大隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)
在學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)時(shí)，作為少先大隊(duì)的輔導(dǎo)員，對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
大隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇1
忙碌著 成長(zhǎng)著
一晃眼，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月了，而擔(dān)任校區(qū)輔導(dǎo)員工作也一月有余。這一個(gè)多月的輔導(dǎo)員工作讓我體會(huì)到了“痛并快樂(lè)著”，雖然很忙很辛苦，有的時(shí)候也感到煩躁，但是當(dāng)看到自己組織的活動(dòng)能順利成功地進(jìn)行，心里又有說(shuō)不出的開(kāi)心，或許這就是工作帶給我的幸福吧!
上個(gè)星期少先隊(duì)儀式順利舉行后，我心中的一塊石頭也悄悄的落下了。雖然還有許多的少先隊(duì)活動(dòng)，大小各種事情也會(huì)相繼而來(lái)，但是這至少也算是一個(gè)小小的“休息點(diǎn)”。
回想這一個(gè)多月我所擔(dān)任的一些活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)典禮到現(xiàn)在的少先隊(duì)入隊(duì)儀式，我從剛開(kāi)始的慌亂無(wú)頭緒，慢慢的到現(xiàn)在的有條理，心中有底,這中間的成長(zhǎng)是離不開(kāi)學(xué)校老師的幫助的。首先要感謝校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在今后的開(kāi)展工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我很大的關(guān)懷與幫助。其次真的要非常感謝我的指導(dǎo)老師曹庭婷老師，是她耐心的教導(dǎo)我，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的帶我，教我怎樣去組織學(xué)生，教我怎樣開(kāi)展示范員工作，在活動(dòng)與平時(shí)檢查中應(yīng)該注意什么，而且她經(jīng)常主動(dòng)幫我解決相關(guān)重要環(huán)節(jié)，給慌亂中的我?guī)?lái)了“甘甜與雨露”。當(dāng)然也要感謝學(xué)校的各位班主任與老師們，因?yàn)閷?duì)于第一次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有許多工作的疏忽及某些工作的不到位，感謝他們的包容與諒解。
現(xiàn)將這一個(gè)多月我開(kāi)展的一些工作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)一下，也算是看看自己曾經(jīng)走過(guò)的路吧。：
一 開(kāi)學(xué)典禮
開(kāi)學(xué)典禮是我第一個(gè)負(fù)責(zé)的活動(dòng)，剛接到手時(shí)，我感到無(wú)從下手，主持稿、選主持人，開(kāi)學(xué)典禮相關(guān)流程等問(wèn)題，都讓我感到不知從哪里尋求突破口，還好，曹老師給了我一些以前的開(kāi)學(xué)典禮資料，讓我能夠?qū)W習(xí)與借鑒。從寫(xiě)主持稿，挑選主持人，訓(xùn)練護(hù)旗隊(duì)，音樂(lè)等等，都在曹老師的幫助下較順利的進(jìn)行了。
但是現(xiàn)在回想起來(lái)還是有幾點(diǎn)做得不夠到位：
1，秋季開(kāi)學(xué)典禮是在9月份舉行，要考慮天氣原因，那時(shí)天氣比較炎熱，因此要盡量把開(kāi)學(xué)典禮的流程干凈簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓學(xué)生代表發(fā)言的稿子精簡(jiǎn)一點(diǎn)，有時(shí)也可視情況而定，要能隨機(jī)就變。而這次我沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，因此時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，在天氣也比較炎熱的情況下，有幾位體質(zhì)差的同學(xué)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象，我心里很是歉疚。這也讓我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。相信下次我會(huì)做得更好!
