致全班學(xué)生的一封信
致全班學(xué)生的一封信
學(xué)生要珍惜在學(xué)校的時間，為自己的夢想努力奮斗;學(xué)生要珍惜與同學(xué)相處的時間，這是難得的緣分。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致全班學(xué)生的一封信，歡迎閱讀。
致全班學(xué)生的一封信篇一
文4班的全體同學(xué)：
你們好!
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的復(fù)習(xí)生活即將過去，迎來的是06年的高考。現(xiàn)大家都在積極的準備著，信心百倍，為圓自己的大學(xué)夢而努力，這是多么高興的事啊!作為你們的班主任此時感到欣慰和莫大的幸福。
憶崢嶸歲月，同學(xué)們在這一年里認真地學(xué)習(xí)，相互間團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，樂于助人，尊敬師長，遵守學(xué)校的規(guī)章制度(基本上)。班里沒有打架的，吵嘴的，更沒有酗酒鬧事的，沒有賭博等行為。通過模擬考，大部分同學(xué)比進校時的批次都有所提高，有的甚至比原來提高了四個批次。每個同學(xué)都有為班級爭光的好思想，優(yōu)點甚多，在此不一一勝舉。當(dāng)然，也有欠佳的地方。
歲月流轉(zhuǎn)，師生情深。當(dāng)我身體不好時，同學(xué)們都來看我，為我的身體擔(dān)心。有的到醫(yī)院陪我到深夜，有的家長打電話問候我，有的家長到學(xué)校來看我，十分感人。當(dāng)我病愈走進教室，同學(xué)們用掌聲歡迎我，此時的情景無法形容，這時我的眼眶濕潤了。用謝謝來表達。馬上要和大家分開了，真有點舍不得，相見時難別更難。分別是必然的，何時再回首，我不敢再想。在這一年的班主任工作中一定存在著許多不足之處或達不到大家的要求，為此表示內(nèi)疚和歉意，請同學(xué)們諒解。在分別之際沒什么送大家此信就作為一件禮物吧!我衷心祝愿同學(xué)們在剩有的幾天時間里不松勁，努力再努力，作最后沖刺，考上理想的大學(xué)，為自己爭光，為家庭爭光，為學(xué)校爭光。
最后讓我們用一首唐詩作結(jié)束語。慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春輝。
祝：
同學(xué)們高考順利!
XXX
XXXX.X.X
致全班學(xué)生的一封信篇二
全班同學(xué)：
同學(xué)們，我們正處于結(jié)婚時代的初級階段，經(jīng)過二十幾年的努力，雖然取得了結(jié)識眾多異性的巨大成就，但是人口眾多，人均資源相對短缺，局部個人發(fā)展很不平衡。現(xiàn)階段的主要矛盾，是日益增長的愛我的人我不愛，我愛的人不愛我之間的矛盾。情敵競爭已經(jīng)不是初級階段的主要矛盾，但是它在一定范圍內(nèi)還將長期存在，并且在一定條件下還可能激化。
我們要允許一部分人先結(jié)昏，先昏帶后昏，最終實現(xiàn)共同發(fā)昏!自由戀愛制度已經(jīng)在中國大地上扎根并初步顯示它的優(yōu)越性，但其不成熟，不完善的環(huán)節(jié)，還必須通過深化思想改革來逐步解決。戀愛是結(jié)婚的初級階段，而我們又正處于戀愛的初級階段，就是不發(fā)達階段，也是不可逾越的歷史階段，只希望這個階段不要同社會主義初級階段一樣，要100年不變!!! 全班要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，把下一步的工作重心轉(zhuǎn)移到家庭建設(shè)上。要把"快找，快結(jié) ，快生"作為我們落實"三個代表"的指導(dǎo)方針。
下一個四年對我們來說是關(guān)鍵的四年，好男好女已越來越少，若我們不抓住年輕的尾巴，錯過末班車，以后的美好生活將無從談起。當(dāng)然,已經(jīng)勝利的同志們是光輝的榜樣!全班同學(xué)必須要認真學(xué)習(xí) !!
班中央
班務(wù)院
XXXX.X.X
致全班學(xué)生的一封信篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好!
