給語(yǔ)文的一封信
書信擁有悠久的歷史且世界各國(guó)的人們都有使用。那么，給語(yǔ)文的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給語(yǔ)文的一封信范文，供您參閱!
給語(yǔ)文的一封信范文一
親愛的語(yǔ)文：
你好!
你可能會(huì)對(duì)我突然給你寫信感到吃驚，因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)不用功學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生，而且我的語(yǔ)文成績(jī)也一般化，并沒有什么出類拔萃的地方?？墒牵詮哪翘熳哌M(jìn)了圖書館，我改變了許多……
我市的圖書館已經(jīng)建成許多年了，我卻從來(lái)沒有去過(guò)。不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是我以前對(duì)閱讀沒有多大的興趣。上周五放學(xué)后我和同學(xué)一起回家，中途經(jīng)過(guò)圖書館，有位同學(xué)忽然記起要去還書，于是便邀請(qǐng)我一起去。我本不想走進(jìn)圖書館的大門，無(wú)奈天氣炎熱，我便抱著進(jìn)去乘涼的態(tài)度走進(jìn)了閱覽室。那位同學(xué)進(jìn)去后忙著辦理還書手續(xù)，我在一旁閑著無(wú)聊，便隨手拿起一本五顏六色的書看了起來(lái)。這個(gè)閱覽室是專門以文學(xué)為主題的。我拿的書名叫《寄小讀者》，是冰心的作品。這本書是以書信的形式寫成的。內(nèi)容很是豐富，包含著冰心對(duì)新一代青年的教導(dǎo)與殷切期望。那各藹的文筆讓我愛不釋手。在我面前的書柜中，還有一本藍(lán)色封面的書，名為《論語(yǔ)通譯》，我想起曾經(jīng)在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)八則》，并拿下來(lái)翻了翻。說(shuō)來(lái)慚愧，快要初二了，接觸學(xué)習(xí)古文也快一年了，里面還有很多字我不認(rèn)識(shí)，只能借助譯文來(lái)理解孔子的話，不過(guò)孔子在兩千多年前說(shuō)過(guò)話在今天還挺貼合實(shí)際的，讀起來(lái)讓人覺得很有道理。正當(dāng)我翻閱孔子的著作時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)還了書，來(lái)喊我回家。我拿起《寄小讀者》和《論語(yǔ)通譯》在他面前晃了晃，說(shuō)：“爾等且慢，待吾借完書就來(lái)。”說(shuō)完，我徑直走向柜臺(tái)，同學(xué)對(duì)我的表現(xiàn)十分驚訝，事后開玩笑說(shuō)太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。親愛的語(yǔ)文，今天我給你寫信就寫到這兒，希望能和你成為好朋友!
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
給語(yǔ)文的一封信范文二
親愛的語(yǔ)文：
您好!
這幾天，我的心情格外沉重，作為一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，看到臨近中考了孩子們依然有許多不會(huì)的東西，我非常著急?？墒怯譀]有更好的辦法。因?yàn)橐龊眠@一切是需要一定的時(shí)間的，可是現(xiàn)實(shí)中是沒有更多的時(shí)間留給我們的，因?yàn)閷W(xué)生的大部分時(shí)間都被外語(yǔ)和數(shù)學(xué)占用了。留給語(yǔ)文的時(shí)間實(shí)在少得可憐。難怪有人說(shuō)：“語(yǔ)文就是校園中的窮人”，我說(shuō)：“語(yǔ)文就是三國(guó)中的蜀國(guó)”，語(yǔ)文啊!這就是您在校園中的地位。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“語(yǔ)文，我們對(duì)不起您!”
