2017年團(tuán)委工作心得體會總結(jié)
2017年有機(jī)會參加團(tuán)委工作，通過活動在知識的海洋中吮吸知識，從另一個(gè)角度來說也就是為今后造就有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們也要樹立一種正確的勞動觀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017年團(tuán)委工作心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
2017年團(tuán)委工作心得體會總結(jié)篇1
把深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略貫穿始終。
3月11日上午，橡膠158團(tuán)支部集體前往嶗山革命烈士紀(jì)念堂瞻仰革命烈士，支部成員瞻仰了烈士遺物，學(xué)習(xí)了烈士們的英勇事跡，無一不受到革命烈士們的大無畏精神而深深感動。
2017年團(tuán)委工作心得體會總結(jié)篇2
作為外語系團(tuán)委的成員，我在團(tuán)委工作兩年多了。期間我學(xué)會了如何工作，如何做人，如何處事。
團(tuán)委是個(gè)講求效率，組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)。本著為系科服務(wù)的宗旨，開展著各項(xiàng)大小活動。團(tuán)委講究協(xié)作精神，團(tuán)委并不是獨(dú)立的，它是與學(xué)生會相輔相承的，它們都是外語系兩個(gè)重要的部門，是外語系的左右手。在團(tuán)委和學(xué)生會的共同努力下將系科的工作進(jìn)行的有條不紊。
在團(tuán)委工作中我深刻的理解到了工作的主動精神，時(shí)刻提醒自己“并不是團(tuán)委安排我做什么，而是我自己能主動的為團(tuán)委做什么”。作為學(xué)生干部，要主動的挑起擔(dān)子，主動的做好工作，一項(xiàng)工作能否做好做成功在于積極性、主動性、熱情投入的多少。我們需要的不僅是以身作則，嚴(yán)格要求自己，還要有飽滿的熱情，努力工作的滿腔熱血。同樣，團(tuán)委還教會了我們要有責(zé)任感?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”大到國家，小到團(tuán)委，在團(tuán)委工作中我們要有責(zé)任心，不論工作的大小，都要負(fù)責(zé)踏實(shí)的做好，也許在能力上，經(jīng)驗(yàn)上我們還有所欠缺，但在態(tài)度上我們可以做到盡善盡美，端正好了工作態(tài)度，一項(xiàng)工作也就成功了一半。在這段時(shí)間中讓我感觸最深的是團(tuán)委工作的精髓：注重細(xì)節(jié)。俗話說細(xì)節(jié)決定成功，任何復(fù)雜的工作都是由一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)所構(gòu)成的。面對活動中搬桌凳，掃地，倒水，貼橫幅這些瑣碎的小事時(shí)，我們不應(yīng)是置之不理、不屑的態(tài)度。正是由于在活動前將這些細(xì)節(jié)做好了，才保證了整個(gè)活動的質(zhì)量，才不至于到活動舉行時(shí)手忙腳亂的來搬桌凳，打掃會場?；顒佑袟l不紊的進(jìn)行和活動前認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)小事是分不開的 。
在團(tuán)委工作的過程就是一個(gè)不斷總結(jié)，不斷提高自身素質(zhì)的過程。每次活動前團(tuán)委都會召開例會，將活動的各個(gè)環(huán)節(jié)安排好，未雨綢繆為的是運(yùn)籌帷幄。每次活動后又都會進(jìn)行總結(jié)，將活動一些細(xì)微的不足提出來。才開始我還有少許的不習(xí)慣，因?yàn)槲铱傆X得每次活動都辦的很出色很成功，沒有什么不足之處。但每次活動后的總結(jié)會上，我們都要在細(xì)節(jié)上進(jìn)行總結(jié)，讓大家分析在哪個(gè)方面還可以做的更好，這種力求完美的工作精神深深的影響著我。所以我也覺得在團(tuán)委工作同樣也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。
不可否認(rèn)每個(gè)人都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，而工作中團(tuán)委要求我們揚(yáng)長避短，不懼怕缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)就及時(shí)改正。同樣也要將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最好。用最好的工作狀態(tài)來工作。
工作這兩年多來，我不僅學(xué)習(xí)到了團(tuán)委工作的精神，學(xué)習(xí)了老師、優(yōu)秀學(xué)姐、學(xué)長很多長處,鍛煉了自己的能力，同時(shí)也積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，我十分感謝外語系團(tuán)委給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺.希望學(xué)弟學(xué)妹在以后的工作中更加努力,用自己最飽滿的熱情，將工作和學(xué)習(xí)做好!
