今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享如何給老師寫生日信，下面跟著小編一起來(lái)看看吧。

　　給老師寫封生日的信篇一

　　給小丁老師的生日信

　　小丁，從8月12號(hào)我們文綜組老師第一次小聚至今，還不足三個(gè)月。短短的三個(gè)月，對(duì)你而言，也許經(jīng)歷了人生中少有，甚至唯一的“巨變”吧?

　　來(lái)到一所新學(xué)校，遭遇一種新教育，孕育一個(gè)新生命，尋找一個(gè)新自我。這個(gè)過(guò)程中，必定要承受少有的壓力，甚至是撕裂的疼痛，但慢慢地，你就會(huì)依稀看到一個(gè)站在未來(lái)某個(gè)地方等待著你的——更好的自己。

　　沒(méi)有生花的妙筆，于是借偉大詩(shī)人的偉大詩(shī)句來(lái)送給你，也跟大家一起分享。

　　《先知•論孩子》

　　——紀(jì)伯倫

　　于是一個(gè)懷中抱著孩子的婦人說(shuō)：請(qǐng)給我們談孩子。

　　他說(shuō)：

　　你們的孩子，都不是你們的孩子，

　　乃是“生命”為自己所渴望的兒女。

　　他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，

　　他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

　　你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，

　　因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

　　你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，

　　因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。

　　你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來(lái)象你們，

　　因?yàn)樯遣坏剐械?，也不與“昨日”一同停留。

　　你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。

　　那射者在無(wú)窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿，

　　使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。

　　讓你們?cè)谏湔呤种械?ldquo;彎曲”成為喜樂(lè)吧;

　　因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。

　　孕育新生命，撫養(yǎng)小孩子，是生命給我們成人的饋贈(zèng)。從孩子身上，我們看到自己，思考育兒?jiǎn)栴}，就必然反思自己的言行。從這樣的意義上看，我們可以從孩子那里獲得一次重生——只要我們的內(nèi)心保持足夠敏銳的洞察力和一定的敞開(kāi)狀態(tài)——我們就能跟孩子一起成長(zhǎng)。

　　就讓我們一起期待這個(gè)孕育中的小生命，同時(shí)，也共同期待未來(lái)的更好的我們自己!

　　祝小丁生日快樂(lè)，母子健康!

　　2013年10月29日

　　給老師寫封生日的信篇二

　　吳老師生日快樂(lè)

　　今天是吳老師的生日。這是大家從QQ上得知的。

　　吳老師是我們的語(yǔ)文老師，從二年級(jí)到五年級(jí)都是她帶班。

　　由于她的和藹可親，大家都特別喜歡、親近她。

　　就在吳老師生日的前一天，大家就在密謀要怎么給她一個(gè)驚喜。

　　有人提出了一個(gè)建議：

　　大家一起籌資，給吳老師買一個(gè)大蛋糕。

　　我不是很贊同：

　　出錢倒是沒(méi)什么問(wèn)題，關(guān)鍵是現(xiàn)在想籌資已經(jīng)晚了。

　　要不然，就像教師節(jié)一樣?

　　等吳老師進(jìn)來(lái)上課時(shí)，大家一起說(shuō)?

　　想來(lái)想去，只有這個(gè)辦法了。

　　上午，第三節(jié)課。

　　大家既是激動(dòng)，又是緊張。

　　可結(jié)果令大家大失所望，進(jìn)來(lái)的是胡老師。

　　看來(lái)，吳老師早上是來(lái)不了了。

　　大家沒(méi)都說(shuō)什么，但是心里難免有一絲遺憾，同時(shí)也松了一口氣。

　　時(shí)間不等人，一晃就到了下午。

　　寫字課要開(kāi)始了，大家互相傳著一句話：

　　吳老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，大家一起給她一個(gè)驚喜!

　　吳老師進(jìn)來(lái)了，大家都屏息凝神。

　　可是，誰(shuí)都沒(méi)有勇氣打頭說(shuō)個(gè)“吳”字。

　　教室里異常的靜，吳老師開(kāi)始指導(dǎo)我們寫生字了。

　　大家都有些不快，于是又開(kāi)始傳話了：

　　你是班長(zhǎng)，要起帶頭作用!

　　我聳聳肩，心里想著：

　　你們?yōu)槭裁床徽f(shuō)?

　　實(shí)際上大家也沒(méi)勇氣說(shuō)這七個(gè)字——

　　“吳老師生日快樂(lè)”。

　　短短七個(gè)字，難倒了全班人。

　　大家不斷竊竊私語(yǔ)，神情十分著急。

　　吳老師聽(tīng)到了我們蚊子般的聲音，警告我們：

　　你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么?

　　我們面面相覷，互相交換臉色：

　　你趕緊說(shuō)呀!

　　可是又同時(shí)搖搖頭：

　　誰(shuí)有勇氣說(shuō)呢?

　　終于，吳老師指導(dǎo)完畢，讓我們自己動(dòng)筆寫。

　　同時(shí)告訴我們：

　　不會(huì)寫的字可以問(wèn)吳老師。

　　大家又互相交換了臉色，無(wú)奈地動(dòng)筆寫字了。

　　教室里太安靜了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：

　　吳老師生日快樂(lè)!

　　難倒我們的七個(gè)字，怎么說(shuō)出來(lái)了?

　　不，只有一個(gè)人說(shuō)了這句話!

　　大家都情不自禁地笑了。

　　吳老師也欣慰地笑了：

　　你們還沒(méi)忘記我的生日啊!

　　是的!老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的生日!

　　給老師寫封生日的信篇三

　　姜老師您好：

　　您的生日即將來(lái)臨，為此我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您表示衷心的祝賀。

　　我們?cè)谀男燎谂嘤?，德智體得到全面發(fā)展。在全校名列前茅。您為我們付出得太多太多。我們要更加嚴(yán)格要求自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步。決不辜負(fù)您的諄諄教誨。

　　在此我們祝你生日愉快，永遠(yuǎn)年輕。