給某某同學的信
給某某同學的信
寫信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。下面學習啦小編整理了給某某同學的信范文，歡迎閱讀!
給某某同學的信范文一
親愛的籃球隊的同學們：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年過去了。很高興你們喜歡籃球運動并為之努力學習與訓練，你們每個人都進步很大!無論是球技還是品行都有了提高。這是我最欣慰的。
本學年的籃球隊的訓練只剩下要比賽的12名隊員了。在抉擇參加比賽隊員的那段日子里，我思考了很久，你們每一個人都讓我不舍。因為你們都很優(yōu)秀!但是比賽是有人數(shù)限制的，你們中的大部分同學落選了，我同你們的心情一樣非常的失落。因為你們與他們付出了同樣的時間與汗水，甚至比選上的同學更認真!更刻苦!可結(jié)果卻未能代表學校出征比賽。似乎付出并沒有收獲，其實不然。
通過一學年的訓練，你的籃球技術(shù)得到了很大的提高，也懂得了籃球的基本規(guī)則，你在班級里已經(jīng)是個籃球運動的佼佼者?，F(xiàn)在的你們就像一顆火種，可以把籃球運動向班級里的其他同學傳播，教授他們籃球技能，教導他們籃球規(guī)則，讓他們同你一樣愛上籃球。星星之火可以燎原!梁老師希望你們把對籃球的喜愛傳遞給你身邊的人，讓更多的人喜歡籃球并參與籃球運動。同時有可能你可以組織你們班的同學成立班級籃球隊。日后有機會還能與別的班級一較高下，切磋球技。
除了籃球技術(shù)與規(guī)則外，梁老師最希望你們學會的是團隊配合。所謂一個好漢三個幫。在訓練的過程中你是否還記得梁老師始終要求你們配合、配合再配合。經(jīng)常批評你們只會自己跑卻始終擺脫不了對手的防守。這時候如果你放棄去拿球進攻的想法主動為同伴做個掩護，同伴就可以輕松擺脫防守獲得進球。雖然進球的不是你，但是你才是這粒幕后英雄不是嗎?在平時的學習與生活中，時常會有與同伴組建團隊相互配合完成任務(wù)的時候。好的團隊就是需要有幫助他人擺脫困難把自己留在最后的人。這樣的人在團隊里不一定是最突出的，但是是團隊里最需要的人，是決定團隊勝利與否的人。
在平時的訓練賽中，有一個有趣的現(xiàn)象。技術(shù)好的同學大家搶著要，技術(shù)不好的同學大家都不要。但是一段時間后一部分技術(shù)不好的同學有的變成了大家喜歡的隊友，一部分技術(shù)不錯的同學卻在小組間推來推去。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?那一部分技術(shù)不好但被所有隊友喜愛的同學，他們在比賽的過程中積極的拼搶，積極的給同伴做掩護，雖然一場比賽他沒有進一顆球，但是他的存在能極大的幫助其他隊友獲得進攻機會，輕松得分。反觀那一部分技術(shù)不錯但不被歡迎的同學，最大的特點是喜歡自己單打，不傳球，不配合，甚至喜歡指責隊友。盡管他一場比賽能得很多分，但這個隊卻很少能夠贏得比賽，自然不得人心。希望你們在平時的生活中都能成為能幫助和鼓勵同伴的同學。
如果你熱愛籃球就不要放棄它，它能給你帶來身體的健康、愉悅的心情與真摯的友誼?；@球運動中，有很多的人生哲學，希望在你們接觸它的過程中能慢慢領(lǐng)會。我期待你們健康快樂的成長!
老師
2014年6月20日
給某某同學的信范文二
XXX同學：
你好!
我叫XXX，是一名活潑可愛的女生，不善交際，但朋友很多，經(jīng)常開玩笑，逗別人。我的生日是11月8日，今年12歲，在經(jīng)十一路小學上學。我住在宏瑞星城3#樓4單元1602。我喜愛舞蹈、畫畫，喜歡淡粉和淡紫色。業(yè)余時間經(jīng)常串珠、剪紙、編筆等。
你認識我了嗎?下面，我們來看看我的家鄉(xiāng)——濟南吧。
濟南自古以來就有“泉城”的美稱，這是因為濟南這個地方有許多泉水，如：趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等，每個泉都有不一樣的美，趵突泉的泉眼很壯觀，黑虎泉的水泥很大，很清澈，經(jīng)常被人飲用，珍珠泉的泉底冒氣泡，很美麗，像珍珠一樣。濟南不僅泉水很多、很美，而且景色也很漂亮。且每個景區(qū)的景色都有獨特之處，如：千佛山很壯觀、宏偉、每個大佛都被刻畫得栩栩如生。濟南很美麗吧!歡迎到濟南參觀。
這次的“手拉手“活動我很喜歡，因為它把我們緊緊地聯(lián)系在了一起，讓我們之間相互了解，產(chǎn)生友誼，從而認識對方，成為終生的好朋友。我感覺，雖然我們相隔很遠，但只互相認識，慢慢了解，我相信，我們之間的距離會越變越短，越變越短的。
此致
敬禮
你的朋友：XXX
2014年2月28日
給某某同學的信范文三
親愛的同學們：
風雨同舟三年整，直濟滄海爾為雄。汗淚澆灌的沃土，必將百花爛漫。他日得意馬蹄疾，桃李芬芳數(shù)杏壇。
高三辛苦人盡皆知，我們?yōu)楹我а缊猿?因為我們要用青春搏出無怨無悔!在每個人心中，存在一種重要的東西——希望!是對美好明天的希望!舒婷說：“希望，并且為之而奮斗，請把這一切，放在你的肩上”?，F(xiàn)在，我們要把“放”字改為“扛”字。是的，我們應(yīng)該主動去“扛”，而不是被動讓人“放”。
希望是什么?希望就是要實現(xiàn)的心愿或愿望，是人生的目標。這個目標有時清晰，有時模糊。為了尋找希望，我們可以“獨上高樓，望盡天涯路”，可以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
大家滿懷希望地走來，歡笑過，痛苦過;成功過，失敗過，父母的期待，老師的教誨，同學間的競爭，你們承受著很大的壓力，但從沒放棄過希望!如若不然，你們絕不能夠憑借頑強的意志堅持到今天!。
行百里者半九十。擺在你們面前的，是誘人的風景。我們要在老師和父母的幫助下，自信、自律地度過高中階段最后的美好時光，準備著，考入理想的學校，繼續(xù)深造，從而在個人今后發(fā)展的道路上走得更好。
天行健，君子以自強不息!我們還要以實際行動為自己負責，為社會負責，為自己未來的人生幸福指數(shù)的提升負責!
看，班馬文章書錦繡;聽，書聲瑯瑯聞九天;品，酸甜苦辣味人生;憶，待到考后回首時，“那人卻在燈火闌珊處”。“那人”，即你理想中追逐的目標、人生的希望。
衷心祝愿同學們馬不停蹄，快馬加鞭，馬到成功!
XXX
年月日
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