手拉手致小朋友的一封信
手拉手致小朋友的一封信
我們與遠(yuǎn)方的他們素不相識(shí)，我們通過(guò)手拉手的活動(dòng)，和他們成為彼此的好朋友。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了手拉手致小朋友的一封信，歡迎大家閱讀。
手拉手致小朋友的一封信篇一
別力克·阿布買(mǎi)力克：
你好!
我們雖然相距很遠(yuǎn)，可依然能通過(guò)寫(xiě)信相互認(rèn)識(shí)，我很高興能與你交朋友。
我叫牛與可，我的家鄉(xiāng)在南昌。南昌位于我國(guó)中部，是江西省省會(huì)。我們南昌人可愛(ài)吃辣，就連早餐都要來(lái)點(diǎn)辣椒才夠味。南昌最著名的景點(diǎn)是滕王閣。登上位于贛江邊的滕王閣，就能看到淘氣的波浪在金色的江面上追逐舞蹈，還能看到一艘艘漁船在忙碌地捕魚(yú)撒網(wǎng)。
我們的學(xué)校在城市的東邊，叫南師附小。校園的景色如同一幅會(huì)變換季節(jié)的畫(huà)卷。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，教學(xué)樓旁金魚(yú)池里的金魚(yú)也感受到了春天的到來(lái)，都從池底游到水面上歡蹦亂跳。夏天，綠樹(shù)的枝葉越長(zhǎng)越茂盛，如同綠色的大傘，魚(yú)池里的魚(yú)兒也許是覺(jué)得太熱，都鉆到水底，懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng)。秋天，原本綠色的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，有些甚至掉了下來(lái)，魚(yú)池里的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，做運(yùn)動(dòng)似的。冬天可真冷，大家都穿上了棉襖，除了那些光禿禿的樹(shù)木和彎下了腰低下了頭的花兒，魚(yú)池里的魚(yú)就不用說(shuō)了，干脆睡起了覺(jué)。我們的校園不僅環(huán)境好，培育的學(xué)生也都是小人才。每當(dāng)我走進(jìn)校園，走過(guò)一間間教室，聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲，就像聽(tīng)到一首首充滿韻律、引導(dǎo)我們思考的知識(shí)之歌，它是那樣有趣而動(dòng)聽(tīng)。
我是五(1)中隊(duì)，聽(tīng)說(shuō)你也是五(1)中隊(duì)的，真是太巧了。你們班有多少同學(xué)呀?我們班有一位美麗負(fù)責(zé)的班主任老師和七十八個(gè)團(tuán)結(jié)友好的同學(xué)。令我們驕傲的是，在老師的帶領(lǐng)和大家共同的努力下，我們班多次獲得“優(yōu)秀班集體”和“流動(dòng)紅旗”。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校都會(huì)舉行豐富多彩的活動(dòng)。這學(xué)期我們的活動(dòng)有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，參觀軍校以及即將舉行的足球操表演。為了能在這次足球操表演上表現(xiàn)出色，我們每天都在不斷練習(xí)，十分努力。不知道你們學(xué)校會(huì)開(kāi)展哪些活動(dòng)呢?
說(shuō)了這么多，該介紹我自己了。我是一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗，活潑好動(dòng)的小女孩。我的個(gè)子很高，和同學(xué)們站在一起，一眼就能看到我。因?yàn)閭€(gè)子高，我學(xué)習(xí)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、打網(wǎng)球等。我還愛(ài)看書(shū)，愛(ài)和朋友們聊天。每天上學(xué)，看到校門(mén)口迎接我們的老師和同學(xué)，我的心情就無(wú)比快樂(lè)。
據(jù)我了解，新疆冬冷夏熱，有很多好吃的水果，著名的景點(diǎn)也有很多，我知道的有天山、吐魯番。聽(tīng)說(shuō)新疆人民能歌善舞，新疆的女孩也都很漂亮。如果有時(shí)間，我真想去你那兒看一看，玩一玩，你要當(dāng)我的小向?qū)丁?/p>
很高興能和你聊這么多，我倆一定能成為好朋友，我等你的回信。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
來(lái)自南昌的朋友：牛與可
南師附小玉泉島校區(qū)五(1)中隊(duì)
XXXX.X.X
手拉手致小朋友的一封信篇二
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!收到這封信，你一定驚訝極了——“到底是誰(shuí)給我寫(xiě)得信呢?”你猜，哈哈，猜不到吧?我慢慢告訴你，可要聽(tīng)好喲!
我嘛，是一個(gè)來(lái)自濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(7)班的一個(gè)男孩兒——李曜澤。我的臉有些方，是一個(gè)正宗“國(guó)”字臉，因?yàn)槲业难劬σ淮笠恍?，所以同學(xué)們都叫我“外星人”，氣得我一蹦三丈高，后來(lái)……唉，算了，我“宰相肚里能撐船”嘛，也就不斤斤計(jì)較了。我喜歡寫(xiě)作，每次寫(xiě)作文，我總是用那“馬良神筆”一揮，一篇佳作便新鮮出爐，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作可以把自己的心里話全部?jī)A訴出來(lái)，讓我大快人心，所以我認(rèn)為寫(xiě)作是快樂(lè)的。說(shuō)到這兒，你肯定猜到我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩兒了吧?
很高興可以通過(guò)學(xué)校組織的“和遠(yuǎn)方小學(xué)生‘手拉手’”活動(dòng)認(rèn)識(shí)你，并希望可以與你一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
可我們遠(yuǎn)隔百里，怎么聯(lián)系呢?我有一個(gè)好主意：我們可以通過(guò)寫(xiě)信建立聯(lián)系，交流彼此在學(xué)習(xí)與生活上的煩惱，找到解決問(wèn)題的方法。我們之間開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)進(jìn)步得快。另外，我邀請(qǐng)你來(lái)我們濮陽(yáng)市做客，這里有許許多多有趣的地方，如，綠色莊園、濮水公園、濮上園……這樣不僅能加深我們之間的友誼，還可以讓家長(zhǎng)們也建立深厚的友誼，聊聊生活與學(xué)習(xí)，這是一件多么美好的一件事啊!你意下如何?
最后，我真心希望我們可以成為一對(duì)親密無(wú)間的好朋友、好伙伴，讓友誼之花在我們之間永遠(yuǎn)含芳綻放!
祝你學(xué)習(xí)快樂(lè)，天天向上!
你的手拉手朋友：李曜澤
5月6日
手拉手致小朋友的一封信篇三
親愛(ài)的朋友：
你好!
我叫小明，能代表我們第三小組給你們寫(xiě)信，我感到示范高興.
我是一名五年級(jí)學(xué)生，雖然我們素不相識(shí)，但我希望我們能夠彼此叫上朋友。
這次，我們學(xué)校舉行了“手拉手”活動(dòng)，我們班分為4個(gè)小組，每個(gè)小組有10名成員。我們小組想了許多和你們溝通的辦法：打電話、發(fā)電子郵件、寫(xiě)信……，經(jīng)過(guò)我們小組的討論，我們決定寫(xiě)信給你們。
我先介紹一下我們的學(xué)校，我們學(xué)校很美，許多設(shè)備都是一流的，有圖書(shū)館、電子教室……我們的老師也非常積極，就想園丁一樣哺乳這我們。
希望我們“手拉手”迎接祖國(guó)燦爛的明天!好了，就說(shuō)到這里吧，也希望早日收到你的來(lái)信。
祝你：
身體健康
學(xué)業(yè)進(jìn)步
你的朋友：小明
2月15日
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