踐行兩學(xué)一做做合格共產(chǎn)黨員心得體會(huì)_爭(zhēng)做合格黨員個(gè)人感想(2)
踐行兩學(xué)一做做合格共產(chǎn)黨員心得體會(huì)篇4
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)24日在蘭州召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席并講話, 強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，在增強(qiáng)黨性觀念、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神上聚焦用力，以解決問題的成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成果。我認(rèn)為要做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員必須進(jìn)一步增強(qiáng)黨性。
增強(qiáng)黨性觀念，關(guān)鍵在于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
只有理論上的清醒，才能保持政治上的堅(jiān)定，理論是指導(dǎo)我們行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)是解決世界觀問題的重要手段。有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀和價(jià)值觀。世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定會(huì)做一個(gè)什么樣的人、走什么樣的路。世界觀好比總開關(guān)，我們不僅要把握住，而且還要不斷地進(jìn)行調(diào)整才能使之保持正確的方向。世界觀也是需要經(jīng)常修正的，只有進(jìn)行適時(shí)調(diào)整才能使字這不偏離方向，而這個(gè)調(diào)整就是指學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)黨章黨史，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)黨內(nèi)紀(jì)律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命家和各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質(zhì)，打牢思想基礎(chǔ)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能使自己健康成長。
理論學(xué)習(xí)要與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮指導(dǎo)實(shí)際的作用。
理論與實(shí)際脫離便失去了其存在的價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ獔?jiān)持用正確的理論武裝頭腦，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，在我們工作中，往往思想懶惰、不注重學(xué)習(xí)、不注意加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一些同志思想境界不高，頭腦里沒有正確的是非觀念和原則界限，這樣就會(huì)犯政治錯(cuò)誤。黨員干部思想覺悟和理論水平的高低，既靠組織教育，更要靠自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，要使自己的思想和能力適應(yīng)復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢(shì)，使自己能經(jīng)受各種考驗(yàn)和抵擋各種誘惑，就必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好黨章黨史，學(xué)好中國特色社會(huì)主義理論，學(xué)好黨的路線方針政策，特別是要學(xué)好黨的XX大以來的各種精神，這是我們黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性觀念的關(guān)鍵。
要通過加強(qiáng)黨性觀念提高工作能力
我們黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，最重要的也是最根本的就是我們將全心全意為人民服務(wù)作為黨的宗旨，從而取得了群眾的擁護(hù)。無論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平建設(shè)時(shí)期，這一宗旨都不能變。目前，我們個(gè)別干部把自己的崗位職責(zé)變成了權(quán)力，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。這些人的所作所為，嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾中的形象。因此，我們要通過這一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地增強(qiáng)宗旨意識(shí)。
我們要把黨章黨規(guī)從外在的規(guī)范轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在要求與自覺行動(dòng)上，知道哪些該做，哪些不該做，把自己放在黨章黨規(guī)中。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編精心給大家?guī)淼囊?guī)矩挺在前面兩學(xué)一做心得體會(huì)，歡迎閱讀。更多規(guī)矩挺在前面兩學(xué)一做心得體會(huì)請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)欄目!
一名基層黨員，應(yīng)該去認(rèn)識(shí)真理、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，要以更加寬闊的眼界去學(xué)習(xí)馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)理論和實(shí)踐成果，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持以我是一名黨員為中心，聆聽時(shí)代聲音，更加深入地把馬克思主義同當(dāng)代中國教育發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，做好本職工作。
牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)。
堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。我是一名基層黨員，一定銘記我們黨的遠(yuǎn)大理想和崇高追求。在工作中，我要把理想信念教育作為新一代思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史進(jìn)程中充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。
不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
這就告誡我們“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。作為一名基層黨務(wù)工作者，我更要堅(jiān)守信仰，堅(jiān)定理想，堅(jiān)持自信，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，在抓好基層黨建和紀(jì)律檢查上做出新的文章，為推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話，使我們深受教育，深受鼓舞?？倳浀闹v話回顧了歷史，也展望了未來，以非常深沉的歷史使命感，聚焦于黨的遠(yuǎn)大理想和崇高追求，落腳于中國當(dāng)下所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。既能讓我們回顧黨奮斗的艱難歷程，又能看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成績，并且可以讓我們預(yù)期未來的光明前景，令人振奮，令人欣喜，使我們更加堅(jiān)信，只有堅(jiān)守馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，我們的黨一定能帶領(lǐng)人民群眾在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷取得新的勝利。
踐行兩學(xué)一做做合格共產(chǎn)黨員心得體會(huì)篇5
中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用“兩學(xué)一做”導(dǎo)航，率先垂范，自覺爭(zhēng)當(dāng)四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。
自覺錘煉黨性，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。總書記講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。”因此，自覺堅(jiān)持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠”。
因此，作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)總書記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時(shí)，要根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。
堅(jiān)持刻苦鉆研，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí)，長期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為黨校教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)員不知道的知識(shí)，給學(xué)員不知道的信息，給學(xué)員不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)員在思考中受到教育。
同時(shí)，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，與來自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問題，才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級(jí)黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力，才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長服務(wù)。
講紀(jì)律守規(guī)矩，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求;而且要自覺增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，把黨員干部隊(duì)伍教育好管理好引導(dǎo)好，使黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。
忠于職守，爭(zhēng)做勇于當(dāng)擔(dān)的表率?？倳洀?qiáng)調(diào)，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn)，如果沒有一股子螺絲釘?shù)?ldquo;鉆勁”、“韌勁”，沒有勇于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”，沒有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)落伍。
因此，黨校教師必須要在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼，要甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做”的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。
這樣，才能用自己過硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉“中國夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
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