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計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會范文(2)

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計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會范文

  計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會篇三

  本學(xué)期,我選擇了一門大學(xué)城公共選修課課程——計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這門課程,我是來到了信息學(xué)院是上課的,短短十來堂課的學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了,還認(rèn)識了許多來自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué),更懂得了如何更好的為人處事。

  我是來自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院,我的專業(yè)是學(xué)習(xí)家用紡織品設(shè)計的,這是一門融工藝設(shè)計和美學(xué)設(shè)計于一體的知識涉及面極廣的專業(yè)。一直以來,通過對該行業(yè)人才需求的了解,我認(rèn)識到,要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作,我不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識和能力,還必須對計算機知識有相當(dāng)程度的了解和掌握。因此,在選擇選修課的時候,我毅然在自己的課程選項里勾了這門課程。

  眾所周知,21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。如果想從事與家紡設(shè)計相關(guān)的行業(yè),那就更需要掌握較全面的計算機知識,因為小到計算機的組裝維修,大到服務(wù)器的維護與測試,知道的更多更全面,那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時代,沒有一個用人單位會傻到和知識作對,不是么?

  我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得,當(dāng)時有一個清晰的想法,那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認(rèn)識越來越深,特別是進到大學(xué),學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計以后。我們做CAD設(shè)計,學(xué)習(xí)了各種辦公軟件,可是在設(shè)計和辦公過程中,當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓,無論如何,以后如果關(guān)于計算機的選修課的,我一定要報名。

  這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中,我學(xué)到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。

  所謂計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

  計算機網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸,但真正了解網(wǎng)絡(luò)的,首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。

  也就是七層協(xié)議。OSI的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn),目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò),應(yīng)該算是事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

  雖然OSI參考模型的實際應(yīng)用意義不是很大,但其的確對于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的運作很有幫助,也為我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供了一個很好的參考。OSI模型提出的比較早,為計算機網(wǎng)絡(luò)的個復(fù)雜事件提出自上而下,分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結(jié)。

  TCP/IP分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能:

  網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作IP數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實際上TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)并不定義與ISO數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應(yīng)的功能。相反,它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,提供TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實際物理硬件之間的接口。

  網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議,負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。

  傳輸層對應(yīng)于OSI七層參考模型的傳輸層,它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運輸服務(wù),UDP協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務(wù)。

  應(yīng)用層對應(yīng)于OSI七層參考模型的應(yīng)用層和表達層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。

  我的感覺是:TCP/IP是從OSI模型演化而來。兩個模型相比較來講TCP/IP更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián),TCP/IP協(xié)議被組織成四個概念層,其中有三層對應(yīng)于ISO參考模型中的相應(yīng)層。TCP/IP協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層,因此它不能獨立完成整個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能,必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。 TCP/IP協(xié)議層次相對少了,調(diào)用函數(shù)也會減少,相對于OSI模型,它的處理速度會更快。

  其次,就是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。

  通俗地講,計算機網(wǎng)絡(luò)是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的??偟膩碚f計算機網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括:計算機、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的,也可以是無形的,如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

  要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型,分清哪些是我們初級學(xué)者必須掌握的,哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型。

  雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣,但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi),城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分,只能是一個定性的概念。

  再次,就是IP地址。

  1) IP地址基本概念

  Internet依靠TCP/IP協(xié)議,在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在Internet上,每一個節(jié)點都依靠唯一的IP地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。IP地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成,每個字段之間用點號隔開,用于標(biāo)識TCP/IP宿主機。

  每個IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)ID和主機ID。網(wǎng)絡(luò)ID標(biāo)識在同一個物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機,主機ID標(biāo)識該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個宿主機,于是整個Internet上的每個計算機都依靠各自唯一的IP地址來標(biāo)識。

  IP地址構(gòu)成了整個Internet的基礎(chǔ),它是如此重要,每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權(quán)自行設(shè)定IP地址,有一個統(tǒng)一的機構(gòu)-IANA負(fù)責(zé)對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個主機分配一個唯一的主機ID,正如一個單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號,但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

  2) 靜態(tài)IP與動態(tài)IP

  IP地址是一個32位二進制數(shù)的地址,理論上講,有大約40億(2的32次方)個可能的地址組合,這似乎是一個很大的地址空間。實際上,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)ID和主機ID的不同位數(shù)規(guī)則,可以將IP地址分為A(7位網(wǎng)絡(luò)ID和24位主機ID)、B(14位網(wǎng)絡(luò)ID和16位主機ID)、C(21位網(wǎng)絡(luò)ID和8位主機ID)三類,由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異,A類地址和B類地址幾乎分配殆盡,目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類地址。所以說IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

  對于一個設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機構(gòu),由于其主機對外開放了諸如WWW、FTP、E-mail等訪問服務(wù),通常要對外公布一個固定的IP地址,以方便用戶訪問。當(dāng)然,數(shù)字IP不便記憶和識別,人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機,而域名實際上仍然需要被域名服務(wù)器 (DNS)翻譯為IP地址。例如,你的主頁地址是www.myhost.com,用戶可以方便地記憶,而對于大多數(shù)撥號上網(wǎng)的用戶,由于其上網(wǎng)時間和空間的離散性,為每個用戶分配一個固定的IP地址(靜態(tài)IP)是非常不可取的,這將造成IP地址資源的極大浪費。因此這些用戶通常會在每次撥通ISP的主機后,自動獲得一個動態(tài)的IP地址,該地址當(dāng)然不是任意的,而是該ISP申請的網(wǎng)絡(luò)ID和主機ID的合法區(qū)間中的某個地址。撥號用戶任意兩次連接時的IP地址很可能不同,但是在每次連接時間內(nèi)IP地址不變。

  最后,說到路由器。

  路由器是一種多端口設(shè)備,它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng),也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于OS I 模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個網(wǎng)段到另一個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸,也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。過去,由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù),如協(xié)議或邏輯地址,路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此,不像網(wǎng)橋和第二層交換機,路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前,它們必須要被設(shè)計或配置成能識別該協(xié)議。

  傳統(tǒng)的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代。但路由器這個概念還是非常重要的。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇。

  在此次學(xué)習(xí)中,我進一步體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠(yuǎn)隔萬里之遙的人面對面的聊天,是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄,是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息,是網(wǎng)絡(luò)……

  在學(xué)習(xí)過程中,我覺得姜老師只是一個指引的作用,他每次給定任務(wù)后,就要求我們進行自主性學(xué)習(xí)或分小組進行共同學(xué)習(xí)和合作完成,我們在操作學(xué)習(xí)中把自己不理解、不明白的地方提出來,互相討論、交流,大家坐在一起暢所欲言,解決不了的就讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率,也為師生間搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長,并建立了一定得友誼。

  但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。


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