寫(xiě)給藝考生的一封信
寫(xiě)信不僅能培養(yǎng)一個(gè)人語(yǔ)言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)其良好的思維邏輯能力。那么，給藝考生的信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給藝考生的一封信范文，供您參考!
寫(xiě)給藝考生的一封信范文一
親愛(ài)的同學(xué)：
你好!在熱情的六月里，你就要踏上高考之路了，大學(xué)之門正在向你敞開(kāi)，也許此刻你已經(jīng)胸有成竹，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了;也許你覺(jué)得準(zhǔn)備的還不夠充分，心里總有幾分忐忑，沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真把會(huì)做的題做對(duì)，沒(méi)把握的題爭(zhēng)取多得一些分，不會(huì)的題就干脆放棄，有舍才有得，不必心有不甘，拖泥帶水，影響自信!
十年寒窗，十年付出，誰(shuí)不想在六月的戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，一鳴驚人。正因?yàn)橛刑嗟钠诖庞懈嗟膿?dān)心，唯恐發(fā)揮不好，功虧一簣。我的朋友，降低一點(diǎn)期望值，把擔(dān)心、顧慮、恐慌、畏懼統(tǒng)統(tǒng)丟掉，不再有悔恨和抱怨，不必太在意一時(shí)的成敗得失，讓陰晴多變、起伏不定的心情歸于平靜，放手去拼搏，放心去追夢(mèng)，努力了，就無(wú)怨無(wú)悔!
信心帶來(lái)力量,既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨無(wú)阻，既然高考如期而至，就當(dāng)從容面對(duì)，不要灰心，不要心急，要相信“我能行”，要相信昔日傾注的汗水一定會(huì)釀成清泉!
相信自己，世界其實(shí)永遠(yuǎn)在溫柔的等待你破繭而出的燦爛!
祝
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 把握未來(lái)
創(chuàng)佳教育
2012.6.1
寫(xiě)給藝考生的一封信范文二
親愛(ài)的藝考生們：
隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，接受高等教育的人越來(lái)越多，為了適應(yīng)多元化社會(huì)發(fā)展的需求，越來(lái)越多的高校在專業(yè)設(shè)置上出現(xiàn)多樣化和個(gè)性化。近年來(lái)藝考生日益膨脹，每年臨近藝術(shù)專業(yè)課考試的時(shí)期，他們都會(huì)掀起另一股客運(yùn)的高峰期。
究竟為什么藝考生越來(lái)越多呢?本人大體歸納了幾個(gè)因素。
1.學(xué)校因素：一些高中為了提升學(xué)校的升學(xué)率，不會(huì)考慮學(xué)生是否適合在藝術(shù)道路上發(fā)展，鼓勵(lì)成績(jī)較差的同學(xué)選報(bào)藝術(shù)，學(xué)校的做法從近處來(lái)講傷害了學(xué)生和家長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處來(lái)講對(duì)社會(huì)人才造成了損失。做為學(xué)校應(yīng)該實(shí)施因材施教的原則，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師應(yīng)該選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而不能僅僅為了升學(xué)率而不為學(xué)生考慮。
2.家庭因素：有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)藝術(shù)可以賺錢。一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)的發(fā)展適應(yīng)了多元化社會(huì)的發(fā)展的需要，專業(yè)的就業(yè)面不斷的擴(kuò)展，并且很多都是熱門專業(yè)。就拿美術(shù)來(lái)說(shuō)在往年學(xué)畫(huà)畫(huà)路子很窄，要么當(dāng)美術(shù)老師，要么靠出名以后賣畫(huà)為生。而現(xiàn)如今美術(shù)除了純藝術(shù)專業(yè)(油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、雕塑……)又包括設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)又分的比較細(xì)，包括環(huán)藝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)……不管是人們衣食住行還是國(guó)家城市規(guī)劃樣樣都離不開(kāi)美學(xué)，新中國(guó)剛成立的時(shí)候國(guó)家并不重視藝術(shù)的發(fā)展，因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)比較落后，國(guó)家更重視的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們開(kāi)始意識(shí)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展其實(shí)是和藝術(shù)的發(fā)展密不可分，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也要發(fā)展藝術(shù)，發(fā)展藝術(shù)可以更好的帶動(dòng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。