2017年團(tuán)委工作心得體會總結(jié)篇3
各位同學(xué)：
大家好!非常榮幸今天有這個(gè)機(jī)會與大家共同學(xué)習(xí)，聊聊天。首先自我介紹一下，我叫劉武平，金羅鎮(zhèn)團(tuán)委書記，今年31歲，算起來應(yīng)該比你們至少大十六七歲吧，在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，我也正念初中，與大家一樣，渴望在有生之年能夠有所作為，取得在事業(yè)上的成功。大家都很年輕，年輕就意味著有時(shí)間、有精力、有激情去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我相信每一個(gè)人都對自己的人生有各種各樣的夢想。
在與大家分享一些有益的人生經(jīng)驗(yàn)之前，我給大家簡要地介紹一下我國未成年人思想道德教育相關(guān)的政策和社會背景。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，改革開放20多年的成果和社會政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對青少年的精神世界產(chǎn)生了極大影響。其中有很多影響是積極的，但是由于社會整體變動頻繁，也對青少年的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。黨和國家一直十分重視青少年的健康成長，在不同時(shí)期制定了與時(shí)代特征相符合的保護(hù)青少年健康成長的政策、法律，最有影響的是國務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，《意見》提出了“堅(jiān)持4項(xiàng)原則 ”，“完成4個(gè)任務(wù)”，“關(guān)注8種環(huán)境”，這些要求不是針對你們，而是社會，針對我們這些對教育青少年負(fù)有責(zé)任的相關(guān)因素，比如學(xué)校、家庭、文化市場、互聯(lián)網(wǎng)等等，整個(gè)社會對你們的成長成才都負(fù)有責(zé)任，所以，你們的成長過程中雖然會受到一些不良社會風(fēng)氣的影響，但是整個(gè)社會對你們的成長都是關(guān)心愛護(hù)的。
在你們的這種年紀(jì)，思維活躍，想法新奇，模仿能力和實(shí)踐能力都很強(qiáng)，對事物對待美好的標(biāo)準(zhǔn)分辨很豐富，喜歡標(biāo)新立異。我記得在常德讀農(nóng)校的時(shí)候曾經(jīng)看過一個(gè)美籍華人青年藝術(shù)家劉軒的自傳(得到過美國總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金)，這本書的名字是《屬于那個(gè)叛逆的年代》，寫的就是他在青春期的時(shí)候種種叛逆的舉動、輕狂的舉動，以及和父母在有些觀念上的沖突，當(dāng)時(shí)我讀了他的書很是佩服，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就覺得自己與他很接近，身上的毛病比他還少，是不是將來可以比他還優(yōu)秀?我們都是過來人，你們這種年齡有一個(gè)共同點(diǎn)，最崇尚的是什么呢?大概是“酷，做自己想做的”，想要與眾不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，卻往往是父母、師長不讓我們做的事物，當(dāng)他們越是不讓我們嘗試時(shí)，我們就越是好奇，越是想去達(dá)成，于是，我們就進(jìn)入了叛逆的年代。著名心理學(xué)家艾瑞克森說，每個(gè)人在青年期都會有面臨“尋找自己角色”的問題。也就是說“我到底是誰?”，而我到底是誰呢?追求流行、崇拜偶像(追星族，“超級女聲”粉絲團(tuán))、費(fèi)心裝扮，這都只是潮流罷了，那并不屬于你自己，當(dāng)你真正能夠做到正確地認(rèn)識自己，也就開始成熟，脫離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經(jīng)對自己年少輕狂的青春期有過這樣的定義“叛逆，只是想表達(dá)自己、確定自己、肯定自己，或許是方法錯(cuò)了，行為太偏激了。對未來如何沒人知道，現(xiàn)所能做到的是創(chuàng)造自己，為自己的前程好好奮斗。” 如何創(chuàng)造好自己呢?下面，以我個(gè)人的成長體悟和成功人事的例子，我提煉出樹立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀，是指一個(gè)人對人生、生命、生活的基本認(rèn)識和看法。也許許多同學(xué)認(rèn)為有沒有正確人生觀的指引無所謂，說來說去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗，考試只看分?jǐn)?shù)，只要考得高，誰又會問有沒有人生觀。我認(rèn)為上面的話不無道理，但是我想強(qiáng)調(diào)一句，沒有正確人生觀的人也許會成功一時(shí)，卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹立正確的人生觀。人生在世，每個(gè)人都會抱有這樣那樣的理想，為什么有的人能較好地實(shí)現(xiàn)自己的追求，有的人卻不能如愿?