班主任致學(xué)生一封信

　　面對著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書,你是否已感到了弓弦上的緊張?面對著日益臨近的中考,你是否已準備好了博擊風(fēng)浪的翅膀?來看看老師想對即將要考試的你們說什么吧，接下來是學(xué)習(xí)啦小編整理的班主任致學(xué)生一封信范文，歡迎閱讀。

　　班主任致學(xué)生一封信范文一：

　　親愛的同學(xué)們：

　　中考的倒計時已經(jīng)悄然開始，畢業(yè)的凱歌也即將在校園響起。從玉泉池旁到石頭城下，短短三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲還在校園的四周回蕩;短短三年的校園生活，留下你們磨礪翅膀的背影，那背影深深地印在了老師們的記憶中。

　　每天的晨曦里，你們歡快的腳步聲踏破校園的寂靜，多年來，這聲音已變得那么熟悉又而親切，讓我們?yōu)槟銈兊那趯W(xué)而感動;每節(jié)的課堂里，你們　和　老師之間總有那么多精彩的互動，你們的激情與靈感，讓老師留下幾多驚嘆;校園藝術(shù)節(jié)里，同學(xué)們精彩的文藝節(jié)目，燃燒著熱情的藝術(shù)作品，讓老師為你們的智慧與創(chuàng)造而驕傲;運動會上，你們?yōu)榘嗉壢ζ床?，助威吶喊，老師又為你們的團隊精神嘖嘖贊嘆。我們欣賞你們“小事彰顯品質(zhì)，細節(jié)決定成敗”的自律心態(tài)，也欣賞你們“拼一載春夏秋冬，搏一生精彩紛呈”的奮斗豪情。如果說，我們的校園是一幅多彩的圖畫，那上面就有太多太多你們留下的激情和美麗。

　　不久，你們將要離開我們美麗的石城校園，老師不舍你們離去，因為你們給我們留下了太多的感動和驕傲，那同學(xué)們是否也有一份留戀呢?三年前你們還是小孩子，經(jīng)過三年的磨練，如今你們個子長高了，知識豐富了，稚嫩的臉逐漸顯得成熟了，理想也逐步樹立起來了，你們收獲了?？墒?，親愛的同學(xué)們，你們想到了嗎?如果沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。同學(xué)們，你們應(yīng)該感到幸福：從跨入這個校門的那一天起，你們的老師就一直陪伴在你們的身旁——他們用自己的臂膀堅強地支撐起你們生命的天空：那一張張帶著倦意卻又寫滿熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出;那一片片充滿期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄托。

　　短短的三年中，老師們肯定也有許多讓你感動的地方，也許是一場難忘的談心，也許是你困難時的一次溫馨幫助，也許是課堂上的一次催你奮進的鼓勵，也許是一個不經(jīng)意的愛撫你的動作，也許是你作業(yè)上的一次細致入微批改，也許是對你的一次暖心的教育······

　　為了讓你們的老師更好的教書育人，去培養(yǎng)更多像你們一樣優(yōu)秀的人才，也請你們留下自己對老師的一份感動，為你們的每一位老師寫一句你認為最閃光的亮點，作為給老師的畢業(yè)紀念。

　　讓我們彼此感恩-------

　　初三全體老師

　　班主任致學(xué)生一封信范文二：

　　親愛的各位同學(xué):

　　進入初三，學(xué)生對學(xué)習(xí)生活感到愈發(fā)緊張、壓力大。繁重的學(xué)業(yè)，頻繁的考試，家長的高要求，學(xué)生自我的“突然成長”與嚴格要求……這些內(nèi)外壓力，排山倒海般地洶涌而來，使部分學(xué)生的心理出現(xiàn)偏差，甚至嚴重扭曲。在考分至上的“魔咒”里，他們表現(xiàn)得很矛盾，在成熟與成長兩股力量的交鋒里，他們想玩怕學(xué)，但又不得不學(xué)，他們似乎懂事可是意志力又不夠……重重矛盾的激蕩、煎熬，讓他們心力交瘁，甚至厭學(xué)。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康狀況異常的現(xiàn)象，人們稱之為“初三現(xiàn)象”。其實這些現(xiàn)象在初三學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常的，但是如果對這些種種心理不適不能及時進行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成績。因此，認識初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取勝。