非常感謝給我寫信的同學(xué)們和那些把我埋藏在心里同學(xué)，感謝你們光彩亮麗的信封，制作精美的手工畫;感謝你們在寫信的時候想到我。在動筆的時候掛念著我。讓我不得不重新審視我要付出的情感的份量。 還記得嗎：陳姝婷同學(xué)報名的時候，我還在問一個“女”字旁，一個“朱”是讀zhu呢，還是讀shu呢，當(dāng)時你的媽媽說這是讀Shu。一個精靈可愛的小女孩，現(xiàn)在都已經(jīng)長成一個精制可愛的少女了。微卷的頭發(fā)，如黑寶石一般的圓圓的眼睛，讓人看著就喜愛。說話不快不慢，可是確字字清晰，聲音甜美讓人如沐春風(fēng)。你的小組因為你而美麗，你的老師也因為你而驕傲。加油，加油，小學(xué)不是句號，而是破折號，未來求學(xué)的路還很長，老師才疏學(xué)淺數(shù)學(xué)當(dāng)中，我就只能幫你們這么多了，更廣闊的天空等你去翱翔。另外，我要告訴你的，我的生日是農(nóng)歷二月二十五。
還記得被我稱為鬼才的陶壯嗎，那時看你瘦小的個子，你知道嗎，我就疑惑，為什么你要取名為壯呀，你哪點壯呀，壯壯，老師心里常常這樣稱你，因為你其實帥得像個小狐貍一樣，讓人喜歡。個子不高，但面白，長相好耐看，老師有時都自慚形愧。為什么沒你這樣白呢。但天生我黑，改不了的，希望大家把我當(dāng)成包老師吧。謝謝你最先給來信，你的信讓我很受鼓勵。因為我的課有人喜歡。你們的一句喜歡讓我深感責(zé)任重大，放心吧，我會盡我最大的努力為你們拼下去。
陳心怡，你的名字真好聽，看你的個子，都快有我高了。長得落落大方，你的字也得寫得很漂亮，每當(dāng)看到你的作業(yè)，我都感覺到一是種享受。我發(fā)現(xiàn)，原來把作業(yè)做好了，一本作業(yè)還會蘊含著藝術(shù)。什么是藝術(shù)，其實就是用心去做某件物品或者某個事情，做好了，就變成藝術(shù)了，藝術(shù)中包含著人的真心所以才叫藝術(shù)。所以真心做事，你也會是藝術(shù)家。
吳小軍，當(dāng)你插到我們班的時候，你和那個小蘿卜頭胡平，讓我覺得青云的孩子都是聰明，懂事的孩子。事實上也是，一個十歲不到的孩子遠離父母幾十里路來求學(xué)，就沖著這種精神，我就直接把你收到我班上了。你也非常的努力，雖然你人長得比你的字好看些，但這不能當(dāng)成你能成功的資本。你要像其他同學(xué)一樣，真心去寫字，你就會知道其實，寫好字。練好字，也不過如此。我深深的相信你也能做到，也能做得更好。冬天天冷了，有什么困難請你先想到唐老師。隨時來找我。不要受凍感冒。
周聰，你也記得給老師寫信了，知恩圖報，老師在幫助你的同時，也感覺得到你的努力，你要記住，一時的困難只是在為將來的成功奠定基礎(chǔ)。努力地走下去，拼下去，你也會有自己幸福而美好的生活。所以你要像太陽一樣，每天都要升起希望，努力的奮斗，加油，加油，小組同學(xué)時常都在幫助你，記住這些幫助。不要拖后腿。作業(yè)一定要完成。做到了，你才會知道原本成功的喜悅是甜甜的。
周宇、唐友、蒲紅美、張清清等等其實你們每個都是那么可愛、那么活潑。我看到過那些彬彬有禮的城里孩子，他們衣冠楚楚、打扮得漂漂亮亮。每天都用學(xué)習(xí)和文化武裝著自己，他們將來會成為社會的一分子，但也僅是一分子，社會需要他們的文明來推動，但他們那些纖纖細手除了拿筆、彈琴、打打鍵盤之外。他們一無事處。他們有的，你們同樣可以有，他們的彬彬有禮，你們一樣可以養(yǎng)成。見到老師打個招呼，見到同學(xué)問候一聲，和自己喜歡的，不喜歡的同學(xué)都可以說上幾句話，胡扯也是一種本領(lǐng)。開開玩笑更能體現(xiàn)出人和魅力。那些天天問老師好的同學(xué)，有可能你會讓老師感到煩。想想吧。我們可以多想想，怎么打打招呼更親切?？淇鋭e人比問個好更能讓別人心情愉快。比如說：見到女老師就說：哇、老師今天像個仙女呀?？吹嚼蠋熚腋杏X春天到了。見到男老師，就說：你今天帥呆了喲。看他沒剪胡子就說他像怕瓦落地?？吹剿袅撕?、就說今天年輕了十歲。呵呵。這樣，通過禮貌的修養(yǎng)，你們也可以像城里的孩子一樣、開朗、健康、活躍、對明天充滿希望。對人生充滿激情。另外、你們有的城里的孩子卻不一定有，你們每在都在鄉(xiāng)村里生活，帶著一絲絲自然的氣息，這是他們沒有的，帶著原始的力量感，這也是他們不具有，別看他們心靈手巧，但真遇到一個危情。他們有可能手足無措。比如把你們一起放到一個原始叢林，五天不給你們吃的，你覺得他們生存下來的可能性大，還是你們生存下來的可能性大，你們接觸自然，無意識當(dāng)中形成了對大自然的一些理解，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，什么地方有危險你們可以攀樹、爬崖、但對于沒有生活經(jīng)驗的他們。就難了。所以，不要認為你會比他們笨，只是工作的方向不一樣。以后他們可能會在辦公室里工作，但卻需要你們?nèi)退麄兩w辦公樓。他們可能會坐在精美的辦公桌前辦公，但可能那個辦公桌子，正是你設(shè)計的。他們可能在享受著空調(diào)，但舒不知那臺空調(diào)正是你去幫他們安裝的。工作沒有高低貴賤之分。社會需要優(yōu)雅、知性、
但同時也需要力量、剛強。我喜歡你們，因為你們的明天都無比燦爛。我相信你們，因為你們現(xiàn)在都已經(jīng)充滿了希望。
同學(xué)們，無論做什么。無論學(xué)什么，只要你真心去做，認真去做，哪怕你真心地失敗了，也給下一次成功奠定了基礎(chǔ)。不要怕。不要覺得難。我們不是學(xué)過了嗎，遇到難題就知難而退，化難為易。但只要你不放棄。真心去做，成功其實就這么簡單。
你們的老師、第53號親人、相伴多年朋友：唐海波
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