會(huì)考慮周?chē)h(huán)境。從那一刻起,我覺(jué)得老師不近人情。而你又因?yàn)橛X(jué)得這邊偏,就讓你左邊的女孩坐到了你原本應(yīng)該坐的位置,你自己原封不動(dòng)。

  那個(gè)星期五,和半個(gè)月前的星期五,一個(gè)快樂(lè)至極,一個(gè)悲傷至極。過(guò)了禮拜后的星期一,早自習(xí)上,你和她說(shuō)起了話,她一直在笑,我想,是不是你此時(shí)心里很高興啊?因?yàn)槟愠删土藙e人。今后的很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),你們說(shuō)的那樣投機(jī),她一直在笑。某一天的課間,她很大聲的拿我和外班的同學(xué)比,讓你必須說(shuō)外班的同學(xué)長(zhǎng)的漂亮。我聽(tīng)到后,非常傷心。但是因?yàn)槲乙部催^(guò)一些畢淑敏的書(shū),慢慢的變的學(xué)會(huì)寬容,我佩服畢淑敏的與世無(wú)爭(zhēng),于是我不和她計(jì)較,慢慢放過(guò)了她。但是她卻越來(lái)越過(guò)分,后來(lái)。你告訴我,她說(shuō)我的壞話,說(shuō)的很過(guò)分。我本想找她去討個(gè)說(shuō)法,但是我又想起了畢淑敏,又想起了《增廣賢文》中的:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。我不愿與自己的同學(xué)發(fā)生沖突。盡管是她做得不對(duì),但是我又一次的放過(guò)了她。你可以說(shuō)我幼稚,可以說(shuō)我傻,你也可以說(shuō)我的壞話,我都可以不予計(jì)較。但是我不可以忘記,你們所做的一切。在這件事之后,你依舊和她說(shuō)的很來(lái),很投機(jī)。我漸漸的討厭你,知道了你做一些事情的自私,絲毫不考慮別人的感受。

  那個(gè)星期三,我值日,我前桌的學(xué)霸問(wèn)我有沒(méi)有喜歡的人,我說(shuō)我只對(duì)你有好感。第二天,他幾乎在我眼皮子底下告訴了你,我卻毫不知情。直到他告訴我你已經(jīng)知道了,問(wèn)我有什么感想,我如實(shí)的說(shuō),我并不覺(jué)得怎么樣,該怎么樣怎么樣,他說(shuō)我淡定,只是我還沒(méi)有告訴他,我不知道,你其實(shí)并不是很優(yōu)秀,我也有些討厭你,覺(jué)的你不近人情,有些自私,待人也不是很友善,為什么我還會(huì)記著你。其實(shí)你也不知道,我有多看不慣你和她在一起說(shuō)話,我同意物以類(lèi)聚人以群分,想當(dāng)然的覺(jué)得你也不好,但是我就是忘記不了你。

  這一次期中考試,我考了年級(jí)54名,而她考了年級(jí)150名,我只知道我為我的成就而興奮,但我不知道你怎么想,是否為我興奮,還是為她而惋惜,還是深深的自責(zé)。

  慢慢的,我決定忘記你。這個(gè)計(jì)劃從圣誕節(jié)以后開(kāi)始實(shí)行,只是我沒(méi)有想到,我真的能做到,做得很好。我開(kāi)始逐漸承認(rèn)我右邊的男孩也是我的同桌,而你,當(dāng)我再提起時(shí),也就一笑而過(guò)了。“同桌”,這個(gè)詞對(duì)我的意義不同,它代表的是像《同桌的你》中周小梔純潔的心靈,對(duì)異性同桌的好感。我不輕易承認(rèn)同桌,我只知道,你將是我印象最深的同桌。青春的事,初二的詩(shī)。將是記憶的永遠(yuǎn)!

  XXX

  年月日

  寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文二

  陸狄肖:

  你好!

  這次我寫(xiě)這封信,是想向你借一本書(shū),以前你借我的那本《幽默三國(guó)》等書(shū),都是我比較愛(ài)看的故事書(shū)。我這個(gè)人找一本自己喜歡并且合適的書(shū),是很難的。但你有許多書(shū)是我愛(ài)看的,因此,我希望你借我一本我喜愛(ài)看的書(shū),謝謝!

