學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會精選(2)
學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會篇三
“三風(fēng)建設(shè)”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),營造良好校風(fēng),提高教育質(zhì)量,加快校園建設(shè),全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),不僅關(guān)系到學(xué)校自身的形象,也關(guān)系到學(xué)生的前途,還關(guān)系到全社會的未來。下面是我學(xué)習(xí)三風(fēng)的心得體會。
一、提高師生員工的素質(zhì),形成良好的校風(fēng)
校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。優(yōu)良的校風(fēng)具有強(qiáng)烈的召示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用,良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。 全校教職工要勤于學(xué)習(xí),善于思考,力求實(shí)效,結(jié)合本年級和自身的工作實(shí)際,在工作中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)干,講求實(shí)效。
二、端正教風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量
教風(fēng)是校風(fēng)的一部分,教師的思想、語言行為會直接影響和感染學(xué)生,起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹立良好的職業(yè)道德形象,做到敬業(yè)愛崗,為人師表,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立全面素質(zhì)教育和以學(xué)生為主體的教育理念,做到教書育人。 教師要依據(jù)教學(xué)大綱要求和課程授課計(jì)劃編好教案,嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范,抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),保證保證質(zhì)量。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
學(xué)生是學(xué)校的主體,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件,它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念,同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平??硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn),要端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評分、堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象 。老師應(yīng)教育學(xué)生自覺遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的習(xí)慣,對不良習(xí)氣要堅(jiān)決制止,對違犯校規(guī)校紀(jì)行為要及時處理。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,克服厭學(xué)情緒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、自覺性。
我覺得“三風(fēng)”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈,“三風(fēng)”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。在今后的教育教學(xué)工作中,要堅(jiān)持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,從而從根本上解決問題,再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。
學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會篇四
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)及學(xué)校校風(fēng)建設(shè),是適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢新任務(wù)的需要,也是解決教育教學(xué)存在的問題,推動我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
一、抓教師良好教風(fēng)的形成教師在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用,良好的教風(fēng)可以激勵教師忠于職守,調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進(jìn)社會道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青年學(xué)生的健康成長。
1、以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,在加快自身改革與發(fā)展的同時,應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)教師自身的主人翁意識和歷史責(zé)任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,在教師中形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2、要熱愛教學(xué)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)影響學(xué)生。要勤于學(xué)習(xí),勇于探索,不斷更新知識,拓寬知識領(lǐng)域。要教紀(jì)嚴(yán)明,舉止文雅,衣著整潔,言談文明,作風(fēng)正派,為人師表,立行可模。
3、教師要自覺遵守國家各級政府和學(xué)校制定的關(guān)于教學(xué)管理等方面的規(guī)定和要求,凡違犯教學(xué)紀(jì)律或出現(xiàn)教學(xué)事故者要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、要堅(jiān)持聽課制度,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。任課教師在教學(xué)過程中要多接近學(xué)生,了解學(xué)生的意見和建議,根據(jù)學(xué)生的合理要求及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法。一時解決不了的要給學(xué)生講清原因,以取得相互諒解。
5、任課教師必須在每學(xué)期開學(xué)前備好課,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
6、教師要潛心研究教材內(nèi)容,針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教改和科研。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真講好每節(jié)課。
二、抓良好學(xué)風(fēng)的形成學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個教學(xué)問題,它對營造健康向上的校園文化,弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拚搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠信的道德風(fēng)尚,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價值觀以及學(xué)會做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。
1、加強(qiáng)思想教育,激勵學(xué)生成才
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起,即從學(xué)生的思想工作上抓起。
針對許多新生的傳統(tǒng)思想,自新生入學(xué)開始,就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位,通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)成才意識,有目的有步驟的來對學(xué)生進(jìn)行思想教育,促使每一位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的,形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、發(fā)揮學(xué)生主體作用,抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”的對子,主動關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)集體凝聚力,充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用,發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,逐漸形成“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng),以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、嚴(yán)格課堂出勤和考場紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn),正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流,了解學(xué)生意見和建議,適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管,逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。
4、關(guān)心弱勢群體,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
建立新型的師生關(guān)系,人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生,在積極的情感激勵中逐步形成并鞏固良好的學(xué)風(fēng)。積極幫助解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想負(fù)擔(dān),經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的困難學(xué)生交流,幫助他們樹立信心,調(diào)整心態(tài),改善學(xué)習(xí)方法,逐步提高學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)。建立問題學(xué)生檔案,經(jīng)常與學(xué)生談心,幫助學(xué)生找原因,定目標(biāo),鼓士氣,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性;對個別問題嚴(yán)重的學(xué)生,隨時與家長取得聯(lián)系,通過雙方的共同努力,幫助學(xué)生健康成長。
三、以教風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶動良好校風(fēng)的形成
1、教師要樹立“校興我榮,校衰我損”的憂患意識,要愛崗敬業(yè),要關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展,平時要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體活動,積極要求上進(jìn)。
2、老教師要互敬互勉,團(tuán)結(jié)合作;同齡教師要虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短;教師之間在思想上要互相幫助,業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí),工作上要互相配合,人格上要互相尊重,共同形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
3、師生之間要多交流,多溝通,互相尊重,教學(xué)相長。對學(xué)生要關(guān)懷激勵,嚴(yán)格管理,耐心教導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽探索,不斷進(jìn)取。
4、教師要自覺遵紀(jì)守法,講究社會公德,樹立良好的師德形象。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員要在“三風(fēng)”建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用,以身作則,帶動和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。
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