很多藝術(shù)專業(yè)作為新型產(chǎn)業(yè)適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，拿動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)除了本身能賺錢外，還可以拉動(dòng)電影、玩具、服裝、廣告、游戲等多個(gè)行業(yè)的發(fā)展，廣義上日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)實(shí)際上已占日本GDP十多個(gè)百分點(diǎn)，所以中國(guó)政府對(duì)藝術(shù)發(fā)展開(kāi)始高度的重視，溫家寶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)希望中國(guó)的小朋友更多的看國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片而不是看“奧特曼”，政府為了中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，給了很多優(yōu)惠政策，甚至讓電視臺(tái)禁播國(guó)外動(dòng)畫(huà)，小時(shí)候我們能看到《變形金剛》、《啄木鳥(niǎo)》……現(xiàn)在在電視里已經(jīng)看不到了，當(dāng)然中國(guó)的動(dòng)畫(huà)目前跟日本、美國(guó)迪士尼的動(dòng)畫(huà)相比在技術(shù)上還相差甚遠(yuǎn)，也沒(méi)有形成完整的產(chǎn)業(yè)，但是很有發(fā)展前景，首先中國(guó)人口最多，人多市場(chǎng)就大，這是優(yōu)勢(shì)，再者政府越來(lái)越開(kāi)始重視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有政策的支持所以專業(yè)比較“吃香”，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)歷史上也曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，萬(wàn)氏兄弟的作品在當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的。所以很多家長(zhǎng)認(rèn)為藝術(shù)專業(yè)學(xué)出來(lái)很掙錢，有的人確實(shí)能掙錢，比如藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演、游戲開(kāi)發(fā)人員……但是并不是每個(gè)人都這樣，具體可以在網(wǎng)上查查，藝術(shù)很多專業(yè)失業(yè)率是很高的，如果想掙錢肯定是要能力出眾，畢竟是金子哪都會(huì)發(fā)光，但是有的孩子并沒(méi)有興趣，沒(méi)興趣如何能學(xué)好它。
3.個(gè)人因素：認(rèn)為學(xué)藝術(shù)更容易邁進(jìn)大學(xué)校門，文化課成績(jī)要求相對(duì)較低，很多成績(jī)差的同學(xué)為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)都紛紛選報(bào)藝術(shù)類，這一點(diǎn)我用自己的親生經(jīng)歷來(lái)告訴大家相信更有說(shuō)服力，不要以為藝術(shù)生考上大學(xué)就很容易，其實(shí)藝術(shù)生吃的苦和受的罪是更多的，先不說(shuō)文化課，就拿專業(yè)課來(lái)說(shuō)，每個(gè)省都有專業(yè)聯(lián)考，聯(lián)考里會(huì)淘汰一半的人，那么通過(guò)聯(lián)考的人就意味著考過(guò)了嗎?不是的，聯(lián)考通過(guò)的學(xué)生拿到合格證才有資格去參加高校的?？迹?dāng)然也有少部分的院校將聯(lián)考做為錄生專業(yè)課成績(jī)，那么這個(gè)成績(jī)一定要特別優(yōu)秀，否則為了保險(xiǎn)你還得參加院校單獨(dú)招生考試，2008年我參加的第一個(gè)院?？荚嚾珖?guó)一共錄取一百二十人，但是當(dāng)天我去報(bào)名的時(shí)候已經(jīng)報(bào)了兩千五百人，如果后面陸續(xù)報(bào)名的人數(shù)達(dá)到三千人，可是全國(guó)錄取一共才一百二十人，本省的生源是錄取總數(shù)的一半，那么只有六十人，按這個(gè)比例60/3000就相當(dāng)于五十個(gè)人里面只能錄取一個(gè)人，這只是本省的人數(shù)，全國(guó)報(bào)了多少人我并不知道，往往參加完院?？荚囈院蠡氐綄W(xué)校學(xué)習(xí)文化課只剩下兩個(gè)多月的時(shí)間，千辛萬(wàn)苦的參加完專業(yè)課考試以后回到學(xué)校立馬又要投入到緊張的文化課復(fù)習(xí)中，雖然說(shuō)藝考生文化課過(guò)線成績(jī)只占二批本科的百分之六十(按照本省的參照)但是很多同學(xué)往往雙過(guò)線都不能錄取，因?yàn)樗囆g(shù)生太多，高校錄取人數(shù)太少，按照擇優(yōu)錄取的原則，就好比一百個(gè)人只錄取十個(gè)人，雖然你的成績(jī)都非常好，但是沒(méi)有排到前十名那么你一樣被淘汰了。