　　集中精力學(xué)習(xí)

　　初三年級，要繼續(xù)以學(xué)習(xí)為中心，重點抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識，為圓滿完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。初三年級是學(xué)習(xí)的又一個飛躍期。這一學(xué)年學(xué)習(xí)的特點是教師傳授知識的密度增加了，組織同學(xué)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性增強了。如果調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心理，集中精力努力學(xué)習(xí)，將會使自己的知識水平來個“飛躍”。過去打仗有句話叫做“集中兵力打殲滅戰(zhàn)”，我們可以把這句兵家用語借來一用，謂之“集中精力拼搏一番”。如果能以這樣的思想要求自己的學(xué)習(xí)，并付諸在實際行動中，那么，回報給你的將是文化素質(zhì)的提高、升學(xué)考試競爭能力的增強。尤其對那些以往學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)來說，如果在這近260個有效學(xué)習(xí)日中抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)，成效會更顯著。

　　克服消極心理

　　一是防止“飛鏢效應(yīng)”。在社會心理學(xué)上，人們把行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)完全相反的現(xiàn)象，稱為“飛鏢效應(yīng)”，這好比用力把飛鏢往一個方向擲，結(jié)果它卻飛向了相反的方向。“飛鏢效應(yīng)”在學(xué)習(xí)中隨處可見。比如，很多學(xué)生為了取得優(yōu)異成績，完全忽視了手段的擇優(yōu)選取，不顧人發(fā)展的可持續(xù)性，無視體育鍛煉，放棄了一切平常的興趣愛好和文娛活動，拼命加班加點開夜車。這種做法不但無益于學(xué)習(xí)，反而會弄得整天頭昏腦漲，甚至出現(xiàn)厭食、胸悶、失眠等一系列生理表現(xiàn)，降低了學(xué)習(xí)效率。因此，在整個初三的學(xué)習(xí)中，要做到勞逸結(jié)合、張弛有度、保證睡眠、合理利用時間、注重學(xué)習(xí)效率。

　　二是克服“高原現(xiàn)象”。心理學(xué)的研究指出，在人學(xué)習(xí)某種知識或技能的時候，由于身體的疲倦和知識結(jié)構(gòu)的重復(fù)性，可能會出現(xiàn)成績暫時停滯不前的現(xiàn)象，心理學(xué)家把它稱為“高原現(xiàn)象”。這種現(xiàn)象在初三的復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)特別明顯：過去學(xué)習(xí)新知識，頭腦中的知識點與日俱增，能明顯地感受到進步、體會到較強的成就感;而初三的學(xué)習(xí)大部分時間主要是不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生難以感受到明顯的進步、體會不到成就感，從而就容易感到沮喪，對自己喪失信心，出現(xiàn)心理疲憊現(xiàn)象，影響以后的學(xué)習(xí)。

