致高中班主任的一封信
高中，是學(xué)生生涯很重要的一個時期，班主任扮演者很重要的角色，致高中班主任的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高中班主任的一封信范文，供您參考!
致高中班主任的一封信范文一
剛剛過去的2010年，是我校又一個輝煌之年。
我們深深地知道，其實撐起這榮譽的，是你們!優(yōu)秀的你們不僅是一支敬業(yè)愛生、朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的班主任團隊，更是一支耽于奉獻、盡忠職守、勇于創(chuàng)新的精英團隊，學(xué)校為擁有這樣的隊伍而自豪!
施教有道，夫子循循然善誘：育人有情，得天下英才而盡教。班主任老師們，你們的生活是平凡的，黑板、講臺、作業(yè)搭起了你們工作的無際天空，傳道、授業(yè)、解惑架起了你們事業(yè)的浩瀚宇宙，你們面對講臺，背靠黑板，用智慧和汗水把每一節(jié)課編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)，你們潛心育桃李，潤物于無聲，用熱情和愛心鑄就了二中學(xué)子一生的輝煌!你們把青春獻給了二中的教育事業(yè)，才有了我校的紅紅火火和蒸蒸日上;你們用人格塑造了學(xué)生良好的品行，才為學(xué)生的一生發(fā)展奠牢了根基!你們，是學(xué)校里最可敬、最可愛的人!
在2011年春節(jié)即將到來之際，讓我們向全體班主任獻上最真誠和深情的祝福，祝我們的班主任老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，生活美滿，合家歡樂，萬事如意!
發(fā)展無止境，奮斗未有期。親愛的班主任老師們，在這學(xué)校六五規(guī)劃的開篇年，讓我們繼續(xù)努力，身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著理想上路，必將會踏出一路風(fēng)光!老師們，讓我們一同為實現(xiàn)二中的跨越式發(fā)展而奮斗，愿我們的笑容和二中的未來同樣美好而燦爛!
XXX
年月日
致高中班主任的一封信范文二
王老師好:
收到短信后，看到準(zhǔn)高三生幾個字眼，讓我看了心又一次焦急，不過，馬上就淡定了。最近看了聽了很多《關(guān)于和孩子一起高考》的書和電臺，讓我又一次學(xué)習(xí)進步了，和孩子一起又一次獲得了成長。
“ 不要為小事緊張，孩子泄氣的話是一種發(fā)泄和排遣，是釋放內(nèi)心的壓力和恐懼。
用心地傾聽吧!做一個合格的聽眾，首先的是做父母要有一顆平常心。
孩子有什么困難總喜歡和母親說，并不是要給母親增添什么，只是潛意識中渴求得到母親那種很特別的東西，那就是：給予孩子堅強、包容、責(zé)任、博愛!”
聽到這里 ，我捫心自問，我做到了嗎?沒有。
這一學(xué)期女兒在情感方面特敏感，時常打電話給我，有時會向我傾訴她和同學(xué)之間的不愉快，有時會說想我，甚至有時會說些讓我擔(dān)心的話語。說多了，我聽得多了，我也煩了，這孩子是怎么了，怎么這么不懂事，盡說些讓我擔(dān)心的話，嚇抱怨她可不可以不要跟我說這些無聊的事，你什么時候才能長大唷。到了高中，還有那么多的事，小學(xué)和初中時沒讓我擔(dān)過很多心，到了高中卻讓我來擔(dān)心這些事，一心學(xué)習(xí)就好了嘛，想那么多干嘛，……
然后，膽小的我還特為小事緊張，我總想讓老師也了解到她的心理活動，能和我一起幫助女兒成長，所以動不動就求救于你們老師，讓你們也增添了不少麻煩。
聽到這里，我感覺我錯怪孩子了，我突然有種虧欠孩子的感覺，別人都以為我是個合格的好媽媽，其實不然，我是不合格的媽媽，因為我到現(xiàn)在才知道， 孩子有什么困難總喜歡和母親說，并不是要給母親增添什么，只是潛意識中渴求得到母親那種很特別的東西，那就是：給予孩子堅強、包容、責(zé)任、博愛。
“學(xué)校里會發(fā)生種種不愉快的事，同學(xué)中會有不同品行、不同性格的人，應(yīng)該讓孩子知道“十個手指伸出來不一邊齊”，形形色色的人存在是正常的。告訴你的孩子，幫助你的人可以讓你感受到愛，感受到情，感受到溫暖;而折磨你的人可以讓你感受到苦，感受到難，感受到冷酷......有冷有熱的鍛造能練就純鋼，經(jīng)受了各種感情的洗禮，心能變得更堅強!”