其中一個(gè)很重要的原因，在于其理想是否正確、信念是否堅(jiān)定。在這方面，就整個(gè)社會來說，中共黨員群體應(yīng)該說情況是好的，但理想渺茫論、理想無用論、理想實(shí)惠論等還有一定“市場”。有的認(rèn)為理想理想，有“利”就想。作為我們廣大青少年不應(yīng)該有這樣的理解。在座的大多數(shù)都是團(tuán)員青年，這與團(tuán)員的性質(zhì)、宗旨和入團(tuán)誓言(76字)格格不入。那么，如何樹立正確的理想觀?我認(rèn)為是4個(gè)字，即：愛國、信黨。愛國，就是珍愛中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強(qiáng)大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，到防治“非典”，從香港、澳門回歸到申奧成功，從加入世界WTO到市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，都反復(fù)證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個(gè)公民、每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而為之奮斗，團(tuán)員青年更要責(zé)無旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)，必須長期培育和積累。例如我們金羅中學(xué)，每周舉行的升降旗儀式，這一形式不能小視。生理學(xué)研究證明，人的大腦皮層只有經(jīng)過千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個(gè)成語，我理解，只要不斷地“潛默”，總有一天要“移化”出來。舉行升旗儀式，對大家來說，可能不會有太深的感受，就我的感覺而言，至少在國歌奏響的一瞬間，在向國旗行注目禮的一剎那，自然會多一點(diǎn)健康向上的東西。我們在學(xué)校，老師也經(jīng)常給大家灌輸有關(guān)愛國主義精神、革命英雄主義精神的例子，這都需要一點(diǎn)一滴去培育、去激勵(lì)、去養(yǎng)成(舉三個(gè)例子)：(1)我曾經(jīng)看到一個(gè)資料，叫《有感韓國人的愛國》。在韓國的仁川(第三大城市)，人們只要一聽到升旗的國歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國旗，自覺地行注目禮，而且臉上顯露出嚴(yán)肅的表情。當(dāng)國歌奏畢，人們又恢復(fù)行走。(2)還是在仁川，上萬輛轎車全部是國產(chǎn)的，沒有一個(gè)人坐進(jìn)口車。抽煙也是抽國產(chǎn)的“88”牌，沒有人抽“萬寶路”、“劍牌”之類的美國香煙。(3)從我國來講，雙星集團(tuán)的汪總裁，創(chuàng)造了民族工業(yè)的世界名牌，產(chǎn)品60%出口，銷往近百個(gè)國家和地區(qū)，年創(chuàng)匯5000多萬美元，美國每15個(gè)人中就有1人穿中國的雙星鞋。汪海在美國舉行記者招待會，一個(gè)記者問汪總，你腳上穿的什么鞋?汪海當(dāng)即脫下穿的雙星鞋高高舉起。同學(xué)們啊，這舉起的是鞋，換取的更是民族自尊心。我們正在倡導(dǎo)的要弘揚(yáng)社主義榮辱觀，第一條就是要以熱愛祖國為榮。所以說要愛國。信黨，就是堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們團(tuán)員青年，在入團(tuán)時(shí)誓詞上面就有“我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國黨的領(lǐng)導(dǎo)……”，這是政治信仰，是理想觀的核心內(nèi)容。實(shí)踐證明，在我們國家唯有中國黨才能救中國，才能帶領(lǐng)13億人民全面建設(shè)小康社會。這是我要講的第一點(diǎn)，要樹立正確的理想信念觀，即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學(xué)們，你們正處于豆蔻年華，如果按照現(xiàn)在的平均壽命計(jì)算，你們在這世界上至少有80年，按照四分的結(jié)構(gòu)來劃分你們的人生，第一個(gè)20年是經(jīng)驗(yàn)積累、鋪墊人生基礎(chǔ)的階段，也就是你們這個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的、可塑性也是最強(qiáng)的，所以在你們這個(gè)階段勤奮地學(xué)習(xí)你們生存的本領(lǐng)、積累社會經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的，同時(shí)，你們要有一個(gè)比較符合自己近階段能力的目標(biāo)，并且不為環(huán)境所左右，沖著自己的目標(biāo)努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒有錢，沒有地位，怪自己父母在自己年幼的時(shí)候沒有對自己加以最高程度的關(guān)懷，最精心的教育，最嚴(yán)格的培養(yǎng)。其實(shí)這都只是外因，對你們而言，和我們以前相比條件十分優(yōu)越了，但是也應(yīng)該樹立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個(gè)逆境成才的例子。