　　實際上，“高原現(xiàn)象”只是一種暫時停滯現(xiàn)象，是可以突破的。并且在突破以后，可以讓自己的水平達到新的境界。要想盡快地突破“高原現(xiàn)象”，必須明白自己的高原現(xiàn)象是由什么原因造成的：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自主性和主動性，習(xí)慣于被動地接受老師的講授和輔導(dǎo)，緊跟著老師的思維走，自己缺少獨立思考意識。老師把解題的關(guān)鍵一點撥，馬上就會，但離開老師的點撥，就無法找到解題的合理切入點。沒有認真分析自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，完全聽從老師的安排，本來自己已經(jīng)會的，花時間去不斷重復(fù)，做大量的無效勞動，而自己的劣勢卻始終沒有得到優(yōu)化，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法再進步;生理與心理的疲勞。初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生經(jīng)常用增加學(xué)習(xí)時間去換取學(xué)習(xí)的成效。這對正在成長中的青少年來說，極易產(chǎn)生疲勞。這種疲勞，有生理上的，也有心理上的。這時，就會出現(xiàn)厭倦和焦躁情緒，感覺自己再怎么用功也不行，學(xué)習(xí)定不下心來。越是這樣就越急，越急就越不行;知識與能力的障礙。在學(xué)習(xí)的開始階段，學(xué)習(xí)不很扎實，習(xí)得的知識和能力隨之也不很扎實。隨著學(xué)習(xí)的加深，先前習(xí)得的知識和能力無法滿足甚至無法應(yīng)付新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進步明顯變小。此時，思維定勢也開始作祟，原來會的題目略加變化就無所適從，甚至是一籌莫展;學(xué)習(xí)動機的偏差。有些孩子缺乏堅韌的意志，淺嘗輒止。開始學(xué)習(xí)時，懂了一些就沾沾自喜，一遇到學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，又灰心喪氣;有些孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)定得過高，學(xué)習(xí)動機過強，但自己又經(jīng)常無法達到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，焦躁不安，進而影響了學(xué)習(xí)效果。

　　對于初三的學(xué)生來講，保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動機，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時進行反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進程和結(jié)果。

　　同學(xué)們，初三來了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫無意義的猜想、僥幸和過重的心理負擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，因為它燃燒著每一位初三學(xué)生的愿望、每一位初三家長的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅信：“愛拼才會贏”。

　　祝同學(xué)們，讓我們一起努力,爭創(chuàng)明天的輝煌!

　　你的初三老師：徐能坤

　　班主任致學(xué)生一封信范文三：

　　小朋友：

　　聽說你這次期中考試考得很好，向你表示祝賀!不光是你父母，連我，也為你感到光榮。良好的成績的取得，緣于你自己刻苦努力，老師的耐心指導(dǎo)，當(dāng)然，也還有多年來你媽媽對你習(xí)慣的培養(yǎng)。你在語文方面的造詣不低于很多高中在校學(xué)生，因此，我深信你可以把語文課上得得心應(yīng)手，而且，以此為基礎(chǔ)，你能夠上好政治、歷史、地理、英語等文字性學(xué)科。

　　很久以來，應(yīng)該是你升入初中以后，我就很想給你寫封信，談?wù)勎业囊恍w會。但是一直都太忙，也很累，每天都在處理很多煩雜的事務(wù)，所以這封信到現(xiàn)在才寫給你，希望對你學(xué)習(xí)、生活甚至對你的人生有一定的幫助。

　　我讀書的時候，有這么一句話：“學(xué)好數(shù)量化，走遍天底下”。這句話雖然有點片面強調(diào)理科的作用，但是也不無道理。在我們生活的這個時代，這個社會，是很難獨善其身的，總會被動地參與到一些社會活動中去。比如政治、歷史學(xué)科，總會在很短的時間久發(fā)生變化，因為國家或者黨團的的政策變化。只有理科，科學(xué)，在一定時間內(nèi)會維持不變。更重要的是，理科對我們?nèi)粘Ｉ畹闹笇?dǎo)作用是明顯的。為什么我們吃飯吃咸了可以通過加湯的方式緩解?這就是化學(xué)中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農(nóng)村取用井水主要用兩種方式，“轆轤”和“桔槔”，為什么可以省力呢?因為前者用了定滑輪原理，后者用了杠桿原理。這些都是物理學(xué)知識。為什么芙蓉花會在早上和下午變色?這是因為生物堿的濃度造成。你看，理科是不是很有趣呢?我們很多同學(xué)為什么不喜歡理科，是因為沒有把理論知識和實踐結(jié)合起來，我們每節(jié)課學(xué)習(xí)的理科知識我們都要想想我們生活中怎么應(yīng)用的。任何科學(xué)都是為生活實踐服務(wù)的!

