小學作文：給老舍先生的一封信
小學作文：給老舍先生的一封信
老舍是位偉大的文學作家，拜讀老舍先生的作品，我們總是能體會到百態(tài)人生。下面學習啦小編整理了寫給老舍先生的一封信，歡迎大家閱讀。
寫給老舍先生的一封信篇一
敬愛的老舍爺爺：
我喜愛并欣賞您的每一部作品，尤其是您的代表作《駱駝祥子》。
您筆下的祥子來自鄉(xiāng)間，帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫。但當時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的個人理想，不到半年，他就在兵荒馬亂中北逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地攢錢，課這次沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的理想再次化為泡影。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞的畸形婚姻為代價的，但虎妞死于難產(chǎn)，祥子又一次人車兩空。連遭生活的打擊，加之他又失去了心愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不再像以前勤奮拉車，而是變得游戲生活、吃喝嫖賭、出賣他人，徹底墮落為城市的垃圾，成為一具失去靈魂行尸走肉。
老舍爺爺，您用這樣一個故事告訴我們舊社會如何把一個堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個鬼，告訴我們要珍惜今天的幸福生活。
老舍爺爺，您用特有的京腔京韻創(chuàng)作了這部作品，使作品中的人物形象更鮮活，不愧為“語言大師”，而看看我們自己寫的文章，因為缺乏生活體驗、沒有真情實感，又常常不能準確使用祖國豐富的語言詞匯，寫出來的文章往往缺乏打動人心的力量。今后，我要多多閱讀您和其他文學大家的作品，努力提高自己的語言表達能力，爭取寫出好文章。
學生：李文妙
XXXX.X.X
寫給老舍先生的一封信篇二
尊敬的老舍先生：
我是一名學生,也作為一名社會的成員想與您交流我讀了您的作品后的感悟.
課文〈〈在烈日和暴雨下〉〉敘述了祥子在北京城的困苦,遭遇讓人們對當時社會的冷酷,無情的人們之間的關系進一步的深刻了解.真的讓我感到對祥子的同情和對那些勢力,冷酷的人的鄙視.直至今日我了解了我們現(xiàn)在的生活多美好!我曾是一個對生活,學習失去信心的人 ,我認為我的命運不如別人,這造就了我的性格.但是自從我讀了您的〈〈在烈日和暴雨下〉〉以后我找回了丟失已久的自信感到前途一片光明,充滿了希望.因為我知道我現(xiàn)在的生活遠比那時舊社會的人們好的多啊!生活中有困難,有失敗.但我知道并不是所有的事情都順利的,所以“戰(zhàn)斗”的身活也同樣的美麗.正如祥子來北京時充滿斗志一樣,但結(jié)尾時我不會象祥子一樣對生活失去信心.好的作品就是一副反映社會圖景的畫像,人生的亮點,灰暗盡可展現(xiàn)!好的作家就是一名妙手的畫家.一些美好的事物是你們傳遞給讀者的.一些人生的感悟也是由你們啟發(fā)讀者的.別的讀者也許會贊許你的文采,可我感激你的文章,因為它讓我透徹得了解了活的不易.
希望這文章,可以讓更多的人對生活有更多的熱愛.
此致
敬禮
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XXXX.X.X
寫給老舍先生的一封信篇三
尊敬的老舍先生：
您好!我很高興能有幸與您寫信交談。其實我很希望可以由此得到您對我的指教。所以，冒昧的給您寫了這封信。記得七年級的時候?qū)W過您的一篇文章《濟南的冬天》。
里面的文字很優(yōu)美，你在濟南住的那些日子里把您的所見、所聞和所感全部都融入了這篇文章里。使人讀了以后就好像身臨其境一樣。感受到了濟南冬天里的溫暖!這也讓我對您的文章印象非常深刻。
現(xiàn)在，我又學了您的小說《駱駝祥子》。里面的主人公祥子一身正氣，對生后不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車。并且，祥子在暴雨下拉車時，坐車的先生卻對祥子不管不顧，任憑祥子在水里掙命，仿佛死在了車上。這就體現(xiàn)出坐車人的冷漠。從而從側(cè)面表現(xiàn)出當時社會的人情冷淡。當祥子乞求他避一避雨再走，他卻躲著叫喊：“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”再次體現(xiàn)出坐車人的無情。祥子把車拉到之后，坐車人連一個銅板也沒多給。
這是第三次描寫坐車人的冷酷。您三次描寫坐車人的冷酷無情的形象，是為了突出祥子的悲慘遭遇是來自“坐車人”的冷酷，來自壓迫人的社會環(huán)境和倫理?？梢姰敃r的社會是多么殘酷，更加表現(xiàn)出當時的勞動人民身份是多么卑微。等級概念是多么嚴重!更可以表現(xiàn)出您對當時社會的不滿。您是我喜歡的作家之一。我很喜歡讀您寫的文章，希望您讀完我的來信之后可以給我回信。
謝謝!
此致敬禮
讀者：某某某
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