我深知我家女兒是在順境中長大，是個單純的女孩，沒有遇過挫折，情感豐富，不會隱藏自己內(nèi)心，現(xiàn)在稍有不順就會接受不了，這也是我在從小教育中的一個失誤。為了彌補這一點，上周六的晚上，她要求我跟她一起睡，我一口答應(yīng)，并把電臺的這段話記下來并讀解給她聽，不管她一時能不能接受，但我相信她多少能理解一點點。那晚，她又一次向我說了她的想法，這一次，我改正了，我努力地認真地聽，不去插嘴，等她說完，再幫助分析。
她說：媽媽，你把什么話都跟王老師說，你知道王老師會怎么想我，肯定說我事體介多，踢頭介啊，在數(shù)學(xué)課上我頭都不敢抬起來看王老師。這幾天，我很糾結(jié)難過，學(xué)習(xí)效率特低，快要會考了，就沒幾天了呀，我還有很多題不會做，可我腦子里還有介多堆七堆八事體，我很恨自己，心里很煩，有時教室冷我真得一點也看不進書，一到教室看到開著空調(diào)和大檔吊扇我就害怕，有種恐懼感覺。我在同學(xué)眼中肯定很讓人見笑，我自己有時也覺得我很另類，但有時我又覺得我一點錯也沒有，但我怎么會快樂不起來，我好想象初中一樣努力學(xué)習(xí)，身體也沒問題，同學(xué)之間也沒問題，那樣我會開心得不得了。說著說著又大哭起來。
聽到這里，我也難過，不過我沒表露出來，我壯她膽，我說我跟老師說，老師才會知道你的心理活動，才能更好的幫助你，這一點你不用擔(dān)心過多，你完全可以放心。
至于你現(xiàn)在的糾結(jié)，感覺學(xué)習(xí)效率不高，主要問題老媽分析是這樣的，在學(xué)習(xí)上你想努力，你想認真學(xué)習(xí)，所以一下子把所有的科目都堆積在一起，然后理不出一個頭緒來，有時我們需要先學(xué)會放下，然后再一件一件的拾起來，光急是沒用的，靜下心，先例個計劃出來，用思維導(dǎo)圖的方法。膽子大一點，真正努力過了，分數(shù)和排名一切不重要了。
但良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來源于一個健康的身體，最近你一直身體感覺不適，怕冷，我去問過醫(yī)生了，主要原因是底虧，脾胃虛，濕重，學(xué)習(xí)壓力重，缺少運動，不過這都不是什么你想象中的大問題，通過藥調(diào)理后會馬上好起來的，放寬心態(tài)，也不用擔(dān)心。
事物都是相互相成的，你身體好了，學(xué)習(xí)也會好了，自然心態(tài)也放平了，所有的事情都想開了，包括同學(xué)之間的友情也自然光明了。
不知她到底有沒有聽明白我的話，但我自己覺得我作為媽媽，我是進步了，首先我做到了傾聽，其次我學(xué)會了用平和的心態(tài)去耐心安慰解說。不再象以前聽了她的話，我也跟著一起焦慮擔(dān)心。甚至有時把這種焦慮擔(dān)心拋給你們，找個傾訴的對象。
這周返校前又發(fā)現(xiàn)身體不適，牙痛和腿沒力氣，但她還是堅持返校，到了晚上打電話說，媽媽，我想你。這孩子真得讓我情何以堪。剛回去，怎么馬上想我了呢?但我還是用調(diào)侃的話語鼓勵她。
最近自己一直在學(xué)習(xí)，收獲也很大。所以當(dāng)孩子馬上要以一個準(zhǔn)高三生要求自己時，我也坦然接受一個準(zhǔn)高三生家長的身份，我會傾聽花開的聲音，高三孩子的心思是細密的，敏感的，有一點風(fēng)吹草動就會引起思想上的小小漣漪，我會及時發(fā)現(xiàn)這些小小的心的漣漪，幫助孩子把它撫平。
什么樣的家長就會有什么樣的孩子，所以必須我先學(xué)會放寬心態(tài)，以一顆平常心去迎接高三的每一天，媽媽學(xué)習(xí)進步了，孩子也會跟著做到。
我相信明年的今天，我和孩子會坦然篤定……
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年月日
致高中班主任的一封信范文三
張老師：
你好，首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來，就不顧身體勞頓去看自己的學(xué)生，作為班主任，盡職盡責(zé)，真的是讓人敬佩。
昨晚孩子上完晚自習(xí)十點半回來，說班主任開班會大發(fā)雷霆，查6月11號月考作弊的學(xué)生，讓這些學(xué)生回家反省。孩子這次考試在年級的名次是四百多名，班里名次二十多名，比起期中考試成績上升了三十來名，所以就擔(dān)憂，怕班主任懷疑他也作弊來 。又說想告假回來，不愿意在學(xué)校學(xué)了。
我想，你發(fā)脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學(xué)生作弊是不對的。不過，這件事就到此為止比較好，再深究，學(xué)生們的情緒穩(wěn)定不下來，必然會影響他們的學(xué)習(xí)，進而影響期末考試成績。
孩子的數(shù)學(xué)是他的弱勢科，他說昨天學(xué)校公布我們十一班要換數(shù)學(xué)老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數(shù)學(xué)老師四節(jié)課就講完了，他沒有怎么學(xué)會，擔(dān)心這次期末考試成績會下降而且肯定要下降，
總體感覺，孩子對這次期末考試信心不足，又擔(dān)心下降后您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對他的態(tài)度。老師的態(tài)度可以說在很大程度上影響著他們的情緒。
所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵鼓勵他，讓他放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，爭取期末考試取得更好的成績。
此致
祝身體健康，工作順利!
孩子家長
2014 6 19
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