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致作者的一封信600字

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致作者的一封信600字

  同學們,最近閱讀了哪本書呢?對哪那本書有什么感想呢?不妨寫信給作者,與作者交流吧~!下面學習啦小編整理了致作者的一封信600字,歡迎大家閱讀。

  致作者的一封信600字篇一

  尊敬的作者:

  您好,我是北京市海淀區(qū)培星小學五年級2班的一名小學生。我已經閱讀了您寫的《大林和小林 》這篇文章。本文運用的修辭手法非常好,我認為還可以再多一些,小怪物也可以再多一些,四四格因為什么而這麼能吃、狐貍“包包”為什麼要幫大林實現(xiàn)當大富翁的愿望……

  瞿秋白說:“天翼的小說,例如《二十一個》之類,的確有他自己的作風,他能夠在短篇的創(chuàng)作里面,很緊張的表現(xiàn)人生,能夠抓住‘斗爭’的焦點。他的言語,也的確是人話。”

  胡風說:“從開始到現(xiàn)在,天翼始終是面向著現(xiàn)實的人生,從沒有把它的筆用在‘身邊瑣事’或‘優(yōu)美的心境’上面。因為這,我們才在他里面發(fā)現(xiàn)了親切,但也正是因為這,我們才敢向他提出貪得無厭的期待。”

  陳伯吹說:“他需要自己化身為孩子,用孩子心靈想,用孩子眼睛看,然后用孩子的嘴巴說話……”

  我認為這些作家說的沒錯,您應該在加一些他們說話時的動作和神態(tài),這樣就能更生動更有血有肉。

  這就是我對您的評價。

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  致作者的一封信600字篇二

  敬愛的作者季小兵叔叔,您好:

  我是太平路小學三年級六班的學生:于靜。您和您的工作人員們一起主編了一本優(yōu)秀的兒童作品《小學生分類作文》,我是這本書的忠實小讀者。

  我非常喜愛這本書。第一個原因是因為,您將優(yōu)秀的作文進行分類,如:時事時文、影視卡通等。第二個原因是因為,比如我們要寫作文時,我會根據(jù)這本書里的分類進行參考。這也正是我喜愛這本書的原因所在。

  另外,我想對您說,既然您有這么好的作品,您還可以再寫出一些適合我們小學生的一些文學作品,能夠供于我們來參考。

  在我們上學的時光里,最應該注重讀書。高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”在讀書時,應該把好詞、佳句和美段用筆記錄下來,這樣才能好好學習語文。我覺得如果把這些好詞、佳句和美段也加入到您的作品當中去,效果會更佳!

  現(xiàn)在小學生的寫作能力比較弱,有些同學只會新鮮一兩天,總是好景不長。我覺得,如果您要是將一些相關的圖片,加上彩繪,就可以讓同學們覺得可以繼續(xù)好好的讀下去。再加上一些有趣的文字,會讓同學們覺得更有興趣!

  以上是我對您的建議和我的體會,希望能讀到您更多的作品,謝謝您!

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  致作者的一封信600字篇三

  尊敬的作者:

  您好!首先感謝您長期以來對我們公司工作的支持!

  由您主編(撰稿)的本書稿即將出版,為了使您精心打造的書稿能夠以更高的質量呈現(xiàn)在廣大讀者面前,出版之前需要您對本書進行最后一次審查,審查的內容主要包含如下幾項:

  一、對稿件文字內容進行審讀。修正錯別字、不通順的句子,以及標點符號等文字方面的錯誤。

  二、對全書的例題、習題進行檢查并驗證答案是否準確、精煉,是否符合教師和學生的要求。

  三、對政治性問題進行把關。檢查本書是否含有不符合國家出版政策和有關規(guī)定的內容,以及違反法律規(guī)定的內容。尤其是要注意審查有關民族、宗教、疆土等政治性、敏感性問題。

  建議您不要再對書稿進行大的改動,如果您有對版式、體例等方面的寶貴意見,可隨書稿另附,我們一定仔細研讀,認真采納。 感謝您在百忙之中,對書稿進行再一次提升!

  請務必于1月20 日之前返回。

  此致

  敬禮

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