2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文
2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文
《辦法》提出，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，要秉承鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)、支持創(chuàng)新的原則。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)，供你參考。
2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文篇1
今年是全面深化改革的第4個(gè)年頭，越來(lái)越多的重要改革事項(xiàng)已經(jīng)破題，贏得了干部群眾的好評(píng)。但面對(duì)改革發(fā)展的大局和稍縱即逝的發(fā)展機(jī)遇，干部群體中也存在著一定程度的“不干事”現(xiàn)象，不少地方改革落地多是只見(jiàn)文件出、少見(jiàn)新動(dòng)作。干部不干事，這些“太平官”奉行"多一事不如少一事"的處世信條，該講的話不講、該表的態(tài)不表，面對(duì)錯(cuò)誤的人和事明知不對(duì)、少說(shuō)為佳，遇到棘手的矛盾和問(wèn)題能推則推、能躲則躲;他們相信"出頭的椽子先爛"的庸俗哲學(xué)，瞻前顧后、畏首畏尾，怕出頭、怕冒尖、怕超前，等等看看，干干停停。深究其原因，在于缺乏安全感、怕被問(wèn)責(zé)。干部的心理需求第一是安全，第二是前途，第三才是收入。
干部就是要干事，如果只是做太平官、瀟灑官,實(shí)在對(duì)不起這個(gè)“干”字。但是讓干部敢干，“容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制”的建立就勢(shì)在必行。建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，就是針對(duì)當(dāng)前干部隊(duì)伍中存在的懶政怠政和為官不為現(xiàn)象，通過(guò)防錯(cuò)糾錯(cuò)、正向激勵(lì)、鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)?shù)却胧?，消除想干事卻擔(dān)心犯錯(cuò)誤被揪住不放的顧慮，改變“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的消極心態(tài)，激發(fā)改革創(chuàng)新的熱情，充分調(diào)動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性，承擔(dān)起推動(dòng)改革發(fā)展的重任。
容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制是銳意進(jìn)取干部的“定心丸”，也是改革創(chuàng)新者的“保護(hù)傘”，建立“容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制”關(guān)乎干部個(gè)人的是非功過(guò)、成敗得失，更挑動(dòng)著干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的激情活力，指引了干部人事制度改革的方向。但是容錯(cuò)不是沒(méi)有邊界，也不是沒(méi)有尺度，必須把握全面從嚴(yán)治黨的大邏輯，讓干部干事創(chuàng)業(yè)心中有戒，既消除顧慮敢作為、愿作為，又要嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不拿容錯(cuò)免責(zé)當(dāng)“擋箭牌”胡亂作為，讓干部干事創(chuàng)業(yè)回歸理性。
2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文篇2
為充分調(diào)動(dòng)全縣干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營(yíng)造銳意改革、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、合理容錯(cuò)的良好環(huán)境，懷來(lái)縣根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合該縣實(shí)際，制定《懷來(lái)縣黨員干部容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)施辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱辦法)，將防止紀(jì)律“松綁”與作風(fēng)“減壓”有機(jī)結(jié)合。
《辦法》共十三條，明確了《辦法》的適用范圍、運(yùn)行原則，容錯(cuò)免責(zé)申請(qǐng)條件、認(rèn)定程序等內(nèi)容，同時(shí)規(guī)定健全糾錯(cuò)改正機(jī)制，嚴(yán)明容錯(cuò)糾錯(cuò)紀(jì)律，完善澄清保護(hù)機(jī)制。
《辦法》提出，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，要秉承鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)、支持創(chuàng)新的原則。鼓勵(lì)黨員干部推出符合本地實(shí)際的創(chuàng)新思路和改革舉措。秉承實(shí)事求是、區(qū)別對(duì)待的原則。嚴(yán)格區(qū)分失誤與失職、敢為與亂為、為公與謀私的界限，保護(hù)改革者、鼓勵(lì)探索者、寬容失誤者、糾正偏差者、警醒違紀(jì)者。秉承客觀公正、準(zhǔn)確把握的原則。以事實(shí)為依據(jù)、以黨紀(jì)法規(guī)為準(zhǔn)繩，客觀公正、準(zhǔn)確把握問(wèn)題發(fā)生的相關(guān)信息，充分聽(tīng)取當(dāng)事人的申訴意見(jiàn)，科學(xué)認(rèn)定相關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任;嚴(yán)格程序，從嚴(yán)把握，維護(hù)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的嚴(yán)肅性，防止濫用。