2，不能忽視細(xì)節(jié)。由于事先沒(méi)有去將音樂(lè)播放一下，再加上我對(duì)學(xué)校的錄音機(jī)的某些功能也還不是很清楚，因此在主持人宣布升國(guó)旗的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)播放音樂(lè)，心里有些慌亂，還好，在其他老師的幫助下算是順利播放。但這讓我知道了，雖然有些是很小的細(xì)節(jié)，但是有時(shí)就是這些讓人容易忽視的小細(xì)節(jié)讓你措手不及，招架不住，這也驗(yàn)證了“細(xì)節(jié)決定成敗”這一句真理。
二 每個(gè)星期一的升旗儀式
雖然這是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單而平常的事情，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谶@之前我要落實(shí)好主持人，國(guó)旗下講話，一周小結(jié)，升旗手介紹，文明班級(jí)及大雁路隊(duì)的評(píng)選。所以雖然是一項(xiàng)普通的小工作，但也讓我每個(gè)星期都得到鍛煉。
三 少先隊(duì)示范員工作
示范員工作是學(xué)校大隊(duì)部的一項(xiàng)常規(guī)工作，他們也是學(xué)校日常行為規(guī)范的小小監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校的日常管理也起著不容忽視的作用。起初我對(duì)示范員工作可以說(shuō)是一無(wú)所知，也不知道他們的職責(zé)到底是什么，不知道到底怎樣劃分，有和曹老師討論后，根據(jù)我們校區(qū)特殊情況——班級(jí)多，而且有許多班級(jí)來(lái)自孟家園的孩子，怎樣讓他們更好更快的融入我們的學(xué)習(xí)中，我們制定了兩個(gè)組，為紀(jì)律組和衛(wèi)生組，每組兩批人，兩星期一輪，重點(diǎn)是課間文明休息。
于是，接下來(lái)我安排示范員，排組，中間也遇到了不少困難，因?yàn)榘嗉?jí)數(shù)量的增多，三幢樓年級(jí)的分部不均勻等等問(wèn)題。
第一次示范員工作會(huì)議是由曹老師主持的，曹老師向示范員們解說(shuō)得很清楚，很生動(dòng)，讓我這個(gè)對(duì)示范員工作還不是很清楚的負(fù)責(zé)人也是茅塞頓開(kāi)，也了解每個(gè)崗位的職責(zé)，他們的具體分工，這對(duì)我以后的工作開(kāi)展起到了不容忽視的作用。
接下來(lái)的工作中，出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，我想我和示范員們都在一起的適應(yīng)，融入。在一周兩次的常規(guī)會(huì)議上，我會(huì)總結(jié)、表?yè)P(yáng)、肯定示范員們做得好的方面，在需要改進(jìn)的地方也是再三強(qiáng)調(diào)。而現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生方面也在向好的方面發(fā)展，相信在他們的協(xié)助與監(jiān)督中，我們的校園會(huì)變得更加文明和諧。
四 教師節(jié)慶?；顒?dòng)
教師節(jié)是屬于我們教師自己的節(jié)日，因此在早操時(shí)間，要舉行一個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的教師節(jié)慶祝典禮，讓全體師生感受這樣一個(gè)屬于我們的節(jié)日，自解準(zhǔn)備的時(shí)間當(dāng)然也是比較匆忙的，于是接下來(lái)又是一陣忙碌。主持稿、主持人、策劃節(jié)目，找音樂(lè)等等。讓我著實(shí)體會(huì)到，雖然只是一個(gè)小小的慶祝典禮，卻讓我體會(huì)到了其中的不易，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是那樣的重要。當(dāng)然吸取開(kāi)學(xué)典禮的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我在前一天認(rèn)真準(zhǔn)備了音樂(lè)，也讓學(xué)生進(jìn)行了彩排，做到心中有數(shù)。所以這一次的活動(dòng)還是比較成功的，簡(jiǎn)單而流暢，讓每個(gè)學(xué)生與教師感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。
五 黑板報(bào)評(píng)比
黑板評(píng)比也是開(kāi)學(xué)初的一項(xiàng)常規(guī)工作，首先我先擬定了通知，并下發(fā)到各個(gè)班主任手中，接下來(lái)復(fù)印評(píng)比表，并進(jìn)行裝訂，想好評(píng)比方案，提前兩天通知4—6年級(jí)的學(xué)習(xí)委員到辦公室里開(kāi)會(huì)，最后集中成績(jī)，進(jìn)行評(píng)比。這一次的黑板報(bào)評(píng)比工作存在著一個(gè)問(wèn)題，
由于沒(méi)有事先向?qū)W習(xí)委員清楚的表達(dá)這次黑板報(bào)的評(píng)比規(guī)則與打分要求，所以導(dǎo)致后來(lái)收上來(lái)的評(píng)比表格的分?jǐn)?shù)都是差不多的，于是也迫使我一個(gè)班級(jí)一班級(jí)的跑，通過(guò)比較與刪選評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，其實(shí)是間接地增加了自己的工作量。這也讓我知道了，下一次應(yīng)該怎樣向小評(píng)委更加清楚明了的表述。