寫(xiě)這篇文章的目的，就是為了告訴藝考生，不要盲目的去選報(bào)藝術(shù)，我身邊有的同學(xué)在臨近高考前一個(gè)月覺(jué)得高考沒(méi)有希望了，然后要報(bào)藝術(shù)，讓家長(zhǎng)請(qǐng)家教臨陣磨槍的學(xué)，試問(wèn)他真的喜歡那門專業(yè)嗎?這樣到頭來(lái)是賠了夫人又折兵(當(dāng)然也有特殊情況，但是你不能向他看，畢竟不是每個(gè)人的爸都是李剛)與其這樣還不如抓緊最后的時(shí)間盡最大的努力學(xué)文化課，也許努力后會(huì)看到奇跡，就算考不上也要努力學(xué)，為復(fù)讀打好基礎(chǔ)。如果你報(bào)藝術(shù)，一定是要有興趣，真正愛(ài)你所選報(bào)的專業(yè)，做到一心一意，并且要邁穩(wěn)兩只腳，一只是專業(yè)課，一只是文化課，不要一只腳已經(jīng)邁入大學(xué)校門，而另一只腳卻卡在了大學(xué)校門外，這樣太遺憾了，在學(xué)專業(yè)課的同時(shí)也一定要學(xué)文化課，這樣一定要自覺(jué)，每天堅(jiān)持，不要離家學(xué)專業(yè)課的時(shí)候，父母不在身邊，整天去上網(wǎng)，當(dāng)然我們都還沒(méi)過(guò)愛(ài)玩的年齡，都是藝術(shù)生，性格本來(lái)就比較張揚(yáng)，每個(gè)人都有放縱自己的時(shí)候，所以要不停的提醒自己，學(xué)習(xí)不光是為自己而學(xué)也是為所有關(guān)心自己的人而學(xué)，你后面有很多雙眼睛看著你，想想含辛茹苦的父母對(duì)你的期望，不能辜負(fù)了他們，就算考不上至少你盡力了。在我認(rèn)為考不上也并沒(méi)有關(guān)系，學(xué)習(xí)不一定是在學(xué)校學(xué)，在社會(huì)里也是學(xué)習(xí)，何況現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，在這樣一個(gè)信息時(shí)代，人和人之間的差別都不大，比爾蓋茨說(shuō)過(guò)未來(lái)最好的大學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)中，確實(shí)是這樣，現(xiàn)在什么東西在互聯(lián)網(wǎng)中都能找到，需要查某方面的知識(shí)打開(kāi)手機(jī)或電腦百度一下就OK，何況出社會(huì)早的人更多的是實(shí)踐。
命運(yùn)都是掌握在自己手里，具體怎么做還得看你自己，我發(fā)表的只是個(gè)人觀點(diǎn)和建議，最后真誠(chéng)的祝所有藝考生夢(mèng)想成真。
XXX
年月日
寫(xiě)給藝考生的一封信范文三
親愛(ài)的藝考生們：
你們好!
驀然回首，你們或許會(huì)感慨歲月匆匆，驚嘆光陰似箭。曾經(jīng)的艱辛歷歷在目：在酷暑里寫(xiě)生， 在嚴(yán)冬時(shí)苦練，日復(fù)一日;在早春里吟誦，在寒秋中練聲，年復(fù)一年。
同學(xué)們，你們真的很辛苦!不過(guò)，在表示同情的同時(shí)我們更想對(duì)你們表達(dá)敬意與祝賀，因?yàn)槟銈儽绕渌瑢W(xué)更早地發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，因?yàn)槟銈兏赂业厝垞P(yáng)自己的個(gè)性，因?yàn)槟銈兏逦刂雷约旱哪繕?biāo)并不懈努力!別忘了，很多人忙活了一輩子都不明白自己要什么!在此，我們由衷地對(duì)你們表示欽佩：你們好樣的!
當(dāng)然，此時(shí)的你們心里一定是五味雜陳，應(yīng)有盡有：或激動(dòng)興奮，或焦慮緊張;或躊躇滿志，或忐忑不安;或柳暗花明，或?yàn)踉茐喉?，因?yàn)楦呖紝W(xué)科成績(jī)是你們內(nèi)心的一種隱痛!因?yàn)檫^(guò)去的你們?cè)谒囆g(shù)方面投入了太多的時(shí)間付出了太多的精力而忽視或者放松了文化學(xué)科的學(xué)**。難道不是嗎?
然而，多年的藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：現(xiàn)在選擇面對(duì)自己，高考中你們一定能夢(mèng)想成真!我們衷心希望同學(xué)們牢牢記住美學(xué)大師宗白華說(shuō)過(guò)的話：“藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。” 只要不輕易原諒、遷就與縱容自己，你們一定能夠取得突破，再續(xù)傳奇!你們一定能像著名書(shū)畫(huà)家許麟廬說(shuō)的那樣“尋門而入，破門而出”!
孩子的成長(zhǎng)，翰林的理想;孩子的未來(lái)，翰林的期待。翰林院培訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持“為學(xué)生省時(shí)間，為家長(zhǎng)省成本，為行業(yè)樹(shù)榜樣”的服務(wù)理念。個(gè)性化的提分方案，專業(yè)化的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，人性化的教育理念，針對(duì)性的教育教學(xué)方法，重視知識(shí)過(guò)關(guān)、方法傳授、心理疏導(dǎo)、時(shí)間管理與情緒調(diào)控，有效的彌補(bǔ)了現(xiàn)行學(xué)校教育教學(xué)的不足，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)**、個(gè)性發(fā)展與志趣人格上出類拔萃，成為樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、優(yōu)學(xué)的高考優(yōu)勝者。
“人生能有幾回搏，青春年少只一回。”翰林愿意和大家一起共同見(jiàn)證“知人善教，提分高效”的奇跡，一起見(jiàn)證高考的輝煌!
“將來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己。“張揚(yáng)個(gè)性，放飛夢(mèng)想。衷心祝愿廣大考生順利進(jìn)入夢(mèng)寐以求的藝術(shù)殿堂!
翰林院培訓(xùn)學(xué)校宣
2017年元月
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