《辦法》列出了容錯(cuò)免責(zé)的情形，如在落實(shí)黨委、政府決策部署中，出現(xiàn)工作失誤和偏差，但經(jīng)過(guò)民主決策程序，沒(méi)有為個(gè)人、他人或單位謀取私利，且積極主動(dòng)消除影響或挽回?fù)p失的;在處置突發(fā)事件或執(zhí)行其他急難險(xiǎn)重任務(wù)中，因主動(dòng)攬責(zé)涉險(xiǎn)、積極擔(dān)當(dāng)作為，出現(xiàn)一定失誤或非議行為的等。
《辦法》指出，在開(kāi)展容錯(cuò)免責(zé)情形認(rèn)定中，要切實(shí)增強(qiáng)政策意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、程序意識(shí)，堅(jiān)持集體研判，注重客觀依據(jù)和事實(shí)支撐，杜絕獨(dú)斷隨意和主觀判斷。容錯(cuò)認(rèn)定有嚴(yán)格的工作程序，相關(guān)單位或個(gè)人在受到問(wèn)責(zé)時(shí)，認(rèn)為符合容錯(cuò)條件的，提出書(shū)面申請(qǐng)，之后進(jìn)入核實(shí)階段，核實(shí)結(jié)束后，作出容錯(cuò)認(rèn)定結(jié)論。
《辦法》強(qiáng)調(diào)，要健全糾錯(cuò)改正機(jī)制，對(duì)存在過(guò)錯(cuò)或失誤的單位或個(gè)人，運(yùn)用“四種形態(tài)”根據(jù)具體情形實(shí)行分類處置。立足事前防范，抓早抓小，防止小問(wèn)題變成大錯(cuò)誤。
《辦法》提出完善澄清保護(hù)機(jī)制，區(qū)別主觀故意與無(wú)意過(guò)失，充分聽(tīng)取被反映單位或個(gè)人合理解釋或申辯，支持干部依法依規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益;對(duì)反映問(wèn)題失實(shí)的，及時(shí)在一定范圍內(nèi)予以澄清，消除不良影響;對(duì)輕微違紀(jì)但不夠追究紀(jì)律責(zé)任的，通過(guò)談心交流、批評(píng)教育、責(zé)令檢查等形式，幫助其放下思想包袱，大膽工作;對(duì)惡意制造謠言、誣告陷害的行為和干擾改革創(chuàng)新或持續(xù)無(wú)理上訪造成惡劣影響的，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。
該《辦法》的提出，是懷來(lái)縣創(chuàng)新工作形式的又一重要舉措，將嚴(yán)格管理干部和熱情關(guān)心干部有機(jī)結(jié)合，既鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失誤，又防止紀(jì)律“松綁”、作風(fēng)“減壓”，營(yíng)造了支持改革、鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失誤的良好環(huán)境。
2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文篇3
黨的十八屆六中全會(huì)指出：建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤。黨的以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)，正確區(qū)分和對(duì)待干部在改革探索中出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤的性質(zhì)，支持和保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部。這釋放出一個(gè)鮮明的信號(hào)，那就是改革發(fā)展過(guò)程中要寬容“探索性失誤”，為那些敢于改革、敢于創(chuàng)新的干部解除后顧之憂。健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，重點(diǎn)應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
一是明確容錯(cuò)糾錯(cuò)的原則。容錯(cuò)糾錯(cuò)要以支持實(shí)干、鼓勵(lì)創(chuàng)新為原則，樹(shù)立和強(qiáng)化為創(chuàng)新者容、為擔(dān)當(dāng)者容、為實(shí)干者容的鮮明導(dǎo)向，其保護(hù)的對(duì)象是作風(fēng)正派、敢作敢為的好干部。不違反黨紀(jì)國(guó)法的禁止性規(guī)定，符合中央大政方針、經(jīng)過(guò)民主決策程序、出于公心、善意履職、積極擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛榈?，?yīng)成為各地確定免責(zé)的一致原則。