　　如果我們沒有弄懂一個問題，一定要及時去向老師、同學(xué)請教。在學(xué)習(xí)上我們強調(diào)兩個精神，“一不要臉，二不要命”。 “一不要臉”其實也就是要求我們要敢于質(zhì)疑，敢于弄懂所有的問題，不要礙于面子不去請教，最后造成自己知識上的缺陷。“二不要命”，是指我們要勤勉，肯花工夫。

　　談到學(xué)習(xí)方法，我向你鄭重介紹我目前正在總結(jié)的一個方法——“目標(biāo)計劃機制”。其實質(zhì)也就是我們在學(xué)習(xí)或者做事的時候一定要有計劃、有目標(biāo)。計劃分為長期計劃和短期計劃、即時計劃。比如說這學(xué)期我要做一件什么事，我該怎么做，每天做些什么。比如讀一部書，比如學(xué)習(xí)名次上的目標(biāo)，比如學(xué)一項技藝。這是長期計劃，而短期計劃是指在某些必須完成的事情前做好計劃。比如馬上要期末考試了，在這最后兩周我怎么復(fù)習(xí)，把該復(fù)習(xí)的內(nèi)容分解，這樣才能夠有的放矢。即時計劃更重要，比如說這節(jié)自習(xí)課，我要完成什么任務(wù)，先計劃好，再努力去完成。因為我們很多時間都是無數(shù)個現(xiàn)在組成的，因而必須認真把握好。不管什么計劃，都要有總結(jié)，有反思?？偨Y(jié)就是在計劃結(jié)束以后自己看看自己完成沒有，如果沒有完成，今后該怎么辦。反思，就是在計劃執(zhí)行的過程中還有哪些不足，哪些值得改進的地方，哪些屬于不科學(xué)的地方。只要不斷地計劃，不斷總結(jié)，不斷反思，就會不斷進步。

　　每個人都在不斷進步之中，而你正處于生命的旺盛期，古語中說的“豆蔻年華”就專指你現(xiàn)在的年齡階段?，F(xiàn)在你身體處于發(fā)育時期，知識也處于膨脹爆炸的時期，但是，這個時候你還有很多青澀，很多不足，這是由于你的社會閱歷和生活經(jīng)驗造成。關(guān)于人的修養(yǎng)值得講的太多，我想你都會慢慢成熟的。我給你貼一些東西你自己看看，希望對你有幫助：

　　1、遇到不想回答的問題，直視對方的眼睛，微笑、沉默。

　　2、走路抬頭挺胸，心情不好時，不想跟人招呼，點頭微笑，徑直走過。

　　3、請記得，好朋友的定義是：你做得好，他打心眼里為你開心;你做得不好，他由衷的為你著急。

　　4、做自己的決定。然后準備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃，而我永遠有個plan B(預(yù)備方案)。

　　5、自己分內(nèi)的事情，努力做到一百分。

　　6、接受自己不過是個“小小的我”，但眼里要能夠悅納“大大的世界”。

　　7、如果你真的喜歡什么，給它自由吧。如果它回到你的身邊，它就是你的了，如果它沒有回來，它也永遠不是你的了。

　　8、不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。

　　9、不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。

　　10、不說謊話，因為總有被拆穿的一天。

　　11、別低估任何人。

　　12、你沒那么多觀眾，別那么累。你永遠沒有你自己想象中那么重要。

　　13、過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

　　14、別人說的記在腦袋里，而自己的，則放在心里。

　　15、社會是有等級的，很多事不公平。別抱怨，因為沒有用。

　　16、錢能解決的問題統(tǒng)統(tǒng)不叫問題。

　　17、無論何時說“我愛你”，請真心實意。無論何時說“對不起”，請看著對方的眼睛。

　　18、永遠不要以貌取人。慢慢地說，但要迅速地想。19、找點時間，單獨呆會兒。

　　20、不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。

　　時間倉促，先寫到這里，今后我有時間再和你談!祝你學(xué)習(xí)更上一層樓，天天開心!