大學(xué)計算機心得體會
大學(xué)計算機心得體會
大學(xué)計算機是一種能按照事先存儲的程序，自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大學(xué)計算機心得體會，歡迎大家閱讀。
大學(xué)計算機心得體會篇1
本學(xué)期我們開了計算機基礎(chǔ)及實驗這門課程，通過這13周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機，既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們順應(yīng)時代所必須的裝備。
通過本學(xué)期的學(xué)期，我初步認識了Microsoftoffice中各個軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，包括Word、Excel、Powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識的時候，我總是覺得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點點深入，我逐漸開始認識到計算機世界的精彩，也開始逐漸領(lǐng)悟計算機學(xué)習(xí)的重要性。
首先，作為一名師范生，計算機技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進步，計算機漸漸融入了正常教學(xué)，成為一個方便可靠的教學(xué)工具。使用計算機，有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計算機，在職業(yè)素質(zhì)方面，對我有不小的影響。其次，計算機技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時感觸尤其深刻。通過一些簡單便捷的操作，就可以讓美麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學(xué)習(xí)計算機技術(shù)真的必不可少。另外，知識支持實踐。在基本知識初步完全后，實驗也必不可少。在實驗課上，通過老師的耐心指導(dǎo)，我們也逐漸掌握了各個知識的實際操作與應(yīng)用。也是通過實驗，我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足，及時加以改正。這對我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。
總的來說，任何的學(xué)習(xí)對于我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學(xué)好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。
大學(xué)計算機心得體會篇2
3月26日到27日，我有幸參加了“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由上海同濟大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強教授為我們講授“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”精品課程的建設(shè)與發(fā)展，并做了本課程的示范教學(xué)。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，無論從精品課程的建設(shè)以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對我今后的工作有著指導(dǎo)作用，現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)部的實際情況，從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、精品課程的建設(shè)
我教學(xué)部的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”的課程建設(shè)已有三年，現(xiàn)已被我校評為“優(yōu)質(zhì)課程”。通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我校的精品課程建設(shè)有待提高。龔沛曾教授總結(jié)的關(guān)于精品課程建設(shè)的幾個要點對于我校今后的精品課程建設(shè)有很大啟示。精品課程建設(shè)的總原則是：早規(guī)劃、日積月累;不是為評精品而做，而是為學(xué)生能力培養(yǎng)努力，精品課程就水到渠成。我認為這是一個指導(dǎo)性的原則。首先長期的工作積累是精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)，不是為評精品而臨時抱佛腳，平時要注意材料的日積月累：形成完整的課程內(nèi)容體系和實踐體系、建設(shè)或使用優(yōu)秀的教材、建設(shè)豐富的教學(xué)資源、使教學(xué)方式多樣化，逐步取得教學(xué)成果和展示學(xué)生效果;同時建設(shè)精品課程的目的不是為評精品，而是一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生能力而努力。除此之外，建設(shè)精品課程需要有一支愛崗敬業(yè)的教學(xué)團隊，需要全體同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料總結(jié)突出重點，人有我優(yōu)，人無我有?？傊ㄔO(shè)成為一個精品課程就需要我們教師在長
期的教學(xué)工作中要勤于思考，善于總結(jié)、尋找適合本學(xué)校非計算機專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段，在課程教學(xué)建設(shè)方面更應(yīng)該有自己的特色，形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念，與廣大同仁及學(xué)生分享。
2、“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”的教學(xué)
“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程已是各高校計算機入門課程，是計算機基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點，但仍面臨著許多問題：內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時緊;學(xué)生程度不一，教與學(xué)效果不理想等等。通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟大學(xué)的課程設(shè)置是一致的，如：開設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”及“VB或C”、周課時的安排均為2(理論)+1(實踐)、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實踐教學(xué)為主線來安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等，當然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方，如在夯實基礎(chǔ)之上開設(shè)選修“X”課程(“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程)、在正常的周課時之外還安排有課外上機實踐的1課時等。除此之外，對我感觸比較深的還有以下幾點：
(1)教學(xué)方法
我教學(xué)部在最近幾年一直進行著教學(xué)改革：其中在教學(xué)方法上，從最初采用的“問題驅(qū)動”到后來使用的“案例教學(xué)法”直至今日采用的“項目教學(xué)法”，我們一直在尋找適合的教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，我看到了同濟大學(xué)的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的教學(xué)方法與手段，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如：數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等章節(jié)的內(nèi)容采用案例驅(qū)動，明確學(xué)習(xí)目的;每次實驗后上課前，采用問題驅(qū)動，倡導(dǎo)自主探索;Office軟件等章節(jié)的內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)