大家可能聽到一個(gè)叫做張士柏的青年，他是個(gè)美籍華人，是美國斯坦福大學(xué)東方經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，他創(chuàng)立了一種英語學(xué)習(xí)方式，可能你們中有的人讀過，就是“張士柏英語”。它在1986年13歲時(shí)被美國教練看中，是個(gè)有希望參加1992年巴塞羅那奧運(yùn)會的好苗子，在跳水訓(xùn)練中受傷，頸椎斷裂，造成高位截癱。后來，張土柏以頑強(qiáng)的意志接受命運(yùn)的無情挑戰(zhàn)。盡管雙手不能握筆，只能用一支特制的筆套在手腕上書寫，以輪椅代步，坐著輪椅，他仍以驚人的毅力創(chuàng)造出許多令人難以置信的奇跡：提前一年以全校第一名的成績高中畢業(yè)，榮獲美國總統(tǒng)布什簽發(fā)的“學(xué)業(yè)成就獎(jiǎng)”，并被哈佛、斯坦福、加州伯克來分校、賓夕法尼亞大學(xué)等四所美國著名大學(xué)同時(shí)錄取，又以優(yōu)異成績提前一年畢業(yè)，直接進(jìn)入博士班。在取得學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，他回到中國，把父母給他的20萬美元生活保障金全部捐給故鄉(xiāng)寧波北侖建立獎(jiǎng)學(xué)金，還捐出10萬元人民幣給中國有關(guān)方面，作為治療白內(nèi)障病人的?？?。張士柏確實(shí)很成功，很令人崇拜，但是畢竟成功是少數(shù)人，什么叫做人才，什么樣的人，又可以被稱為已經(jīng)成才了呢?我認(rèn)為成才是一種成熟，就是清楚自己要做什么，遇到挫折與逆境懂得如何克服，發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)能夠加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。
說到這里我突然想起我的一個(gè)同學(xué)，這是個(gè)反面的例子，他初中時(shí)的成績非常優(yōu)秀，但是他的家庭非常貧困，他性格很內(nèi)向，不喜歡和我們交流，后來他升入高中，順利考取了省財(cái)經(jīng)學(xué)院，我們都很為他高興。但平時(shí)聯(lián)系很少，在一次同學(xué)聚會，有個(gè)同學(xué)跟他同校，他跟我們說這個(gè)同學(xué)被退學(xué)了，我們當(dāng)時(shí)都很吃驚，因?yàn)樗揖池毢?，在?dāng)時(shí)考取這所算得上名牌的大學(xué)對他和他的家庭來說無疑是一種鯉魚跳龍門的機(jī)會。原來他在考取大學(xué)之后，覺得自己基本上實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，成為了天之驕子，于是他一味放縱自己，開始迷戀上網(wǎng)，有一次把家里賣豬湊的一千多塊學(xué)費(fèi)錢拿去用于上網(wǎng)，他最高的記錄是在網(wǎng)吧里呆了六天六夜，走出網(wǎng)吧的時(shí)候整個(gè)人神情恍惚，嚴(yán)重脫水。最終由于曠課太多，學(xué)分沒有達(dá)到規(guī)定，被開除學(xué)籍。這種結(jié)果理所當(dāng)然是很慘。他的例子也從很大的程度上說明了自制能力的重要性。專業(yè)術(shù)語叫情商，這不叫感情受傷，也叫情緒智力，通常我們老師強(qiáng)調(diào)的自覺性涵蓋在內(nèi)。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過智力水平。心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理等等。這些理論化的東西大家聽起來可能很難理解。我們很小的時(shí)候聽說過龜兔賽跑的故事，鐵杵磨成針的故事，這些故事告訴我們，天才出于堅(jiān)持不懈的勤奮努力，出于擁有一個(gè)良好的“情商”水平，所以說大家在重視學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要重視培養(yǎng)這種能力。兩者如能平衡統(tǒng)一，那么你的個(gè)人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點(diǎn)，要樹立正確的成才觀。
三是正確的勞動觀。
“勞動觀”大家聽起來認(rèn)為好像離自己比較遠(yuǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)階段我們在讀書啊，我們的主要工作就是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)也是一種勞動，屬于腦力勞動?！疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”，好多年前這句話就很流行了，說得有道理，不勞動就不會有收獲，我們現(xiàn)在廣義理解的勞動，僅僅只是為了生存去打拼，靠自己的本事吃飯，但其實(shí)，勞動是一種社會責(zé)任，每個(gè)人都是社會的元素，你的父母給了你生命，而社會給了你生存的空間，不要渴求社會能給你什么樣的待遇，要問你自己能為國家，為社會做什么貢獻(xiàn)。首先你不是個(gè)廢人，你需要一個(gè)用武之地來證明自己的價(jià)值，勞動，就是你的價(jià)值證明方式。
