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至初中班主任的一封信

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  在即將升入中學(xué)之際,同學(xué)們都想象著初中班主任的模樣,不如給班主任老師寫封信,讓老師了解你吧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至初中班主任的一封信,歡迎大家閱讀。

  至初中班主任的一封信篇一

  親愛的**老師:

  您好!

  就要來到我向往已久的初中了,一切都是那么的新鮮,充滿了希望和夢想。

  一個人,沒有遠(yuǎn)大的理想是成不了大器的,我從小就想成為××(自己填),為了這個夢想,我一直不懈努力著。古語言:天行健,君子自強(qiáng)不息。只有有了遠(yuǎn)大的志向,我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。

  除了平常的學(xué)習(xí),我還有很多愛好:(略,你自己寫自己的愛好),是這些豐富了我的課余生活,使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些,就是想讓您更了解我一點,將來的三年里,還承蒙老師辛苦教誨,我一定努力成才,不辜負(fù)學(xué)校和家長的期望。

  我已步入快速成長的年齡,成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學(xué)六年中,我學(xué)到了很多東西。我感謝曾經(jīng)的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍,那些希冀和理想,一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以后的生活中努力實現(xiàn)自我,努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。

  此致

  敬禮!

  ×××(名字)

  ×××(年月日)

  至初中班主任的一封信篇二

  尊敬的老師:

  您好!我是來自烈士山小學(xué)六年三班的xx。面對著即將到來的的初中生活,我的內(nèi)心確實有點緊張,不知今后的道路會怎樣,也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮,興奮見到新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)校,新的教室......

  老師,新生報到那天我在外地旅游,現(xiàn)在我和您還未見過面,可聽同學(xué)說,您是個慈祥和藹,又有責(zé)任心的老師,我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué),我一直都是一個頑皮淘氣的孩子,幸運(yùn)的是,我遇到了一位好老師,她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年,總是悉心教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣處事,老師的愛就像明朗的太陽,一直照在我的心里,我也如小樹般茁壯地成長!

  如今,在這個全新的環(huán)境里,我有好多好多的希望,希望自己能盡全力改掉缺點,使自己變得逐漸成熟懂事;希望能將自己的學(xué)習(xí)成績再提高一點兒,給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo);希望和同學(xué)和睦相處,成為知心朋友;希望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛......我想,老師您一定會引領(lǐng)我們走向成功的道路,使我們成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的孩子,當(dāng)然,這也一定是老師您的期望!

  此刻,我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗,在新的旅途上,有我們共同的努力,我們班一定會成為最棒、最優(yōu)秀的班級!

  XXX

  XXXX.X.X

  至初中班主任的一封信篇三

  尊敬的老師:

  您好:

  在即將升入中學(xué)之際,我便開始在腦海中勾勒著和您未曾見面的情景,還有您的聲音和容貌......

  曾聽上初中的姐姐說,上了中學(xué),就沒了好日子過,基本上每個同學(xué)都被老師罵過。不過,我想,您不會是這樣的吧!您一定和藹可親,體貼學(xué)生,既是良師,又是益友。

  在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的精力;纖細(xì)的手指時而握著粉筆時而把那工整大氣的題綱寫在黑板上,時而又指著題綱耐心地給我們講解。講完后,還不忘用溫馨和藹的目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學(xué)們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會感到您高高在上,不會感到乏味枯燥,只會感覺到您的和藹可親。

  我還希望,您是一個作業(yè)留得不多的老師,作業(yè)少而精,而且招學(xué)生的喜愛,不會嚴(yán)厲的批評學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯,你也不會批評的很厲害,也不會 體罰我們。而是耐心地教導(dǎo)我們,對吧,老師!

  您,有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不會給我們增加負(fù)擔(dān),而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂,指導(dǎo)我們在學(xué)中玩,玩中學(xué)。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會我們用最簡單的學(xué)習(xí)方法,鼓勵我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學(xué)習(xí)成績,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會我們寬容、無私.......

  這就是我心目中的未來初中班主任老師,您能做到嗎?

  XXX

  XXXX.X.X

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