動，提高實踐應(yīng)用能力。由此給我的啟示是，要分析不同的教學(xué)內(nèi)容，以及不同專業(yè)的學(xué)生特點，采用適合的教學(xué)方法進行教學(xué)。
(2)教學(xué)管理
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了同濟大學(xué)對學(xué)生的管理方法：上機固定機位，保證出勤率、隨時檢查實驗效果;實驗課隨時遞交實驗作業(yè)，減少復(fù)制現(xiàn)象、提高實驗效率;課堂隨機做小練習(xí)，點名作用和掌握教學(xué)情況;機房隨機、定期檢查實踐情況。這樣的管理，使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力，我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理，也將會保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)考核方式
我教學(xué)部對考核方式一直也進行著改革：采用的是過程考核+期末筆試考核+期末上機考核，但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了同濟大學(xué)的考核宗旨，加大平時考核力度，每次實驗作業(yè)網(wǎng)上遞交;課堂、機房隨機檢查。為防止到期末考試積重難返，而增加期中測試。最終的期末考核實現(xiàn)無紙化考試，杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識，對學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進行網(wǎng)上公布，并加分。采用如此的面向過程的考核，能夠全面、科學(xué)評判學(xué)生綜合能力;使得學(xué)生的計算機基礎(chǔ)打的扎實，及格率和優(yōu)秀率大幅提高;并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識。
通過此次培訓(xùn)，我的受益不止以上幾點，還有很多。在今后的教學(xué)中，我要很好地實踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路，以及新的教學(xué)理念，從而逐步完善我的教學(xué);同時要與各位同事齊心協(xié)力，共同將我教學(xué)部的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。
大學(xué)計算機心得體會篇3
計算機及信息技術(shù)概述(了解)
1、計算機發(fā)展歷史上的重要人物和思想
1、 法國物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662)：在 1642年發(fā)明了第一臺機械式加法機。該機由齒輪組成，靠發(fā)條驅(qū)動，用專用的鐵筆來撥動轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。
2、 德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨：在1673年發(fā)明了機械式乘除法器。基本原理繼承于帕斯卡的加法機，也是由一系列齒輪組成，但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法，從而實現(xiàn)了乘除運算。
3、英國數(shù)學(xué)家巴貝奇：1822年，在歷經(jīng)10年努力終于發(fā)明了“差分機”。它有3個齒輪式寄存器，可以保存3個5位數(shù)字，計算精度可以達到6位小數(shù)。 巴貝奇是現(xiàn)代計算機設(shè)計思想的奠基人。
英國科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計算機的奠基人)
圖靈機：這個在當時看來是紙上談兵的簡單機器，隱含了現(xiàn)代計算機中“存儲程序”的基本思想。半個世紀以來，數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機等價的。
美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計算機鼻祖)
計算機應(yīng)由運算器、控制器、存儲器、
輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;
應(yīng)采用二進制簡化機器的電路設(shè)計;
采用“存儲程序”技術(shù),以便計算機能保存和自動依次執(zhí)行指令。
七十多年來，現(xiàn)代計算機基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計算機”。
2、電子計算機的發(fā)展歷程
1、 1946年2月由賓夕法尼亞大學(xué)研制成功的ENIAC是世界上第一臺電子數(shù)字計算機。“誕生了一個電子的大腦”致命缺陷：沒有存儲程序。
2、 電子技術(shù)的發(fā)展促進了電子計算機的更新?lián)Q代：電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模及超大規(guī)模集成電路
3、計算機的類型
按計算機用途分類：通用計算機和專用計算機
按計算機規(guī)模分類：巨型機、大型機、小型機、微型機、工作站、服務(wù)器、嵌入式計算機
按計算機處理的數(shù)據(jù)分類：數(shù)字計算機、模擬計算機、數(shù)字模擬混合計算機
1.1.4 計算機的特點及應(yīng)用領(lǐng)域
計算機是一種能按照事先存儲的程序，自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)
1、運算速度快
2、計算精度高
3、存儲容量大
4、具有邏輯判斷能力
5、按照程序自動運行
應(yīng)用領(lǐng)域：科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程與實時控制、人工智能、計算機輔助設(shè)計與制造、遠程通訊與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體與虛擬現(xiàn)實
1.1.5 計算機發(fā)展趨勢：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化
1、光計算機 2、生物計算機 3、量子計算機
1.2 計算機系統(tǒng)構(gòu)成
• 一個完整的計算機系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成
• 硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實體，是看得見、摸得著的部件總和。
• 軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng)，以及解決各類應(yīng)用問題而設(shè)計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和，它們在計算機中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進制狀態(tài)，存儲在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。
1.3.1 信息技術(shù)概念
信息是一種知識，是接受者事先不知道不了解的知識。
數(shù)據(jù)是信息的載體。數(shù)值、文字、語言、圖形、圖像等都是不同形式的數(shù)據(jù)。 4次信息革命：文字、造紙和印刷術(shù)、電報電話廣播電視、計算機與網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)代信息技術(shù)：計算機技術(shù)+微電子技術(shù)+通信技術(shù)
1.3.1 信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才
信息產(chǎn)業(yè)是信息社會的支柱，主要包括：計算機硬件制造業(yè)、計算機軟件業(yè)、信息服務(wù)業(yè)以及國民經(jīng)濟中傳統(tǒng)行業(yè)的信息化
信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。
信息技術(shù)教育包括：
• 對信息科學(xué)的理解
• 對信息應(yīng)用的實踐能力
• 對信息社會的認識和態(tài)度
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