青少年樹(shù)立核心價(jià)值觀的心得感悟

　　時(shí)代賦予青年光榮使命，夢(mèng)想激勵(lì)青年奮勇前進(jìn)。聽(tīng)了習(xí)的演講，我倍受鼓舞，偉大的五四愛(ài)國(guó)精神就像一面旗幟鮮紅奪目、催人奮進(jìn)，更像一座豐碑昂然聳立、催人向上。今天，我們夢(mèng)想激蕩，激情飛揚(yáng)。回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)、為民、務(wù)實(shí)、廉潔的信念。為此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。下面是關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的心得認(rèn)識(shí)，僅供大家參考。
　　青少年樹(shù)立核心價(jià)值觀的心得感悟一：

　　最近在北京大學(xué)發(fā)表了題為“青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的演講，在演講中鼓勵(lì)大學(xué)生群體踐行五四精神，保持戰(zhàn)略定力和堅(jiān)定信念，堅(jiān)定不移走自己的路，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　站在新的歷史起點(diǎn)上，回顧歷史，緬懷先烈，從五四運(yùn)動(dòng)的理想中把握時(shí)代的使命，從五四精神的傳承中總結(jié)歷史的昭示，這對(duì)于激勵(lì)廣大青年和全國(guó)各族人民，滿懷信心地為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，具有十分重要的意義。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，為中國(guó)的發(fā)展繁榮、為中華民族的復(fù)興開(kāi)辟著前進(jìn)道路，不斷豐富和發(fā)展著五四精神的時(shí)代內(nèi)涵。正是在這樣的繼承、豐富和發(fā)展中，偉大五四精神深刻影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在中華民族近一個(gè)世紀(jì)救亡圖存和強(qiáng)國(guó)富民的漫漫歷程中，五四運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的不朽豐碑。

　　今日之中國(guó)，面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從五四運(yùn)動(dòng)的寶貴遺產(chǎn)中汲取智慧，讓五四精神成為推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力;從90年的歷史昭示中得到啟迪，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確方向;從時(shí)代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵(lì)當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂(lè)章。這是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念，也是對(duì)五四精神最好的傳承。

　　有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的旋律;也有人說(shuō)，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩;而我認(rèn)為，青春就像一個(gè)搖籃，哺育著一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想。五四是現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶。對(duì)于今天的中國(guó)而言，五四并未遠(yuǎn)去。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，五四先驅(qū)秉承的理想信念，依然是我們的力量和信心所在;國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福，五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟的波瀾壯闊的社會(huì)變革，依然是我們的責(zé)任和使命所在。

　　時(shí)代賦予青年光榮使命，夢(mèng)想激勵(lì)青年奮勇前進(jìn)。聽(tīng)了習(xí)的演講，我倍受鼓舞，偉大的五四愛(ài)國(guó)精神就像一面旗幟鮮紅奪目、催人奮進(jìn)，更像一座豐碑昂然聳立、催人向上。今天，我們夢(mèng)想激蕩，激情飛揚(yáng)?；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，我們更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)、為民、務(wù)實(shí)、廉潔的信念。

　　青少年樹(shù)立核心價(jià)值觀的心得感悟二：

　　“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的這一名言，深刻揭示了青少年之于國(guó)家民族未來(lái)發(fā)展的極端重要性。當(dāng)代青少年正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如何用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝廣大青少年頭腦，從源頭上扼殺影響青少年價(jià)值觀形成的不良社會(huì)因素，合力引導(dǎo)青少年自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅關(guān)系國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，而且也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求。

　　正因如此，不久前中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》明確提出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起”，并強(qiáng)調(diào)要“拓展青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑”。同志日前在主持中共中央政治局就培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。同時(shí)，他還著重強(qiáng)調(diào)，要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。具體而言，合力引導(dǎo)青少年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要做到以下幾個(gè)方面。

　　準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成規(guī)律和教育階段性特征，充分發(fā)揮學(xué)校教育的青少年價(jià)值觀教育主渠道作用。青少年時(shí)期是人生觀、世界觀、價(jià)值觀開(kāi)始萌芽并逐步形成的關(guān)鍵期，同時(shí)，青少年由于處于特定的心理發(fā)展階段，思想觀念波動(dòng)幅度較大，有時(shí)對(duì)于外部社會(huì)存在著一定的逆反心理，因此，如何準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成規(guī)律和教育階段性特征，提高青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性和實(shí)效性，就顯得尤為關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)該以中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的基本精神為指針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在推進(jìn)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中，我們還要適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法、目標(biāo)、內(nèi)容、宣傳、教育、途徑等諸多方面均進(jìn)行改革，特別是要抓好學(xué)校教育這個(gè)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，努力取得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)效。

