給學(xué)生的表揚(yáng)信范文一

　　深深的感謝您們，是您們培養(yǎng)出這么一位品德高尚，拾金不昧的學(xué)生。他叫王龍，是你們綿陽師范學(xué)院07級數(shù)計(jì)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系三班的學(xué)生。

　　事情是這樣的。我是山西人，今年八月三十號去貴省旅游，九月二號來到成都，準(zhǔn)備在成都游玩一上午，下午乘1點(diǎn)15分的列車離開成都，火車票也已買好。誰知，在公交車上就落下一個包，包內(nèi)有我的 手機(jī)，像機(jī)等東西，雖不太貴重，但是像機(jī)內(nèi)有我們在太原、重慶、成都各地游玩的像片，是我們?nèi)蘸髮@些地方回憶的所有快樂，手機(jī)內(nèi)有我的所有聯(lián)系電話。一下子我就慌了神，不知該怎么辦?丈夫一直給我的手機(jī)打電話，發(fā)短信，可就是沒人接聽，無人回話。當(dāng)時(shí)已是十二點(diǎn)多了，馬上就要離開成都，又不知道該從哪里著手尋找，心想肯定沒戲了，于是我們夫妻二人只好去了火車站，正在萬念俱灰的時(shí)候，卻意外地接到了從我的手機(jī)打來的電話。

　　原來是王龍和他的媽媽在公交車上拾到了我們的包，并在第一時(shí)間就用我的手機(jī)通知了我們，一下子我驚喜萬分，趕過去見到了他們母子，我不知該說什么感激的話才能表達(dá)那時(shí)我的心情，我丈夫也急忙說該怎么感謝你們呢?誰知，他們母子倆卻說，東西是你們的，自己用上的話肯定不舒服，完璧歸趙是應(yīng)該的。去年四川大地震，全國人民熱心捐助，他們也應(yīng)該回報(bào)這份愛心。這樣無私的母子，讓我們感到十分的崇敬。

　　時(shí)至今日，想起這件事情，我的心情久久不能平靜。請貴院的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)我對王龍同學(xué)的感謝，也請領(lǐng)導(dǎo)大力表揚(yáng)他的這種拾金不昧的高尚品德。

　　謝謝四川人民的無私情懷，愿你們早日渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難，永遠(yuǎn)平安幸福!

　　給學(xué)生的表揚(yáng)信范文二

　　2016年2月x日上午10點(diǎn)，xx學(xué)校200x級x班xx、xx、xx三位同學(xué)在食堂附近撿到現(xiàn)金400元整。因沒有任何證件可證明失主的身份，三人及時(shí)將現(xiàn)金交于校學(xué)生處，以便通過校方盡快將錢物歸原主。這三位同學(xué)的行為充分體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。

　　經(jīng)學(xué)院研究決定，現(xiàn)對xx、xx、xx三位同學(xué)提出全院通報(bào)表揚(yáng)，希望大家學(xué)習(xí)他們拾金不昧的精神。

　　xx學(xué)校

　　2016年2月

　　給學(xué)生的表揚(yáng)信范文三

　　2016年1月6日下午，材料工程學(xué)院成控xx班學(xué)生xx同學(xué)在圖書館五樓科技圖書借閱室借書時(shí)，發(fā)現(xiàn)所借圖書中夾有100元現(xiàn)金，該同學(xué)當(dāng)即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學(xué)拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，他的行動充分體現(xiàn)了工大學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵的。

　　在此，圖書館對xx同學(xué)提出表揚(yáng)，希望廣大同學(xué)以此為榜樣，充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。

　　圖書館

　　2016年1月8日

　　給學(xué)生的表揚(yáng)信范文四

　　鎮(zhèn)政府關(guān)于ⅹⅹ同學(xué)實(shí)習(xí)期間工作鑒定材料 根據(jù)上級安排，ⅹ大學(xué)學(xué)生ⅹⅹⅹ于200ⅹ年三月來我鎮(zhèn)實(shí)習(xí)，協(xié)助計(jì)生和農(nóng)業(yè)工作，實(shí)習(xí)期間，該同學(xué)認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)期間工作職責(zé)，扎實(shí)開展工作，始終保持了共產(chǎn)黨員思想上的先進(jìn)性、工作上的主動性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，較好地完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。 ⅹⅹ同學(xué)堅(jiān)持把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識與本次實(shí)習(xí)工作相結(jié)合，努力求得理論與實(shí)踐相結(jié)合，并把結(jié)合實(shí)際工作作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑，積極參加鎮(zhèn)里組織的學(xué)習(xí)和各種社會活動，注重深入基層，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。通過先后認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述，極大的提高了自身的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平，更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢、新任務(wù)的工作需要。