  此外,我還希望你來(lái)我家,觀賞丁山河的風(fēng)景,看著我家的田園風(fēng)光。說(shuō)說(shuō)與你家的不同,然后再說(shuō)說(shuō)你我家那兒需要改進(jìn)。我知道,你家在城市里,所以,我想讓你來(lái)我家做客,互相分享家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

  另外,我想給你提幾個(gè)小議建:

  1.在我向你請(qǐng)教時(shí),你不要裝酷,覺(jué)得自己很酷、很帥。

  2.在什么時(shí)候,你都板著苦瓜臉,有時(shí)還會(huì)傻笑,我希望你不要板著臉,活潑開(kāi)朗點(diǎn)。

  3.在寫(xiě)作業(yè)時(shí),你的嘴總是翹著,讓人看了覺(jué)得你的神情很奇怪,我希望你放松。

  以上幾點(diǎn)也許是你的習(xí)慣,也可能是我還不夠理解你,但至少同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得你很死板。你的很多方面都是值得我學(xué)習(xí)的。希望你能改進(jìn)。

  祝:

  好好學(xué)習(xí),身體健康。

  你的同桌

  年月日

  寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文三

  我的同桌:

  我和你成為同桌,已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。你和我之間有時(shí)相處得很愉快,有時(shí)也會(huì)有分歧和爭(zhēng)執(zhí)。你對(duì)我的印象也許好,也許不好,我并不清楚。今天我給你寫(xiě)這封信,只是為了告訴你一些我想說(shuō)出來(lái)的。

  首先,我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不好的。你在數(shù)理化的課上,基本是不聽(tīng)課的;政治歷史也不聽(tīng)課,只有語(yǔ)文和英語(yǔ)你可以參與進(jìn)來(lái)。你語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科能學(xué)得很好,這證明你是很有天賦和潛力的,那么既然你能學(xué)好這兩科,你也一定能學(xué)好別的??墒悄銥槭裁床粚W(xué)呢?我知道你可能會(huì)說(shuō):太難了。實(shí)際上,難不是理由哪個(gè)新知識(shí)不難呢?如果每個(gè)人都這樣,遇難就退,那這就是很不好的。

  關(guān)于作業(yè)的事,你抄作業(yè)這一點(diǎn)我也要說(shuō)說(shuō)。老師留作業(yè)的目的是為了讓咱們把課上學(xué)的知識(shí)做一個(gè)練習(xí),你還抄作業(yè),你理科本來(lái)就不好。如果你這么抄下去,你會(huì)越來(lái)越極化,偏科從來(lái)都不是一件好事,你應(yīng)該知道。

  其實(shí)咱們學(xué)習(xí),不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng)。我清楚,你可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),但如果你真的學(xué)會(huì)去享受它,它也會(huì)變得很快樂(lè)。你不愿意學(xué)習(xí),我知道,但是既然現(xiàn)在咱們干不了別的,咱們就應(yīng)該把咱們能干的事干好,混日子的生活,我以前也不是沒(méi)過(guò)過(guò),那樣真的太可惜了。人生其實(shí)是很短的,你多混一天,就相當(dāng)于少活一天。我說(shuō)的可能有點(diǎn)太重了,就是……怎么說(shuō)呢,就是你要學(xué)會(huì)珍惜自己的時(shí)間。我很欣賞你的人品,我相信你是可以成功的人,你也要加油哦。

  語(yǔ)文老師說(shuō)了“腦力勞動(dòng)者永遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)者要好”,現(xiàn)在咱們的學(xué)習(xí),也是為了將來(lái)不用成為體力勞動(dòng)者。也許今天我說(shuō)的話,你不一定能聽(tīng)得進(jìn)去;也許明天你依然會(huì)抄作業(yè),依然會(huì)不聽(tīng)課,我也許管不了你太多,因?yàn)槲也皇悄?。但我想,你?yīng)該改變一下自己了,畢竟……現(xiàn)在的你決定著的是未來(lái)的你,你的路,要由你自己去走。

  XXX

  年月日


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