　　用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，為青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀拓展有效外部途徑。青少年不僅是長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，也是對(duì)外部世界充分好奇和新鮮感的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，其思想觀念如果受到不良外部社會(huì)風(fēng)氣的影響，其人生觀、世界觀和價(jià)值觀就很有可能出現(xiàn)偏差，不利于青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，也不利于青少年的身心健康。在影響青少年的外部環(huán)境中，校園文化是青少年感受最深、影響最大、體會(huì)最直接的因素。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，校園文化對(duì)青少年價(jià)值觀的形成，其影響是巨大的，有時(shí)甚至能影響青少年的一生。因此，在引導(dǎo)青少年自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)的重要性和必要性，注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)校園文化建設(shè)、武裝青少年的頭腦。

　　鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，為青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀營(yíng)造良好輿論氛圍。當(dāng)代青少年與他們的前輩相比，其生活成長(zhǎng)環(huán)境最大的不同，就是他們身處在一個(gè)信息和資訊爆炸的年代，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新聞媒介的高度發(fā)達(dá)，讓廣大青少年接觸外部知識(shí)和信息的機(jī)會(huì)與能力大大超越以前。在這樣的時(shí)代背景下，如何為廣大青少年提供豐富的精神食糧，如何增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和認(rèn)知，并自覺(jué)培育和踐行，離不開(kāi)新聞媒體特別是主流媒體的大力傳播。為此，就必須按照《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的要求，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到日常形勢(shì)宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點(diǎn)引導(dǎo)和輿論監(jiān)督中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。與此同時(shí)，還要適應(yīng)青少年與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)密切、各類新媒體快速發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，高度重視發(fā)揮微信微博、手機(jī)短信等新渠道在信息傳播中的突出作用，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，在廣大青少年中廣泛深入傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　總之，引導(dǎo)青少年自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合考慮青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，需要深入了解青少年的所思所想和價(jià)值變動(dòng)軌跡，需要黨委政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手合力，需要全方位施策、全過(guò)程推進(jìn)，方能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于廣大青少年之心、外化為廣大青少年之行，從而教育引導(dǎo)每一個(gè)青少年自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓廣大青少年在步入社會(huì)之前就能接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵養(yǎng)與熏陶，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，最終成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的積極建設(shè)者和合格接班人。

　　青少年樹(shù)立核心價(jià)值觀的心得感悟三：

　　愛(ài)國(guó)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。無(wú)數(shù)中華兒女都把國(guó)家的利益看得高于一切。

　　在中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)惺⑻曝懹^之治時(shí)的國(guó)富民強(qiáng)，也有因晚晴政府的腐敗無(wú)能，祖國(guó)受到侵略者鐵蹄的踐踏......從古至今我們中華民族不屈不饒，愛(ài)國(guó)主義精神鼓舞中華兒女自強(qiáng)不息，古有岳飛精忠報(bào)國(guó)，陸游至死還想著“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，文天祥留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)，激勵(lì)著一代又一代中華兒女，為國(guó)家而奮不顧身。習(xí)說(shuō)：幾千年來(lái)，中華民族始終追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一把這看作“天地之常經(jīng)，古今之通義，”在近代以來(lái)百年歷程中，無(wú)數(shù)志士仁人在探索中華民族復(fù)興之道路，兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森說(shuō)“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，五年歸國(guó)路，十年兩彈成”他的偉大精神，集中體現(xiàn)了中華兒女報(bào)效祖國(guó)的殷殷赤子之心......

　　梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立”。我們青少年要學(xué)習(xí)先輩們的精神，繼承先輩的遺志為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。

　　我們學(xué)生要做的就是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，盡可能多的豐富自己的“儲(chǔ)備”。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，為學(xué)之要貴在勤，貴在鉆研，貴在有恒心。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”勤奮學(xué)習(xí)，敏于求知，把所學(xué)到的東西化為自己的見(jiàn)解。

　　還要注重自身的道德修養(yǎng)。“德者，本也”“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。”做人的基本就是崇德修身，一個(gè)人只有明大德，守公德，嚴(yán)私德，其方才能用得其所。勵(lì)志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時(shí)，還要做好一點(diǎn)一滴的小事，“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自律。

　　“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。”成功的背后，永遠(yuǎn)都是艱辛的努力。我們只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印往前走，滴水可以穿石。只要百折不撓、堅(jiān)韌不拔，一定能到達(dá)成功的彼岸。

　　我們每個(gè)青少年都行動(dòng)起來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，讓中華民族恒久屹立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。