六 國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)
一年一度的國(guó)慶節(jié)緊接著來(lái)了，于是和曹教師討論之下，我們擬定了一個(gè)簡(jiǎn)單的慶?；顒?dòng)——祝福祖國(guó)，放飛理想。這個(gè)慶?；顒?dòng)關(guān)系到每個(gè)班級(jí)及每個(gè)學(xué)生，需要每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備好代表祝福的千紙鶴，需要每個(gè)學(xué)生會(huì)唱隊(duì)歌。所以其實(shí)雖然這也是一個(gè)簡(jiǎn)單的慶?；顒?dòng)，但是工作量可是一點(diǎn)也不少。首先是寫(xiě)好通知并下發(fā)，接下來(lái)寫(xiě)主持稿，選主持人，利用中午帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)唱隊(duì)歌，準(zhǔn)備粘貼千紙鶴的展板，找音樂(lè)等等。一切準(zhǔn)備就緒，卻傳來(lái)那天會(huì)下雨的壞消息，于是只能放在室內(nèi)進(jìn)行電視直播。不過(guò)還好，室內(nèi)直播也順利的進(jìn)行了，雖然有些地方還是有點(diǎn)小忙亂。但是總體來(lái)說(shuō)，還說(shuō)可以，這也讓我積累了室內(nèi)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
七 建隊(duì)日入隊(duì)儀式
這對(duì)少先隊(duì)來(lái)說(shuō)可謂是個(gè)大日子，對(duì)于我們學(xué)校的特殊情況(來(lái)自孟家園的孩子們沒(méi)有參加過(guò)入隊(duì)儀式，他們對(duì)于紅領(lǐng)巾沒(méi)有愛(ài)惜的概念，也沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾的意識(shí))。于是討論決定，這次舉辦一次隆重莊嚴(yán)的入隊(duì)活動(dòng)，讓全體學(xué)生一起呼號(hào)與宣誓，讓他們也感受一下入隊(duì)的驕傲，也讓他們知道紅領(lǐng)巾的重要性。
于是，寫(xiě)通知給一年級(jí)的班主任及各個(gè)班主任，統(tǒng)計(jì)紅領(lǐng)巾的數(shù)量，寫(xiě)主持稿，主持人，音樂(lè)等，后由于建隊(duì)日當(dāng)天會(huì)下雨，于是又匆匆地把它提前到了星期三，星期二下午第一節(jié)課我和曹老師給六年級(jí)學(xué)生培訓(xùn)，曹老師主要負(fù)責(zé)他們?cè)鯓咏o別人戴紅領(lǐng)巾，怎樣入場(chǎng)，怎樣拿紅領(lǐng)巾等細(xì)節(jié)，而我負(fù)責(zé)給升旗手與護(hù)旗手訓(xùn)練，怎樣入場(chǎng)，精神及走姿等。
星期三那天，整個(gè)流程還是比較順利的，雖然中間還有各種各樣的小問(wèn)題，但都能及時(shí)的解決。比如，1，在播放音樂(lè)我沒(méi)有考慮祥細(xì)，應(yīng)該找一個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)的學(xué)生幫忙，這樣會(huì)更加好，因?yàn)樵谖野l(fā)放紅領(lǐng)巾的時(shí)候，中途有一段時(shí)間沒(méi)有音樂(lè)。2，沒(méi)有和主持人銜接好，現(xiàn)場(chǎng)紅領(lǐng)巾分是兩批戴的，而我的主持稿只寫(xiě)了一批，所以導(dǎo)致在念主持稿的時(shí)候差點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤，幸好在我們的提醒下，她及時(shí)的更正。3，由于我的常識(shí)欠缺，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，應(yīng)該是要戴紅領(lǐng)巾的，而我沒(méi)有戴。我想經(jīng)過(guò)這次入隊(duì)儀式之后，我會(huì)好好吸取以上這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一次一次的大小活動(dòng)也不斷地讓我進(jìn)步與成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)這樣一篇類似于工作反思的文章，也讓我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，也讓我更加清楚的知道下次應(yīng)該注意什么，哪方面要做為重點(diǎn)，哪些東西可以通過(guò)另外的途徑，做得更快更好，哪些細(xì)節(jié)是不可以忽視的。我想要做一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。這短短一個(gè)多月的輔導(dǎo)員工作讓我成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，我相信今后會(huì)做得更好!
大隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇2
身正為范，扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng)。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問(wèn)題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和x_提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí)，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定正確的信念。
2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn)，心想反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意，只要能應(yīng)付過(guò)去就行了，缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的，匆匆舉行，沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí)，收尾工作也沒(méi)有做好，對(duì)學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大。
在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?
3、密切聯(lián)系群眾不夠。
這里的“群眾”主要是指中隊(duì)輔導(dǎo)員老師。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的，一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一直有這樣的想法，多深入中隊(duì)去走走，多為中隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些中隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn)，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”。原因在于，其一是怕指導(dǎo)不到位，想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到，許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各中隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì)，怕“點(diǎn)錯(cuò)”，反而適得其反;其三，怕自己的干涉，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力。于是，當(dāng)一些中隊(duì)碰到困難時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等。脫離中隊(duì)及輔導(dǎo)員老師，就容易使工作開(kāi)展變成一個(gè)花架子，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。
我的整改措施：善學(xué)·嚴(yán)己·慎獨(dú)。
1、要善學(xué)。
積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想，以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
3、要慎獨(dú)。
“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界。就是說(shuō)，在別人看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極改進(jìn)。作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，我更要強(qiáng)化自己的慎獨(dú)意識(shí)。
大隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇3
近幾天，我認(rèn)真地閱讀了中心下發(fā)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)材料，通過(guò)閱讀，我收獲很多。
一、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)發(fā)展觀理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平。不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)等問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種日常工作和自己的行為準(zhǔn)則，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最有效的辦法就是多讀書(shū)。當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我的一位很要好的同學(xué)學(xué)習(xí)特棒，她并不是像那時(shí)候老師宣講的那樣，努力，努力，再努力，只是一味地苦學(xué)。而是很多時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，尤其是當(dāng)老師在講臺(tái)上無(wú)休止地強(qiáng)調(diào)那些已經(jīng)講過(guò)很多遍的知識(shí)時(shí)，她就會(huì)偷偷地把課外書(shū)拿出來(lái)讀。每當(dāng)回憶起這件事，朋友就會(huì)眉飛色舞地說(shuō)：“讀書(shū)，妙著呢!”這雖然只是上學(xué)時(shí)的一點(diǎn)趣事，卻時(shí)常提醒著我，要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)自己的生活、工作和學(xué)習(xí)都是非常有利的。所以工作后，我時(shí)常買書(shū)，枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜心情，讓自己看清前路;心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓自己發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓自己更加享受生活。憂郁悲傷時(shí)，讀書(shū)能稀釋痛苦。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)，除了可以豐富自己對(duì)人生的理解外，對(duì)自己所從事的工作也是非常有益的。少年兒童是少先隊(duì)工作的主體，少年兒童正處在身體、心理等多方面生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)候，這一特點(diǎn)，決定了少先隊(duì)工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，科學(xué)開(kāi)展。作為少先隊(duì)活動(dòng)的策劃者和組織者，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論的同時(shí)，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行x_所提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。