大家聽說過的香港首富李嘉誠，他在12歲的時(shí)候與家里人逃難到香港。在香港，李嘉誠年僅12歲便輟學(xué)投身社會，學(xué)做生意。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的特殊情況，國破，家敗，父親早逝，李嘉誠稚嫩的雙肩過早地挑起全家的生活重?fù)?dān)，從銷售員到銷售經(jīng)理，到創(chuàng)辦長江實(shí)業(yè)公司成為香港“塑膠花大王”，再到收購和記黃埔公司成為入主英資集團(tuán)的首位華人，以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富，李嘉誠被商界人士尊稱為“李超人”?，F(xiàn)在他已經(jīng)快80歲了，從他20歲開始自己創(chuàng)業(yè)做塑膠花生意到他因此而聞名香港，一共用了8年時(shí)間，這創(chuàng)業(yè)之初每天一大早，他出門去聯(lián)系業(yè)務(wù)，這時(shí)他是采購員兼推銷員;到他回廠后，廠里一天的生產(chǎn)才能開始，這時(shí)他是師傅、老板;晚上搞設(shè)計(jì)，以便工人們第二天能照圖施工，他又成了工程師……那時(shí)他幾乎每天都要工作16個(gè)小時(shí)!我僅僅只講他發(fā)家的這一段經(jīng)歷，還有他12歲就開始謀生養(yǎng)家的經(jīng)歷就不講了，我為什么要講李嘉誠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?這個(gè)小時(shí)候歷經(jīng)磨難，連小學(xué)都沒有畢業(yè)的人為什么能夠成功，我想，跟他堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯(lián)系，我說的意思，不是讓大家選擇輟學(xué)放棄學(xué)業(yè)過早步入社會好，這個(gè)例子是說做任何事情都不要試圖走捷徑，貪圖安逸，想要得到社會的豐厚回報(bào)，必須先樹立勞動致富的意識，大家在學(xué)校接觸到的體力勞動固然很少，無非就是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清理之類的，但是腦力勞動卻每時(shí)每刻，在知識的海洋中吮吸知識，從另一個(gè)角度來說也就是為今后造就有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們也要樹立一種正確的勞動觀。
四是正確的道德觀。
剛進(jìn)校園，我就看到了我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對公民道德規(guī)范的二十個(gè)字： “愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，要達(dá)成這種公共道德秩序，就需要我們每個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。很多時(shí)候道德的行為和不道德的行為只在一念之間，現(xiàn)在，發(fā)生在校園的問題也屢見不鮮。作為我們金羅中學(xué)無論是校園環(huán)境，還是學(xué)校校風(fēng)也好都是比較純凈的，先后評定為常德市特色學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校、綠色學(xué)校以及省級綠色學(xué)校光榮稱號，這是上級對我們的肯定。但也偶爾發(fā)生一些事情，有餑于當(dāng)代中學(xué)生的行為。已畢業(yè)的前幾屆初三學(xué)生，個(gè)別同學(xué)就和社會上的一些小青年混在一起，甚至我聽說還邀集他們恐嚇低年級學(xué)生，并索要錢物，這部分同學(xué)在派出所也掛個(gè)號，我看到過。前不久我還在報(bào)紙上看到，浙江杭州市某所中學(xué)初三級女生因過早的交友，失戀后殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當(dāng)然都是一些很極端的例子，而且這些案例都發(fā)生在正在接受教育的青少年身上。對你們這一代而言，社會物質(zhì)環(huán)境非常豐富，絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，家庭對你們的期望很高，同時(shí)也很嬌縱，有時(shí)候你們可能覺得父母都不了解自己，他們關(guān)心的只是你們能不能吃飽穿暖，能不能考上好學(xué)校，能不能找到好工作，這些外部環(huán)境其實(shí)對你們來說都不適宜你們心理的健康發(fā)展，因?yàn)閴毫μ?，同時(shí)也缺乏在你們心靈上的正確引導(dǎo)。社會環(huán)境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格：依賴性強(qiáng)，并在苛求環(huán)境、苛求他人的過程中任性地?cái)U(kuò)張，逐漸發(fā)展為自私狹隘，懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。
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