二是明確容錯(cuò)糾錯(cuò)的界限。對(duì)干部容錯(cuò)免責(zé)，核心是要?jiǎng)澢逡騺y作為而犯錯(cuò)與因敢作為而失誤的界限，區(qū)分干部失誤、錯(cuò)誤與違紀(jì)違法行為的界限，關(guān)鍵是要嚴(yán)格區(qū)分“主觀無(wú)意”與“明知故犯”、“大膽改革”與“無(wú)視規(guī)矩”的界限，為干部干事創(chuàng)業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的制度環(huán)境與政治生態(tài)。在全面從嚴(yán)治黨過(guò)程中，多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，即把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開(kāi)來(lái);把上級(jí)尚無(wú)明確限制的探索性實(shí)驗(yàn)中的失誤和錯(cuò)誤，同上級(jí)明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開(kāi)來(lái);把為推動(dòng)改革的無(wú)意過(guò)失與為謀取私利的故意行為區(qū)分開(kāi)來(lái)。“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”清楚地劃分容錯(cuò)機(jī)制的適用范圍，明確了哪些錯(cuò)誤和失誤是可以納入容錯(cuò)機(jī)制的，哪些錯(cuò)誤和失誤是要接受處罰的，為我們提升容錯(cuò)機(jī)制的科學(xué)性提供了根本遵循。
三是制定完備的權(quán)責(zé)清單和負(fù)面清單。在堅(jiān)持容錯(cuò)機(jī)制基本原則的前提下，各地各部門(mén)應(yīng)該結(jié)合具體情況，厘清哪些錯(cuò)誤能容、哪些不能容。要細(xì)化容錯(cuò)情形，明確免責(zé)措施，把因獨(dú)斷專行、違背程序和規(guī)律、違背科學(xué)而作出的決策排除在免責(zé)范圍之外，對(duì)于失職失責(zé)造成嚴(yán)重后果、人民群眾反映強(qiáng)烈的都要嚴(yán)肅追責(zé)。通過(guò)權(quán)責(zé)清單明確什么該干，通過(guò)負(fù)面清單明確什么不能干，對(duì)列入負(fù)面清單的決策失誤追究責(zé)任，對(duì)未列入負(fù)面清單的決策失誤一般不追究責(zé)任。
2017黨員學(xué)習(xí)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制心得體會(huì)范文篇4
常言道，“爛泥扶不上墻”,是指泥太稀了，抹到墻上糊不住。比喻由于能力差或水平低，成不了氣候，或見(jiàn)不得世面。但隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，對(duì)人才的需求變得更加多元，所以時(shí)至今日，對(duì)于曾經(jīng)那些“不上墻”的“爛泥”也不應(yīng)“一棍子打死”，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、辯證分解對(duì)待。經(jīng)層層細(xì)分如下：“爛泥”指某些能力水平差的人或物;“扶”指幫扶，是達(dá)成目的的方法;“不上”表狀態(tài)，未達(dá)到;“墻”指意欲達(dá)成的目的或想要得到的結(jié)果。
追溯根源，我認(rèn)為“泥不上墻”的原因有三個(gè)方面。首先是泥與墻屬性是否相同，是不是墻所急需的材料。就像是拿著土坯蓋高樓，材質(zhì)不對(duì)、屬性不同，當(dāng)然不能取得想要的結(jié)果，甚至?xí)?duì)整座“建筑”產(chǎn)生不可估量的后果。相反，用土坯雖然蓋不成高樓，但是卻能得到一個(gè)冬暖夏涼的舒適“民居”;其次是否充分發(fā)揮了“泥”的主觀能動(dòng)性，根據(jù)不同需求，通過(guò)篩篩水分、補(bǔ)補(bǔ)原料，在改變“泥”的本質(zhì)上下功夫;還有就是“扶”的過(guò)程和方式是否得當(dāng)，用“泥”的人是否能夠根據(jù)“墻”的不同要求提供不同種類、不同性狀“泥”，是否能夠通過(guò)精準(zhǔn)教育培訓(xùn)的方法培育出合適的“泥”來(lái)適應(yīng)大局的發(fā)展。
組織部門(mén)，作為黨委選拔任用干部的重要職能部門(mén)，要充分掌握好“把泥扶上墻”的用人藝術(shù)。其一，摸清相關(guān)崗位的人才需求，根據(jù)不同崗位需求，選拔任用具備不同才能的領(lǐng)導(dǎo)人才，“因地施種”增強(qiáng)崗位“匹配度”;要全面了解和掌握好干部的能力、性格、品行等各個(gè)方面，針對(duì)不同的“墻體”，選取不同質(zhì)地的“泥”，充分做到人崗相適、人盡其才。其二，善于激發(fā)“泥”的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)谥\求提升自身能力上下功夫。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展考核指揮棒的作用，樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向，充分利用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部先行先試、敢試敢做，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，讓干部主動(dòng)求變、彌補(bǔ)不足，讓“過(guò)稀”的泥篩水分、補(bǔ)原料，成為可造之材。其三，因材施教、辨證施治，增強(qiáng)“扶”的實(shí)效。針對(duì)干部理想信念、業(yè)務(wù)能力等方面存在的不足，有針對(duì)性地做好教育培訓(xùn)，補(bǔ)齊短板、填補(bǔ)差距。其四，要從嚴(yán)管理，確保“上墻泥”不再落下墻。堅(jiān)持集中整治和日常監(jiān)督兩手抓，對(duì)“上墻泥”持續(xù)保持“常態(tài)震懾”，從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，努力培養(yǎng)政治強(qiáng)、懂專業(yè)、善治理、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的干部隊(duì)伍，確保“上墻泥”不再變成“爛泥”落下墻。
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