把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與自己應(yīng)該做好的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，著力提升自身綜合素質(zhì)，提高工作水平。而要做到這一點(diǎn)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須具有較高的素質(zhì)。如何才能具備高素質(zhì)，唯有認(rèn)真讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。我首先閱讀了《山東省實(shí)施少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要指導(dǎo)手冊(cè)》，通過(guò)閱讀，我了解了少先隊(duì)工作的理念和目標(biāo)，明確了各年級(jí)少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容，對(duì)各年級(jí)的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的問(wèn)題以及基礎(chǔ)工作與特色活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)施都有了科學(xué)、完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到，日常工作中不能僅局限于學(xué)校這樣一個(gè)小天地，只顧低頭拉車，而要多抬頭看路，要多閱讀《山東少先隊(duì)》、《輔導(dǎo)員》雜志等權(quán)威性刊物，瀏覽一些少先隊(duì)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)的少先隊(duì)工作理念，了解更多地開(kāi)展活動(dòng)的方式方法，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，
二、要?jiǎng)?chuàng)樹(shù)學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)品牌。美國(guó)、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早在20世紀(jì)60年代就著手研究學(xué)校辦學(xué)特色，從而推動(dòng)了這些國(guó)家基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展。我國(guó)江蘇、北京、上海、重慶等省市在20世紀(jì)80年代初開(kāi)始探索多樣化、特色化辦學(xué)模式，也逐步形成了各地的辦學(xué)特色體系。作為學(xué)校工作的重要組成部分，少先隊(duì)工作也應(yīng)創(chuàng)樹(shù)品牌。日常工作中，要根據(jù)所在轄區(qū)的地理和人文特點(diǎn)，充分挖掘整合社會(huì)各方資源，不斷拓展少先隊(duì)工作領(lǐng)域，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)推進(jìn)，著力打造一個(gè)操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、效果明顯的學(xué)校少先隊(duì)品牌活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作全面健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)我校在少先隊(duì)工作中還存在一些問(wèn)題和不足。一是學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平有待進(jìn)一步提高。少先隊(duì)工作內(nèi)容滯后，活動(dòng)單一，創(chuàng)新不夠，特色不突出，除了上級(jí)倡導(dǎo)開(kāi)展的活動(dòng)和一些常規(guī)活動(dòng)外，沒(méi)有一個(gè)靚麗的品牌。少年兒童正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的素質(zhì)，影響未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。從時(shí)代的發(fā)展和少年兒童生活方式的改變來(lái)看，信息網(wǎng)絡(luò)已成為少年兒童的重要生活方式和學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為校園建設(shè)不可或缺的重要組成部分。與此同時(shí)，一些不良文化和信息正在通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種渠道向校園滲透，對(duì)少年兒童產(chǎn)生著直接的負(fù)面影響和不良后果，使少年兒童犯罪比例有所反彈。所有這些，都要求我們必須從構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，重新審視學(xué)校少先隊(duì)工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作的重要性和必要性，不斷推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。學(xué)校少先隊(duì)工作要在繼承好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法的同時(shí)，積極探索創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新少先隊(duì)工作的觀念、模式、手段、方法、途徑，力求用新觀念研究新情況，用新方法解決新問(wèn)題，用新思路開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作的實(shí)效。在工作內(nèi)容上，要注重做到“三個(gè)貼近”。首先要貼近時(shí)代要求。要準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化的新形勢(shì)、新要求，及時(shí)更新、創(chuàng)新學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)容，真正使學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，與新時(shí)期少年兒童不斷發(fā)展變化的多樣化需求相適應(yīng)。其次要貼近教育中心。學(xué)校德育工作是依托學(xué)校和學(xué)生開(kāi)展的，要在保證學(xué)校教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施的同時(shí)，通過(guò)制定合理的工作方案，爭(zhēng)取學(xué)校的最大支持，切實(shí)以少先隊(duì)組織卓有成效的工作和活動(dòng)服務(wù)好學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。第三要貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校德育工作的主體對(duì)象。只有堅(jiān)持以人為本，竭誠(chéng)為少年兒童服務(wù)，凡事想著學(xué)生，心里裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，我們的工作和活動(dòng)才會(huì)被學(xué)生接受，才會(huì)更加富有成效。
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