語(yǔ)文，我親愛的母語(yǔ)，從我呱呱墜地的那一刻起，我就開始了向您學(xué)習(xí)的人生旅程，語(yǔ)文，您是我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造的燦爛的明珠。您的光輝照耀著中華兒女前進(jìn)的道路;五千年文化的浸染讓您充滿無(wú)限的魅力。您的光芒早已照射到異國(guó)的天空，孔子學(xué)院的創(chuàng)建就是您魅力的展示。今天，經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界早已變得很小，許多人早已把我們的地球稱作地球村，隨著改革開放的發(fā)展，中華文化已經(jīng)吸引了許多的“老外”前來(lái)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，我親愛的漢語(yǔ)，我摯愛的國(guó)語(yǔ)，我為您驕傲。
語(yǔ)文，我親愛的國(guó)語(yǔ)，您的美麗激起了老外的追捧，但在我們的國(guó)內(nèi)得發(fā)展卻卻不能令人滿意。您看看今天的大學(xué)生竟然有人不會(huì)寫信，今天的中學(xué)校園，你的課卻少得可憐。一樣是120分，為什么您的時(shí)間就是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的三分之一呢?為什么一樣是基礎(chǔ)課程，您就不被領(lǐng)導(dǎo)重視呢?為什么今天學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谙陆的? 我實(shí)在想不通，語(yǔ)文，看著您一天天的失去生機(jī)，我心里很著急。語(yǔ)文，我為您傷感。
語(yǔ)文，我摯愛的國(guó)語(yǔ)，您應(yīng)當(dāng)是世界上最美的語(yǔ)言。也應(yīng)當(dāng)是中華兒女最喜歡的語(yǔ)言。應(yīng)當(dāng)是中國(guó)校園最美麗的風(fēng)景?？墒菫槭裁唇裉鞂W(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不盡人意呢?都是應(yīng)試教育惹的禍。為了考高分，為了上好學(xué)校，因?yàn)橐?ldquo;千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，要迎戰(zhàn)“黑色的六月”，許多學(xué)校就“削減”了語(yǔ)文課 ，增加了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課，著但當(dāng)然是急功近利的做法，但也不是幾個(gè)人就能改變得了的。
語(yǔ)文，我美麗的國(guó)語(yǔ)，我為您呼喚，我為您吶喊。我希望所有的中國(guó)人都學(xué)好語(yǔ)文;我希望政府能扭轉(zhuǎn)片面追求升學(xué)率的風(fēng)氣;我希望我們的老師能更多的引導(dǎo)我們的學(xué)生讀好語(yǔ)文這本書。這是一部充滿智慧的書。
語(yǔ)文，我美麗的國(guó)語(yǔ)，我只是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，我最大的努力就是讓我的學(xué)生能學(xué)的更好。在這里我要大聲的吶喊：語(yǔ)文，我愛您!
一個(gè)熱愛語(yǔ)文的人
20XX年XX月XX日
給語(yǔ)文的一封信范文三
親愛的語(yǔ)文：
很奇怪——我為什么喜歡你?連我自已也無(wú)法解釋得清楚。——只是，當(dāng)談到“我最喜歡的一本書”這個(gè)話題時(shí)，的確，唯有你，清晰地映在我的腦海里。
雖然不明白——卻不得不承認(rèn)，我愛你，但用的是奇異的“愛情”，連我的理智也不能把它制勝!我總想時(shí)刻見到你，觸摸你。真是“一日不見，便會(huì)如隔三秋”。——以至于，你讓我茶飯不思，甚至坐臥不安……
也許——是因?yàn)椋簭哪愕氖澜缋?，我看到?ldquo;萬(wàn)里雪飄”;聽到了“雨的訴說(shuō)”;領(lǐng)略到了“名人演說(shuō)”的風(fēng)采;體味到了“家書”中的殷殷父子情;在魯迅的“故鄉(xiāng)”，我認(rèn)識(shí)了少年閏土和中年閏土;在“孤獨(dú)之旅”中，我與經(jīng)歷了生活的艱辛和精神的孤獨(dú)的杜小康一起，在一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨后，“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”;在“我的叔叔于勒”中，我懂得了“事物的正確答案不止一個(gè)”的道理……
你，集眾家之所長(zhǎng)，讓一篇篇課文成為一道道精神美味，散發(fā)著春天的芬芳，讓我能夠盡情享受;你的每一次綜合性學(xué)習(xí)，都宛如一次精神的探險(xiǎn)，讓我流連忘返……
探險(xiǎn)!對(duì)，學(xué)習(xí)你，猶如艱辛的探險(xiǎn)，也好像愉悅的旅行——當(dāng)我踏上學(xué)習(xí)之旅時(shí)，便盡情享受著你所帶來(lái)的風(fēng)景。真是生活有多么廣闊，你的胸懷就有多么寬廣。由此，我仿佛看到了你的神奇，——不知你是用什么魔力將大千世界的精華濃縮到自已的身體里，你的血液里流淌著詩(shī)人們吟唱的關(guān)于母親和大海的頌歌;你的心臟里跳動(dòng)著冰心、海倫凱勒對(duì)生命本質(zhì)的探討;你的骨髓里演繹著孔乙已，范進(jìn)，奧楚蔑洛夫的戲劇人生……
嗬，多么有內(nèi)涵的你呀!
XXX
20XX年XX月XX日
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